发展心理学第五章 婴儿心理的发展

3、后天环境影响与婴儿脑的发展
（1）婴儿脑的可塑性
婴儿大脑的大小和功能都受其后天经验的 影响和制约。 大量的动物研究表明，脑的发育从完全由 基因引导的发展到由环境、基因两方面支配的。 一般情况下，胚胎期的药物和酒精，出生 前后的营养不良，某些疾病，特别是后天必要 的环境刺激和运动机会被剥夺，都会在不同程 度上使脑的发育受到损伤。
（3）大脑单侧化
婴儿脑两半球的功能单侧化在1岁左右逐
渐形成，这时左脑额下回的言语运动区 趋于成熟，为婴儿言语的发展奠定了基 础，但是两半球功能单侧化要在婴儿3-5 岁才能完成。
对于大脑单侧化现在有两种主要观点：一是 认为大脑单侧化是个渐进的发展过程；二是婴 儿大脑单侧化在发展中是恒定不变的。 另一些研究表明，初生婴儿在大脑两半球在 功能上存在着量的差异，而非质的差异。到3 岁时，90%婴儿表现这种大脑的不对称性，这 说明随着婴儿的发育成熟，大脑两半球的这种 单侧化倾向逐渐发展，并最终导致两半球在功 能上出现质的差异。
此后，婴儿皮质细胞迅速发展、层次 扩展、神经密度下降，各类神经元相互 分化，树突与轴突逐渐生长繁殖、突触 装置也渐趋复杂化，到2岁时，脑及各部 分的相对大小和比例基本上类似于成人 的脑，白质已基本髓鞘化，与灰质明显 分开。
2、婴儿大脑机能的发展 上述婴儿脑形态的发展，为脑机能的发展提供 了物质基础，并促进了整个心理发展。 （1）脑电图 脑电波的测量与分析是揭示大脑机制的一种 重要方法，脑电频率是脑发育过程的重要参数， 所以脑电变化也常作为婴儿发展的重要指标。 出生后5个月是婴儿脑电活动发展的重要阶段。
二、婴儿动作发展的一般进程 三、婴儿动作发展的一般规律
婴儿动作的发展是在脑和神经中枢、肌肉控制下 进行的，所以婴儿动作的发展和婴儿身体的发展、 大脑和神经系统的发展密切相关。婴儿身体的发展 有先后顺序，动作的发展也有一定的顺序和规律。 因此，在婴幼儿智能发育检查中，大动作和精细动 作的发展是检查一个重要方面。
另外，坐的重要作用还在于把婴儿的双手更 好的解放出来，有利于双手的协调操作和手指 的精细动作的发展。 爬和行走，一方面扩大了婴儿接触与探索环 境的范围，增加了他们的认识事物的机会，发 展他们的思维与解决问题的能力。另一方面， 婴儿在爬行和走动中去做冒险的事，趋向目的 物，在目标行动中的坚持和努力使婴儿的体力 和意志力都得到锻炼。双手把弄物体能力的发 展对婴儿认识能力的发展十分有益。
一、婴儿感知觉的发生发展
（一）视觉的产生与发展 1、视觉的发生 婴儿的视觉器官在胎儿时期已基本上发 育成熟，所以新生儿已具备了一定的视觉能 力，获得了基本视觉的过程。但是，婴儿的 视觉系统的仍处于成熟的过程中，如视觉神 经的髓鞘化尚在继续之中，脑中枢的区域划 尚在进一步完善中，视觉功能亦待进一步完 善。
（2）皮质中枢
婴儿大脑的发展遵循关着头尾原 则和近远原则。即大脑皮层中控制 头部及躯干运动的那些部分先行发 展，而后与肢体控制有关的皮层部 分才开始发展。其中，控制上肢的 部分的发展又早于控制下肢的皮层 部分。
现象解析：婴儿为何会手脚同时乱动？

婴儿为何大部分时间都在睡觉？
人类婴儿是在脑末成熟即所谓“生理性早产”的状 态下出生的，所以新生儿的大脑两半球及其皮质还不 能正常发挥功能，同时由于其神经纤维的大部分还末 髓鞘化，不能很好地传导和分化神经兴奋，使皮层的 处于弥漫状态。因而只要触动新生儿身体的任何部分 都会引起头、手和足等乱动。另外，新生儿的脑细胞 很弱，容易疲劳，许多刺激对他们来说都是超强度的， 因而新生儿常处于睡眠状态，以保护脑神经细胞。一 般来说，新生儿头几天约有70%-80%的时在睡眠，仅 有2-3个小处于觉醒状态。

