压强复习课教学设计

八年级物理复习教案 第九章：压强

教学目标 ●知识与技能

通过复习，进一步理解压强概念；能用压强公式进行简单计算；知道日常生活中增大和减小压强的方法。

●过程与方法

通过师生共同回顾复习，使学生对压强知识的理解进一步系统化，进一步培养学生的归纳总结能力；通过课堂探究、训练，使学生能够熟练地运用压强知识解决实际问题。 ●情感态度与价值观

通过运用所学的知识解决实际问题，让学生进一步体会物理就在身边。 教学重点：压强概念；液体、气体压强的特点；压强的计算。 教学难点：压力和压强的计算。

教学方法：讲授法 讨论法 分组学习 教学用具：多媒体课件等 教学过程： 导入：

请同学们想一想：如果我们躺在钉床上会有什么感觉？ 我们来观看一段视频。

在视频中,这个同学能躺在钉床上没有痛苦,这是为什么？如果钉床上只伸出一个钉子，这位同学还会这样吗？

设计意图：利用视频可以形象、直观地来展现有关压强知识在生活中的应用。同时能够提高学生的学习兴趣。

这节课让我们共同来复习第九章《压强》 (教师板书课题) 首先让我们看一下本节课的学习目标:找一学生读一下。 好,让我们带着学习目标走近本节课。 知识回顾： 1、（1）力的作用效果有哪些？（2）压力的作用效果属于力的作用效果中的哪种？ 2、力的三要素有哪些？你能不能画出压力的示意图？ （让学生到黑板上画出）

压力就是重力吗？填表说明压力与重力的关系

设计意图：通过表格，从定义、产生原因、作用点、方向、大小方面来认识压力与重力的区别，学生在计算时往往认为压力就是重力，避免在以后的计算中出现错误。 2、压力的作用效果有哪些

在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中、同学们利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验

（1）在实验中，同学们是通过观察泡沫塑料的 ________来比较压力作用效果的．

（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时， ________，压力的作用效果越明显。

（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 两图的实验，得到的结论是： （4）本实验中采用了 法和 法。

（5）在物理学中，用来表示压力的作用效果的物理量是 ________

设计意图：回顾基础知识，要让学生进一步理解压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。不是单纯的与压力大小或受力面积有关。进一步来理解压强的概念等有关知识。 （二）、压强

（1）用语言表述压强概念。

（2）写出压强计算公式以及变形公式，指出每个量的单位 （3）说出在计算中要注意什么？ （4）举例：增大压强的实例： 减小压强的实例： 设计意图：学生在应用该公式分析问题时往往认为压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，

应注意当满足压力F 不变这一条件时，压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式

1

2

21S S P P =；当

满足受力面积S 不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式

2

1

21F F P P =。

学生在使用P =F/S 计算时，对压力F 和受力面积S 确定不准；计算时不进行单位换算，面积计算中要换算成平方米。

通过举例来理解增大压强、减小压强的方法。进一步理解压强在生活中的有关应用问题。 请同学们思考：一杯水的威力有多大？水存在威力是因为液体存在压强。

教师演示一个实验：一瓶矿泉水，不要打开盖，用针不在矿泉水瓶的侧壁不扎孔，来观察水流出来了吗？水流不出是因为大气也存在压强。 液体、气体我们统称为流体。

设计意图：一个视频、一个实验，让学生进一步加深理解流体压强知识。

设计意图：通过表格，从产生原因、内部特点、计算公式、测量工具、应用来认识液体压强与气体压强的区别与联系，进一步加深流体压强的理解。

（四）、流体压强与流速的关系：

规律：流体流速大的位置，压强；流体流速小的位置，压强。

举例：（1）（2）（3）

设计意图：通过举例来加深流体压强与流速关系在生活中的应用，从而让学生能用所学的物理知识来解释生活中的物理问题。

二、释疑解惑：组内通过交流，提出困惑，与其他组交流。

压力与压强是两个不同的物理量，它们有哪些区别？有什么联系？

设计意图：进一步加强学生对压力和压强的理解。让学生进一步体会物理就在身边。

三、合作交流

例1在肥城市的一些建筑工程中，一些司机为了降低营运成本，任意超载，给路面及交通安生带来极大的危害。按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7×105Pa以内。有一辆自重为3t的前后共10个轮子的货车，已知该车在某次实际营运中装砂石30t，每个车轮与地面的接触面积为0．03 m2。求：

(1)这辆货车对路面的压强是多少?是否超过行业标准?

(2)如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆货车最多装多少吨砂石?(设车轮与地面的接触面积不变，计算中g取10N／kg).

设计意图：利用压强，解决身边的物理问题。

例2 在马航MH370失联后，由东海舰队导弹驱逐舰“长春”舰、导弹护卫舰“常州”舰和综合补给舰“巢湖”舰组成的中国第17批搜救编队参与了搜救工作．如图所示，“长春”舰满载时排水量为7.5×106kg，吃水深度6m．（海水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）搜救舰队通常采用“一”字编队形式前行，而不是“并排”

前行，为什么？

（2）“长春”舰底受到海水的压强是多少？

（3）若船底有一面积为300cm2洞口，要堵上这个洞口至少需要

多大的压力？

设计意图：压强知识在生活中的应用。

四、对标自查：

五、达标检测：

1、“沙漠之舟”骆驼能在松散的沙漠中顺利行走不陷下去，这是因为（）

A骆驼的重量轻 B.骆驼跑得快 C.骆驼的耐力大 D.骆驼脚掌面积大压强小