小班社会详案教案及教学反思《自己的事情自己做》

小班社会详案教案及教学反思《自己的事情自己做》
一、教学目标
1.了解个人责任，学会自己做事情。

2.学习如何团结合作，帮助他人。

3.增强困难时的解决问题的能力。

4.学会与他人交流。

二、教学材料
1.《自己的事情自己做》绘本。

（将绘本原文摘录到教案中）
2.老师准备的教学课件，包括教学设计、相关图片和视频等。

三、教学过程
阅读绘本
1.请学生们自己找座位并静下心来。

2.向学生介绍《自己的事情自己做》这本绘本的名字，并且询问他们是否知道这是一本关于什么的书，然后鼓励他们表达对书名的看法和猜测内容。

3.向学生阅读绘本，并怀着好奇心和想象力回答问题：故事中发生了什么事情？主人公了解到了什么？他是如何解决问题的？等等。

4.教师指出书中的重点句子和画面，并引导学生推断出这些场景的含义以加深理解。

分组讨论
1.将学生分成小组。

每组有四到五名学生。

2.让学生们就书中的问题和主题进行讨论。

教师可在中间提问，引导学生深入思考。

3.鼓励学生分享他们的经验，因为他们可能会发现他们也有解决问题的办法。

团队合作
1.将学生成小组，并要求每组根据绘本的故事情节编写一份自己的故事版。

2.教师分组后，请学生们在限定时间内“抛砖引玉”，即在编写自己的故事版的同时帮助团队中其他成员。

这样可以鼓励他们互相学习和支持。

3.教师在团队合作时提供必要的指导和支持，同时提醒学生合理分配时间和职责。

反思讨论
1.根据学生团队合作的情况，教师引导学生反思讨论，如何与他人合作？
井互相帮助？学生有哪些困难？如何解决这些困难？
2.教师根据学生反思讨论中的表现，提出针对性的分析和建议，帮助学
生提升解决问题和团队合作的能力。

四、教学效果与反思
在这个教学过程中，学生们学习了许多关于责任与独立的课程，并且从故事中
获得了团队合作和互相帮助的经验。

在小组讨论和团队合作期间，学生们表现出了高度的合作和支持，以及Out of the Box思考的能力。

但部分学生的表现还需加强，并且在分组讨论中学生的表现需要更积极些。

在下一次教育中，我们将更加注重对学生实际情况的分析和针对性教育，并进一步拓展团队合作、互相帮助等方面的教学设计，力求取得更好的教学效果。