二、 婴儿动作的发展Fra bibliotek婴儿各种动作的发展都是在为将来 各种运动能力的发展打基础，也是心理 发展的外在表现。婴儿动作的发展有着 严密的细致的内在规律，我们可以根据 这些规律来推断婴儿心理的发展。
（一）婴儿动作的发生和新生儿动作 研究
1、婴儿动作的发生 婴儿动作的发生可追溯到胎儿期。研究发现， 胎儿期胎儿的动作主要有两种：胎动和反射 活动。 胎动是指胎儿在母体内自发运动或蠕动。胎 儿的反射活动包括巴宾斯基反射、吸吮反射、 抓握反射、防御反射、吞咽反射、眨眼反射 等。
（2）婴儿脑的修复性
婴儿脑具有良好的修复性（代偿性）。 一般情况下，脑损伤是难以弥补的，其原因 是脑细胞的生长不同于身体其它细胞，一旦 完成就不会再增殖。但是对于婴儿的脑来说， 由于某些神经元的功能尚末专门化，神经元 正处在发育时期，所以，其它神经元能取代 受损的神经元。在一定的学习条件下，一些 受损的神经元还会继续生长，恢复传导功能。 也就是说只有在早期发现，早期补救，才能 发挥神经元的代偿功能。 （二）婴儿生理发展过程及其正常值（略）
表一：脑重与头围的发展规律
年龄 脑重（克） 占成人脑 重的百 分比 350—390g 25% 700—800g 50% 800—900g 60% 75% 1050— 1150g 接近成人 脑重 头围（厘 米） 34cm 46—47cm 48—49cm
婴儿出生时 六个月时 一岁时 两岁时 三岁时
由表一可以看出，婴儿出时、6-12个月时大脑发育速度较快。

2、新生儿的活动
新生儿的无条件反射活动多达73种，这些无条 件反射活动可分为两类：生存反射和原始反射。生 存反射包括吮吸反射、吞咽反射、觅食反射、呼吸 反射、眨眼反射、瞳孔反射。原始反射包括巴宾斯 基反射、抓握反射、摩罗反射、游泳反射、走步反 射、强直的颈反射。 上述反射在新生儿时期出现，几个月内消失，它 们受脑的低级中枢控制，随着大脑皮质高级中枢发 展，并开始控制婴儿的活动，这类原始反射即不再 出现。 近年来不少研究者发现，新生儿除了反射活动以 外还有一些复杂的动作，即躲避动作、够物动作和 同步模仿等。
四、动作发展对心理发展的重要意义

婴儿动作的发展对其心理发展，包括认知、情绪 和社会性行为的发展有着重要影响。

坐和爬行给婴儿的生活带来巨大变化。坐的位置 与躺着相比，使婴儿观看物体的视角和视线发生 了根本的改变，这时，婴儿的视角和视线与所注 视的物体处于相对平行的位置，而不像仰卧时只 能面向屋顶或从侧面位置与外界物体处于斜位方 向，对于形成物体的主体像有很大益处。再比如， 对听觉的作用，当婴儿坐着的时候，双耳对外界 物体也大体处于对称位置，对正确的知觉音调非 常有利。由于头部可以自由转动，声音进入双耳 的时间差有助于形成婴儿的方位知觉。
（二）听觉的产生与发展
1． 听觉的产生

在胚胎二个月时耳朵就开始发展了，到胚胎5个 月时，耳朵已发展完全，在胚胎13星期时，在母亲 腹部附近响起铃声就会引起痉挛性胎动，这说明在 胎儿期已经产生听觉了。
1个月婴儿已能鉴别200Hz与500Hz纯音之间的 差异。5—8个月婴儿在1000—3000Hz范围内能觉 察出声频的2%的变化（成人是1%），在400— 8000Hz内的差别阈限与成人水平相同。
婴儿期是指个体0-3岁的时期，这一时 期是个体生理发育与心理发展速度最快 的时期。
第一节 婴儿生理发展及其心理学意义 婴儿的生理发展是指婴儿躯体的各个 部分及各种器官、组织的结构和机能的 生长发育过程。在此，主要讲述身体和 神经系统的发展。
一、婴儿的生理发展
（一）婴儿大脑功能的新认识 1、婴儿大脑的形态发展 (1)脑重与头围 出生第一年内脑重增长最快。
（二）陈帼眉在此基础上，又概括出 另外两条规律：
1、从中央部分的动作到边 缘部分的动作。婴儿最早 获得的是头和躯干的动作， 然后是双臂和双腿的动作 最后是手的精细动作。 2、从无意作到有意动作。
（三）近10年来的研究结果（《婴儿 心理学》庞丽娟/李辉）



1、婴儿动作发展是一个从胎儿期到出生后第三年末 的连续性、阶段性发展过程。 2、婴儿动作发展尊循着共同的规律，但具体到每 一个婴儿身上，其发展速度却各不相同。 3、婴儿动作发展受神经系统成熟程度的内在制约。 4、婴儿获得某些成熟的随意运动技能之前，必先 丢掉婴儿早期所具有的相应的原始的反射性活动。
婴儿动作的发展规律与身体发育的规 律十分相似。



