2012年考研心理学实验心理学真题试卷_真题-无答案

2012年考研心理学（实验心理学）真题试卷
(总分300,考试时间180分钟)
单选题
1. 1.证明表象具有可操作性的经典实验是( )
A. 心理旋转实验
B. 人工概念实验
C. Stroop实验
D. 点探测实验
2. 2.在反应时实验中，常用的两个因变量是( )
A. 速度和准确性
B. 速度和稳定性
C. 稳定性和准确性
D. 灵敏性和稳定性
3. 3.根据唐德斯的ABC法，辨别时间应是( )
A. 辨别反应时减去简单反应时
B. 选择反应时减去简单反应时
C. 辨别反应时减去选择反应时
D. 选择反应时减去辨别反应时
4. 4.研究错误记忆的经典范式是( )
A. Go—Nogo范式
B. PDP范式
C. IAT范式
D. DRM范式
5. 5.相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是( )
A. 需要更多的被试
B. 研究效率较低
C. 容易引起顺序效应
D. 容易混淆被试差异与实验条件
6. 6.考察7、8、9岁三个年龄组女生对四种不同材料的不同学习效果，其实验处理有( )
A. 3种
B. 4种
C. 7种
D. 12种
7. 7.保持量=(认对的刺激数目一认错的刺激数目)／(新刺激数目+旧刺激数目)×100％，采用这一公式计算记忆保持量的方法是( )
A. 再认法
B. 自由回忆法
C. 节省法
D. 系列回忆法
8. 8.当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取( )
A. 双盲法
B. 消除法
C. 平衡法
D. 对抗法
9. 9.霍尔瓦一多尔曼(Haward—Dolman)知觉仪常用于测定( )
A. 深度知觉
B. 时间知觉
C. 诱动知觉
D. 似动知觉
10. 10.在一系列快速呈现的视觉刺激中，如果在第一个靶刺激出现之后的200～600ms内呈现第二个靶刺激，那么探测第二个靶刺激的能力降低，这种现象称为( )
A. 注意瞬脱
B. 注意分散
C. 返回抑制
D. 非注意盲视
11. 11.在双耳分听实验中，向被试双耳同时随机呈现数量相同的靶子词，让被试同时注意双耳，当从左耳或右耳听到靶子词时，要分别做出反应。

结果发现，两耳对靶子词的反应率超过50％，且差异不显著，这一实验结果支持的理论是( )
A. 衰减理论
B. 晚期选择理论
C. 资源有限理论
D. 早期选择理论
12. 12.补笔测验通常用来研究( )
A. 前瞻记忆
B. 内隐记忆
C. 外显记忆
D. 元记忆
多选题
13. 13.内隐学习的研究范式主要有( )
A. 双任务范式
B. 序列学习范式
C. 人工语法范式
D. 信号检测范式
14. 14.所罗门四组设计的特点有( )
A. 可检验前测处理的效应
B. 将“有无前测程序”这一变量引入实验设计中
C. 可采用被试内设计的方差分析检验所有主效应
D. 可检验“前一后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用
综合题
15. 15.请阅读下列两段材料，回答后面的问题。

研究一：为研究家庭经济环境对儿童语言发展的影响，研究者随机选择了某市家庭经济收入高、低不同的两组儿童各50名，在控制了除经济收入外的其他重要的额外变量后，测量了这两组儿童分别在1岁和2岁时的语言发展水平。

结果发现，两组儿童在1岁时不存在语言发展上的差异，但在2岁时差异显著，表现为来自高收入家庭的儿童比来自低收入家庭的儿童拥有明显的语言优势。

据此结果，该研究推论，良好的家庭经济环境会促进儿童语言的发展。

研究二：在某些国家或地区，呈现伪证是警察审问嫌疑人获取口供的常用方法之一。

为了证明其可靠性，研究者设计了一个2(高、低易感性)x 2(有、无目击者)的完全随机实验。

其中，易感性“高、低”是指被试分别以快、慢两种速度输入字母，目击者“有、无”是指主试同伙报告“看见”或“没看见”被试是否敲击了“空格”键。

因变量是被试顺从、内化和虚构的人数比例。

“顺从”是指被迫承认敲击了“空格”键，“内化”是向别人叙述自己敲击了“空格键”，“虚构”是向主试承认自己敲击了“空格”键，结果发现，被试有9％表现出虚构，经检验差异显著。

尤其是在高易感性和有目击者条件下，被试最有可能表现出顺从和虚构。

这表明，呈现伪证能够使人们更易接受被指控的结果。

该研究据此推论，警察审问时通过呈现伪证引出的供词并不可靠。

(1)这两项研究各自存在哪些不足?请说明理由，并分别给出改进的建议。

(2)试根据研究评价标准，分析这两项研究所存在问题的性质，并阐述它们之间的关系。