幼儿园大班美术优质教案《我的小手变变变》

幼儿园大班美术优质教案《我的小手变变变》
一、教学目标：
1.通过本次活动，使幼儿能够感知自己的小手，认识自己的手、爱护自己的手。

2.通过本次活动，使幼儿发现事物表面的不同特征，扩展幼儿的感性认知和审美能力。

3.培养幼儿的沟通表达能力，让幼儿能够身临其境地描述自己的作品。

4.通过本次活动，培养幼儿的观察力、手眼协调能力、创造力等综合素质。

二、教学重点：
通过自己的小手，认识自己的手、爱护自己的手。

三、教学难点：
发现事物表面的不同特征，扩展幼儿的感性认知和审美能力。

四、教学过程：
1.导入：
教师带着幼儿一起唱《小手歌》。

唱完后，教师问幼儿：“你们的小手有什么用呢？”幼儿回答：“我能拿着笔，我能画画，我能吃东西，我能洗手……”
2.感知：
教师让幼儿先感受一下自己的小手，然后鼓励幼儿自己动手，将双手搓搓，然后摩擦擦板擦，摸摸手的变化。

3.观察：
教师放出几只不同颜色、材质的小球，让幼儿观察它们的外观，并描述出不同之处。

然后，要求幼儿分别用不同颜色的油画笔在纸上画出那些小球的形状和颜色。

4.实践：
教师将准备好的颜料和画笔递给每个幼儿，让他们把双手当成画板，在纸上摸出自己的手印。

在印出来的手印周围，用各种颜色的笔画出自己的小拇指、小指、食指、中指和无名指。

5.交流：
一幅幅小手印作品制作完成后，教师请幼儿将自己的“小手变变变”展示出来，讲述自己的小手印有什么特殊之处，画出的每个小手印有什么不同的地方。

幼儿之间，也可以互相欣赏对方的作品，发表自己的观点和评价。

6.总结：
总结一下今天的活动，幼儿们学会了什么？如何爱护自己的小手？通过今天的活动，幼儿们有什么收获？
五、教学资源：
颜料、画笔、纸、擦板、小球
六、教学反思：
本次活动采用了“感知-观察-实践-交流”的教学方法，使幼儿们能够不断地自我感知，不断地观察、体验、创造和交流，全面培养了幼儿们的综合素质。

同时，教师
还通过引导，让幼儿明白了自己的小手有多重要，如何爱护自己的小手，培养了幼儿
们的生命教育和实践能力，对于幼儿的成长和健康发展带来了莫大的帮助。