（一）朱智贤将婴儿动作发展的一般规律概括为以下三点： 1、 由整体动作到分化动作：即最初的动作是全身性的、笼 统的、散漫的，以后逐渐分化为局部的准确的、专门化的。 2、 从身体上部动作到下部动作：婴儿最早的动作发生在头 部，其次在躯干，最后是下肢，其顺应是沿着抬头—翻身— 坐—爬—站—行走的方向发展。 3、从大肌肉动作到小肌肉动作：婴儿首先发展的是躯体大 肌肉的动作，如双臂和脚的动作等，以后才是灵巧的手部小肌 肉动作，以及准确的视觉动作等。 身体发育和动作发展方向的三大原则：头尾原则、近远原则、 大小原则
日本母亲在孩子转向自己时有更多反应美国母亲的行为有助于孩子独立日本母亲的行为有助于孩子建立对自己的依赖在陌生情境测验中日本儿童所体验到的压力远远高于美国儿童所承受的压力1依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系是成年期人际关系的雏形
第五章 婴儿心理的发展
第五章 婴儿心理的发展
重点：
1、婴儿动作的发展； 2、婴儿认知的发展； 3、婴儿言语的发展。 难点： 1、婴儿的言语发展理论； 2、婴儿的依恋发展理论。
（三） 味觉、嗅觉和触觉的发生发展
1、味觉的发生发展 味觉在胚胎3个月时开始发育，15周时已初步成 熟且能发挥作用，从4个月开始能受到足够的味觉 刺激，出生时味觉已发育得相当完好了，并在其防 御反射机制中占有相当重要的地位。 新生儿已明显“偏爱”甜食，且其对酸、甜、 苦和白水的面部表情已有明显不同。婴儿“偏好” 甜食是习得的，还是另有原因呢？一项经典研究揭 示婴儿食物偏好与他们的营养需要有关。很多的研 究也认为味觉偏好和厌恶是后天习得的。
婴儿脑重与脑围增大的原因：
——神经细胞的数量增多与体积增大。 ——树突的分枝增多，轴突变长，这为建立复 杂的神经联系提供了可能， ——神经纤维的髓鞘化(脑内部成熟的重要标 志 )。
（2）大脑皮质

婴儿大脑在胎儿早期就已经开始发展。胎儿 生长到6-7个月时，脑的基本结构已经具备： 大脑皮层的六层已经分化出来，皮层表面的 沟回开始出现，神经细胞结构简单，神经纤 维短而少，大部分还末髓鞘化。婴儿出生时， 脑细胞已分化，细胞构筑区和层次分化已基 本上完成；大多数沟回都已出现，脑岛已被 邻近脑叶掩盖。
4． 视听协调能力的发展。


婴儿的听觉和视觉出生后迅速 发展，而且婴儿早期即表现出视-听协同活动。例如：婴儿在听到 声音时会将头转向声源，这意味 着婴儿调整头部位臵使双眼平行 地对着声源。 当声音刺激和视觉刺激出现在 不同方位时，婴儿则倾向于注视 声音刺激来源的方向；而且，只 要声、像刺激来源方向一致，婴 儿注视的时间就更长，这一点证 明婴儿已经达到能够区分视、听 刺激是否协调一致的水平。

第二节 婴儿的认知发展
早期的儿童心理学，把新生儿及幼小婴儿看作 是小动物，不知不识的，只注重其动作能力，而 现代儿童心理学，发现新生儿已具备了一定的认 识能力。由于婴儿无法用语言来描述自己的认知 过程，所以在研究婴儿认知发展过程中存在很多 困难，但是，随着科学技术的发展，心理学工作 者在不断深入的研究实践中，发展和完善了几种 颇有成效的婴儿认知研究方法和技术。
2． 听敏度的发展

3． 语言及音乐感知
婴儿对人说话的声音的反应敏感。有人发现新生儿 对一个妇女的声音要比对铃声做出更多更有力地反 应。同时，婴儿很早就能辨别不同人的声音。也有 人报告，当母亲从一个婴儿看不见的地方呼唤其名 字时，10-12天的新生儿会转向母亲，而其他妇女呼 唤他时则毫无反应，婴儿对母亲的声音比较敏感和 偏爱。 还有研究表明婴儿偏好轻柔、旋律优美，节奏鲜明 的音乐曲调。
2、颜色视觉的发展 大量研究证实，2-4个月婴儿的颜色的知 觉已发展的很好。4个月婴儿已经能表现出某 种颜色偏好，说明这时婴儿颜色视觉已接近成 人。 3、视敏度的发展 1962年Fantz等人研究表明：新生儿能在6 米处看见正常成人在60米或120米处看见的 东西。Marg等人（1976）研究表明，婴儿4 周时视敏度发展迅速，到5—6个月时，相当 于对数视力表的5.0，是正常成人的水平。总 之，视敏度在婴儿出生的头几个月发展非常 迅速。