河南省安阳市第三十六中学2017-2018学年高一上学期期末考试物理---精校解析Word版

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河南省安阳市第三十六中学2017-2018学年高一上学期期末考试
物理试题

一、单项选择题
1. 如图，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平。现把物体Q轻轻地叠放在P上，则

A. P向下滑动
B. P受到3个力作用
C. P所受的合外力增大
D. P与斜面间的静摩擦力增大
【答案】D
【解析】A、未放Q物体时，对P受力分析，受重力、支持力、静摩擦力，根据平衡条件，有：
，；由于P处于静止状态，则有，故；由于物体Q轻轻地叠放在P上，
相当于增大物体P重力，故P静止不动，故A错误；
B、物体Q叠放在P上之后，P受到本身的重力、斜面的支持力、Q对P的压力以及斜面对其的静摩擦力作
用，故4个力作用，故选项B错误；
C、物体P保持静止，合力为零，没有增大，故C错误；
D、由于物体Q轻轻地叠放在P上，相当于增大物体P重力，故P与斜面间的静摩擦力增大，故D正确。
点睛：解决本题的关键是分析物体的受力情况，明确物体要滑动的条件：重力的下滑分力大于最大静摩擦
力，列式分析。
2. 如图所示，木块受到F1=6N，F2=2N和摩擦力三个水平方向的力作用，静止在水平面上，若撤去F1，木
块受到的合力( )

A. 等于零
B. 大小为8N，水平向右
C. 大小为6N，水平向右
D. 大小为4N，水平向左
【答案】A
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【解析】试题分析：以物体为研究对象分析受力可知，在水平方向上有，解得此时的静摩擦
力，当撤去F1后，物体在水平方向上受到两个力作用F2和摩擦力，很明显，此时的摩擦力没有达
到最大静摩擦力，与F2平衡，故物体所受合力为零；
考点：共点力平衡
3. 某同学在单杠上做引体向上，如图所示．其中双臂用力最小的是( )

A. B. C. D.
【答案】B

点睛：本题运用“大小方向确定的一个力分解为两个等大的力时，合力在分力的角平分线上，且两分力的
夹角越大，分力越大”结论判断．
4. 学习小组在课堂上对“惯性"进行了交流与讨论，有如下观点，你认为止确的是( )
A. 静止的物体没有惯性，只有运动的物体才有惯性
B. 只有固体、液体有惯性，气体没有惯性，太空中的物体也没有惯性
C. 物体只有加速、减速和拐弯时才有惯性，做匀速运动的物体没有惯性
D. 一切物体，在任何状态下都有惯性，质量是惯性大小的量度
【答案】D
【解析】A、静止的物体和运动的物体都有惯性，静止的物体有保持原来静止状态的性质，也具有惯性，
故A错误；
B、惯性是物体的固有属性，固体和液体、气体、太空中物体都有惯性，故B错误；
C、一切物体都有惯性，做匀速运动的物体也惯性，只是没有表现出来而已，故C错误；
D、一切物体，在任何情况下都具有惯性，质量是惯性大小的量度，故D正确。
点睛：本题考查对惯性概念的理解，关键抓住一切物体，在任何情况下都具有惯性，质量是惯性大小的量
度。
5. 用一水平外力将木板压在竖直墙上，使木板保持静止不动，如图所示，当水平外力F增大时，木板与
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墙之间的（ ）
A. 压力增大，静摩擦力不变
B. 压力增大，静摩擦力增大
C. 压力不变，最大静摩擦力不变
D. 压力不变，最大静摩擦力减小
【答案】A
【解析】由图可知，静摩擦力应沿墙壁方向且与重力方向相反，与静摩擦力大小相等，方向相反；故静摩
擦力不变；
垂直于墙面方向上，物体受F及墙面的弹力而处于平衡，水平外力增大时，物体受墙的弹力增大，则最大
静摩擦力增大，由牛顿第三定律可知，物体对墙的压力增大，所以选项BCD错误，A正确。
点睛：在分析摩擦力时一定要明确是静摩擦还是动摩擦力，动摩擦力一般由公式求出，而静摩擦力应由共
点力平衡或牛顿第二定律求出。
6. 如图所示，人站在体重计上，下列说法中正确的是( )

A. 人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力
B. 人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力
C. 人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力与反作用力
D. 人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力与反作用力
【答案】D
【解析】A、人对体重计的压力作用在体重计上，体重计反过来对人提供支持力，故人对体重计的压力和
体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力，故A错误，D正确；
B、人所受的重力作用在人身上，人对体重计的压力作用在体重计上，不作用在一个物体上，故不是一对
平衡力，故B错误；
C、人所受的重力是由于地球吸引产生的，人对体重计的压力是由于人的重力产生的，故人所受的重力和
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人对体重计的压力这两者的产生没有相互性，故不是作用力和反作用力，故C错误。
点睛：重点是平衡力和作用力与反作用力的区别，平衡力：作用在一个物体上，合力为零；作用力和反作
用力：作用在两个物体上，有相互性。
7. 如图所示，某小球所受的合力与时间的关系，各段的合力大小相同，作用时间相同，设小球从静止开
始运动，由此可判定( )

