小学语文泊船瓜洲.游子吟读写练习题
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小学语文《泊船瓜洲.游子吟》读写练
习题
《泊船瓜洲.游子吟》读写练习题姓名：
一.说明画线词的意思，写出诗句意思，想象诗歌描述的情景并画出来，最后依照诗歌填空。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间（），
钟山只隔数重山。
春风又绿（）江南岸，
明月何时照我还（）。
画在此处
本诗的作者是( )代的( )。长江是很宽的，诗歌把它说成( )；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只( )几座山；“绿”字写出了江南春天( )的景象。全诗抒发了诗人( )家乡的情感。
二.说明画线词的意思，写出诗句意思，想象诗人描述的情景并画出来，最后依照诗歌填空。
游子吟（）
慈母（）手中线，
游子（）身上衣。
临行密密缝，
意恐（）迟迟归。
谁言寸草（）心，
报得三春晖（）。
画在此处
《游子吟》这首诗是( )代诗人( )写的。“手中线”“密密缝”充分表现了母亲对子女的( )；“意恐迟迟归”写出了母亲( )；最后两句，用寸草比喻( )，用阳光比喻( )。全诗表达了诗人对慈母的( )之情。
三.总结本课在写作方面值得学习的地址。
四.读同窗习作，回答下列问题。
妈妈的眼睛
青岛市唐山路小学五年级一班张佳祥
我欢乐时，
妈妈的眼里充满愉悦，
增添了我的幸福。
我生病时，
妈妈的眼睛充满了关心，
安抚掉我心中的痛楚。
我取得成绩时，
妈妈的眼睛透露出赞许，
使我信心倍增。
我遭遇困难时，
妈妈的眼睛流露着鼓舞，
使我受到鼓舞。
啊，妈妈的眼睛蕴藏着无尽的爱，
爱是洒向小孩心田的阳光雨露。
发表于XX年1月9日《作文周刊》小学高年级版总第3927期指导教师:朱维山
1.诗歌写了哪些情形下妈妈眼睛的特点？
2.诗歌最后一部份起什么作用？
五.描述一个场景，表达出爱母亲或爱家乡的思想情感，诗歌或记叙文都能够。
《泊船瓜洲.游子吟》读写练习题姓名：
一.说明画线词的意思，写出诗句意思，想象诗歌描述的情景并画出来，最后依照诗歌填空。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间（），
钟山只隔数重山。
春风又绿（）江南岸，
明月何时照我还（）。
画在此处
本诗的作者是( )代的( )。长江是很宽的，诗歌把它说成( )；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只( )几座山；“绿”字写出了江南春天( )的景象。全诗抒发了诗人( )家乡的情感。
二.说明画线词的意思，写出诗句意思，想象诗人描述的情景并画出来，最后依照诗歌填空。
游子吟（）
慈母（）手中线，
游子（）身上衣。
临行密密缝，
意恐（）迟迟归。
谁言寸草（）心，
报得三春晖（）。
画在此处
《游子吟》这首诗是( )代诗人( )写的。“手中线”“密密缝”充分表现了母亲对子女的( )；“意恐迟迟归”写出了母亲( )；最后两句，用寸草比喻( )，用阳光比喻( )。全诗表达了诗人对慈母的( )之情。
三.总结本课在写作方面值得学习的地址。
四.读同窗习作，回答下列问题。
妈妈的眼睛
青岛市唐山路小学五年级一班张佳祥
我欢乐时，
妈妈的眼里充满愉悦，
增添了我的幸福。
我生病时，
妈妈的眼睛充满了关心，
安抚掉我心中的痛楚。
我取得成绩时，
妈妈的眼睛透露出赞许，
使我信心倍增。
我遭遇困难时，
妈妈的眼睛流露着鼓舞，
使我受到鼓舞。
啊，妈妈的眼睛蕴藏着无尽的爱，
爱是洒向小孩心田的阳光雨露。
发表于XX年1月9日《作文周刊》小学高年级版总第3927期指导教师:朱维山
1.诗歌写了哪些情形下妈妈眼睛的特点？
2.诗歌最后一部份起什么作用？
五.描述一个场景，表达出爱母亲或爱家乡的思
想情感，诗歌或记叙文都能够。
《泊船瓜洲.游子吟》读写练习题姓名：
一.说明画线词的意思，写出诗句意思，想象诗歌描述的情景并画出来，最后依照诗歌填空。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间（），
钟山只隔数重山。
春风又绿（）江南岸，
明月何时照我还（）。
画在此处
本诗的作者是( )代的( )。长江是很宽的，诗歌把它说成( )；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只( )几座山；“绿”字写出了江南春天( )的景象。全诗抒发了诗人( )家乡的情感。
二.说明画线词的意思，写出诗句意思，想象诗人描述的情景并画出来，最后依照诗歌填空。
游子吟（）
慈母（）手中线，
游子（）身上衣。
临行密密缝，
意恐（）迟迟归。
谁言寸草（）心，
报得三春晖（）。
画在此处
《游子吟》这首诗是( )代诗人( )写的。“手中线”“密密缝”充分表现了母亲对子女的( )；“意恐迟迟归”写出了母亲( )；最后两句，用寸草比喻( )，用阳光比喻( )。全诗表达了诗人对慈母的( )之情。
三.总结本课在写作方面值得学习的地址。
四.读同窗习作，回答下列问题。
妈妈的眼睛
青岛市唐山路小学五年级一班张佳祥
我欢乐时，
妈妈的眼里充满愉悦，
增添了我的幸福。
我生病时，
妈妈的眼睛充满了关心，
安抚掉我心中的痛楚。
我取得成绩时，
妈妈的眼睛透露出赞许，