小班优秀语言公开课教案《贪吃的变色龙》

小班优秀语言公开课教案《贪吃的变色龙》
一、教学内容
本节课选自幼儿语言教材第四章《色彩的世界》，详细内容为绘
本故事《贪吃的变色龙》。

通过讲述一只贪吃的变色龙在寻找食物的
过程中，因为身体颜色变化而发生的趣事，让幼儿了解动物世界的奇妙，同时学习关于颜色的词汇。

二、教学目标
1. 让幼儿了解变色龙的特点，知道变色龙为什么会变色。

2. 培养幼儿对颜色的识别和表达能力，学会用颜色词汇描述事物。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然界的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：理解变色龙变色的原理，运用颜色词汇描述事物。

教学重点：学会倾听、表达和想象，培养对自然界的兴趣。

四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《贪吃的变色龙》、变色龙玩具、颜色卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、颜色词汇卡片。

五、教学过程
1. 导入：通过展示变色龙玩具，引出故事主题，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述：详细讲述绘本故事《贪吃的变色龙》，引导幼儿关
注变色龙的颜色变化。

3. 例题讲解：讲解变色龙变色的原理，让幼儿理解故事内容。

4. 随堂练习：分发颜色卡片，让幼儿用颜色词汇描述卡片上的事物。

5. 小组讨论：分组讨论变色龙在故事中的趣事，培养幼儿的倾听和表达能力。

6. 创意绘画：让幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的变色龙和它的食物。

六、板书设计
1. 板书《贪吃的变色龙》
2. 内容：
变色龙特点：会变色、贪吃
颜色词汇：红色、蓝色、绿色、黄色等
变色原理：皮肤下的色素细胞变化
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己心中的变色龙和它的食物，并用颜色词汇描述。

2. 答案示例：我的变色龙是绿色的，它正在吃红色的草莓。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对颜色词汇的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：
家园共育：让家长参与幼儿的绘画作业，共同讨论变色龙的特点和颜色变化。

环境创设：在班级环境中布置关于颜色的主题墙，让幼儿随时关注和运用颜色词汇。

课外活动：组织幼儿参观动物园，观察真实的变色龙，加深对故事的理解和兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习
4. 板书设计
5. 作业设计和答案示例
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。

针对本节课，教学难点是理解变色龙变色的原理，这是因为变色龙的变色原理涉及到生物知识，对幼儿来说较为抽象。

教学重点则是学会倾听、表达和想象，这是因为这些能力是幼儿语言发展的重要方面。

二、教具与学具的准备
教具与学具的准备应紧密结合教学内容，以增强幼儿的直观感受和动手操作能力。

变色龙玩具和颜色卡片能直观展示变色龙的特点，使幼儿更容易理解故事内容。

同时，彩笔、画纸和颜色词汇卡片为幼儿提供了动手操作的素材，有助于巩固颜色词汇的学习。

三、教学过程中的例题讲解和随堂练习
例题讲解应注重生动形象，以幼儿易于理解的方式进行。

在讲解变色龙变色的原理时，可以使用图片或实物展示，让幼儿更直观地感受变色过程。

随堂练习则要注重幼儿的参与度，通过分发颜色卡片，让幼儿用颜色词汇描述卡片上的事物，从而巩固所学知识。

四、板书设计
板书设计应简洁明了，突出重点。

在板书中，将变色龙的特点、
颜色词汇和变色原理以直观的方式呈现，有助于幼儿在回顾时更好地
理解故事内容。

五、作业设计和答案示例
作业设计应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩
固所学。

在本节课的作业中，让幼儿画出自己心中的变色龙和它的食物，并用颜色词汇描述。

答案示例要简洁明了，便于幼儿模仿。

六、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师了解教学效果、调整教学方法的重要环节。

在反
思中，重点关注幼儿在课堂上的表现，如颜色词汇的掌握程度、参与
活动的积极性等。

拓展延伸则要注重家园共育、环境创设和课外活动
等方面的实施，以丰富幼儿的学习体验。

1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长参与幼儿的绘画作业，共同讨论变色龙的特点和颜色变化。

这样既能增进亲子关系，又能使
家长更好地了解幼儿的学习情况。

2. 环境创设：在班级环境中布置关于颜色的主题墙，展示幼儿的
作品和变色龙的相关图片。

这样可以让幼儿在日常生活中随时关注和
运用颜色词汇。

3. 课外活动：组织幼儿参观动物园，观察真实的变色龙，使他们
在实际观察中加深对故事的理解和兴趣。

还可以开展关于变色龙的手
工制作、科普讲座等活动，丰富幼儿的学习体验。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 用生动形象的语言描述变色龙的特点，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示变色龙玩具，迅速吸引幼儿的注
意力。

2. 故事讲述：10分钟，详细讲述绘本故事，引导幼儿关注变色龙的颜色变化。

3. 例题讲解和随堂练习：15分钟，讲解变色龙变色原理，让幼儿动手操作颜色卡片。

4. 小组讨论和创意绘画：15分钟，培养幼儿的倾听、表达和动手能力。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和引导性，避免过于宽泛。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用变色龙玩具创设情景，引出故事主题。

2. 讲故事时，结合动作、表情，让幼儿身临其境。

教案反思
一、教学过程中的亮点
1. 通过实物展示和生动讲述，成功吸引了幼儿的注意力。

2. 例题讲解和随堂练习结合，使幼儿更好地掌握了变色龙变色的
原理。

3. 小组讨论和创意绘画环节，培养了幼儿的团队合作和创新能力。

二、需要改进的地方
1. 在时间分配上，可以适当增加幼儿动手操作和课堂互动的时间，以提高课堂氛围。

2. 课堂提问时，应注意关注每一个幼儿，鼓励更多幼儿参与回答。

3. 在作业设计上，可以增加一些开放性的问题，引导幼儿思考和
探索。

三、后续教学策略
1. 针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，注重个别差异。

2. 增加家园共育活动，让家长更好地了解幼儿的学习情况，共同
参与幼儿的成长。

3. 不断丰富课外活动，为幼儿提供更多实践和探索的机会。