A. 小球向前运动，再返回停止
B. 小球向前运动再返回不会停止
C. 小球始终向前运动
D. 小球向前运动一段时间后停止
【答案】C
【解析】由图可得，物体在奇数秒内，合力恒定不变，物体从静止开始做匀加速直线运动，偶数秒内合力
反向，物体的加速度反向，物体仍沿原方向运动，做匀减速直线运动，偶数秒末物体的速度为零；此后物
体做周期性的运动，周而复始，做单向直线运动，故C正确，ABD错误。
8. 一条小船过河，河水流速v1=3m/s，船在静水中速度v2=4m/s，船头方向与河岸垂直，关于小船的运动，
以下说法正确的是( )
A. 小船相对于岸的速度大小是7m/s
B. 小船相对于岸的速度大小是5m/s
C. 小船相对于岸的速度大小是lm/s
D. 小船的实际运动轨迹与河岸垂直
【答案】B
【解析】试题分析：小船实际的速度是水流速与静水速的合速度，根据平行四边形定则，合速度
．小船实际的运动沿合速度的方向，故B正确，A、C、D错误。
考点：运动的合成和分解
【名师点睛】解决本题的关键会根据平行四边形定则进行速度的合成，以及知道小船实际运动的轨迹与小
船合速度的方向相同。
二、多项选择题
9. 如图，在同一竖直面内，小球a、b从高度不同的两点，分别以初速度va和vb沿水平方向抛出，经过时
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间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的P点。若不计空气阻力，下列关系式正确的是
A. ta＞tb B. va＞vb C. ta＜tbva＜vb D. va＜vb
【答案】AD
【解析】两个小球都做平抛运动，竖直方向做自由落体运动，根据知，，因为，则；
根据，因为水平位移相等，，则，故AD正确，BC错误。
10. 一辆小车在水平面上行驶，悬挂的摆球相对小车静止并与竖直方向成θ角，如图所示，下列关于小
车运动情况，正确的是 ( )

A. 加速度方向向左
B. 加速度方向向右
C. 加速度大小为gtanθ
D. 加速度大小为gsinθ
【答案】AC
【解析】球相对车厢处于静止状态，球与车厢的加速度相同，根据悬绳偏转方向可知拉力与重力的合力应
水平向左，则车厢加速度一定是水平向左；

由牛顿第二定律得：，解得，故选项AC正确，BD错误。
点睛：球相对车厢处于静止状态，球与车厢的加速度相同，以球为研究对象，根据牛顿第二定律研究加速
度大小和方向。
11. 一名质量为50kg的乘客乘电梯上楼，电梯在加速上升的过程中，加速度的大小是0.6m/s2，若g取
10m/s2，则此过程中电梯地板对乘客的支持力可能为 ( )
A. 0 B. 470N C. 500N D. 530N
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【答案】BD
【解析】乘客在上升过程中受到重力，和电梯对人的支持力，由牛顿第二定律知：
解得： ，故D正确；
综上所述本题答案是：D
12. 三个完全相同物块1、2、3放在水平桌面上,它们与桌面间的动摩擦数都相同。现用大小相同的外力F
沿图示方向分别作用在1和2上，用F的外力沿水平方向作用在3上，使三者做加速运动。令a1、a2、a
3

分别代表物块1、2、3的加速度,则

A. a1>a2 B. a1=a2 C. a1> a3 D. a2> a3
【答案】AC
【解析】对1受力如图，

根据牛顿第二定律有：
对2有：受力分析，
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根据牛顿第二定律有：
对3根据牛顿第二定律有：
可见，，，故AC正确，BD错误。
点睛：分别对三物体进行受力分析，运用牛顿第二定律求出三者的加速度，然后进行比较。
三、实验题
13. 某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用
细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分
别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．

（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为__________N．
（2）下列不必要．．．的实验要求是______．（请填写选项前对应的字母，单选）

A.应测量重物M所受的重力
B.弹簧测力计应在使用前校零
C.拉线方向应与木板平面平行
D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
【答案】 (1). 3.6 (2). D
【解析】【解析】（1）弹簧测力计读数，每1 N被分成5格，则1格就等于0.2 N，图指针落在8 N到9 N
的第3格处，所以读数为8.6N。
（2）实验通过作出三个力的图示，来验证“力的平行四边形定则”，因此重物的重力必须要知道，故A
正确；弹簧测力计是测出力的大小，所以要读数准确必须在测之前校零，故B正确；拉线方向必须与木板
平面平行，这样才确保力的大小的准确性，故C正确；当结点O位置确定时，弹簧测力计A的示数也确定，
由于重物的重力已确定，两力大小与方向均一定，因此弹簧测力计B的大小与方向也一定，所以无法改变
拉力多次实验，故D错误。本题选不必要的，故选D。
14. 某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。