以信息技术的渠道,促进教育教学水平的提高

开展信息技术教育有利于推动学校

现代化教育的进程

随着科技的进步和社会的发展，我们越来越认识到，现代信息技术教育的发展水平，是影响一个国家经济发展的重要因素之一，为了实现教育的跨越式发展，我们要大力开展、普及现代信息技术的知识，努力为以教育的信息化带动教育的现代化的实现做贡献。经过学习，我对现代信息技术教育有了一些认识，下面谈谈我的思考与实践：

一、开展信息技术教育，是推动学校现代化教育进程的一个极好途径。

《素质教育观念学习提要》一书中的第12个观念说：随着21世纪的来临，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。适应数字化生存新环境，正在成为每个公民必须具备的基本生存能力，成为每个社会成员能否进入信息时代的“通行证”。为适应社会发展和科技发展的需要，进一步深化教育改革，推进素质教育，我校积极开展信息技术教育，并以电教课题为龙头，加快了信息技术教育。实践证明，促进了学校办学条件和办学水平的提高，推动了现代信息技术的应用，促进了学校现代化教育的进程。

1、进一步改善了办学条件，优化了育人环境。

为改善办学条件，提高师资水平，促进信息技术教育的开展，1999年，学校新建了一个多媒体教室，成立了电教课件研究小组；但多媒体教室成了抢手货，很多教师排不上，因此，2001年，学校又投资三万元，改造了旧机房，建成了一个新多媒体教室，进而为满足教师使用多媒体上课的需求创造了更好的条件；为了进一步满足教师备课需求，学校又购买了扫描仪、打印机，完善了备课室的设备；紧接着，又让电脑走进了办公室，进一步方便了教师应用现代教育技术。现在，教师也可以上Internet网查阅资料，学生即将能在虚拟网上上课，总之，这一切，为师生获取学习材料和享受现代教育资源提供了优良环境，为学校改革发展奠定了物质基础。

2、运用课件，让课堂焕发了生命的活力

现代化信息手段的引入，确实给学校教育带来了生机与活力，打破了传统教学中的沉闷，极大焕发了广大师生的学习热情。例如，我们了解了多媒体教学手段在处理声音、图象、影视、动画等方面的功能后，把它运用到教学之中，使得原本枯燥的讲授，增加了趣味性，大大激发了学生们的学习兴趣和学习热情，也焕发了老师们创造的热情，他们开始大胆尝试课件的应用，不断探讨新的教学模式。例如，我校陈敬辉老师在教学“WHA T IS THIS？”句型时，没有像传统教学那样直接出示所要教学的内容，而是利用课件创设一个情境，先出示香蕉、苹果、猴子、小狗的一部分，然后请学生猜想“这是什么？”，最后再出示正确答案，从这一环节的设计可以看出，教师通过设置这样的情境，激发学生的想象力，引发学生的思考，使学生在生动的参与中，积极思维，学会新知，勇于创新，教学效益明显提高。我校张颖老师在讲授“在……上面”“在……下面”句型时，制作了声像结合的课件，即苹果从地上跳到了椅子上、落到了椅子下等这样的课件，教师边演示边提问：苹果在哪？跳动的声音，形象的画面，吸引了孩子们的注意力，这一切，对课堂教学效益的提高起了很好的促进作用。现代化教学手段的应用，激活了课堂教学，使师生间交流更加通畅、和谐，课堂气氛更加融洽。现在，全校教师在课堂上使用现代信息技术的热情很高，有的还利用维美学堂素材库的资料上课，为课堂注入了活力，受到学生的喜欢。

3、现代信息技术使教师、学生的整体素质得到提高。

运用电脑备课、将现代信息及时在课堂展现，激发学生兴趣、通过上网查阅资料进行学习等是未来教师必须要掌握的基本技术，而这一切，都将改变着教师的学习方式、工作方式，使教师的工作、学习效率大大提高，也使教师应用现代信息技术的水平得以提高，是教师素质提高的有利标志。为了培养学生收集信息、处理信息的能力以及培养学生的创新能力、实践能力，学校成立了两个计算机兴趣小组，在老师辅导下，同学们经常利用业余时间，利用PowerPoint制作电脑小报、用电脑进行绘画创作，不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了他们各种能力的提高。与此同时，他们经常参加区级各种比赛，获得了好成绩，为学校争了光，使自己的才华得到了展示，自信心也明显增强。

通过实践，我们进一步认识到了现代信息技术对于教育发展的现实作用，抓住现代信息技术教育工作这个突破口，对于推动学校教育教学的改革、发展，促

进学校教育现代化，其作用是不可估量的。

二、开展现代信息技术教育，要着力提高广大教师应用现代教育技术的水平

要适应现代教育技术的飞速发展，广大教师只有不断更新观念，加强学习。推进现代信息技术教育的进程，关键要看教师对现代信息技术的认识水平、应用程度。从现在看，要不要制作多媒体课件？制作多媒体课件的利大于弊，还是弊大于利？认为制作课件是专家的事，而不是自己的事；对制作多媒体课件有为难情绪；运用多媒体教学上课还仅仅多用于公开课、研究课、示范课上，平时的利用率还是很低的等等；这些现象的产生，我们认为都是教师在现代化教育技术发展过程中，必然要遇到的困惑和认识问题，出现这样的问题是正常的，关键是我们怎样对待，因此，经过学习、思考，我们真正感到学校不仅要在电教硬件设备上下功夫，而且更要狠抓教师现代信息意识和理论的学习。要通过加强现代信息意识的教育，使广大教师充分认识现代信息技术的发展前景，清醒地认识到不断提高现代信息技术的应用水平，是现代教育对教师的基本要求，是进入信息时代的“通行证”，没有这个“通行证”，必将被信息时代所淘汰。通过学习，要增强每个教师对掌握、应用现代教育技术的紧迫感，激发广大教师学习现代信息技术的热情。这将是长抓不懈的基础任务，不容忽视。除此之外，要加强对教师的信息技术培训。为了提高教师的现代信息技术应用水平，我们学校采取了走出去，请进来的方式，效果很好。首先，为提高电教教师的素质，每学期，我们都要派电教教师参加不同形式、不同内容的培训，并且支持他们参加继续教育，妥善安排好电教教师的课时，确保其有充足时间进修、学习。今年，为提高骨干教师、学科带头人的电教应用水平，发挥其在电教方面的作用，学校一次性投入三千多元，让他们全部参加学习，取得了比较好的效果。其次，每周我们都利用中午时间由电教教师培训教师，现在，老师们不仅学习了计算机的基础知识，还学习了制作课件的方法，而且学习了上网查阅资料、下载资料等，通过培训，教师的应用水平提高很快，一部分骨干教师脱影而出，创作、使用课件的积极性尤为高涨。为了给老师们提供切磋、交流、学习的机会，每学期，学校都要组织教师进行课件展示，使大家都感到受益匪浅。由于学校重视电教培训，目前，全校参加计算机考核人员中，除一人没过，其余都通过了计算机A级合格证书，合格的占98%。信息技术的发展不会停止，我们的培训就要长期进行，而且要在培训的方法、途