毕业论文选题-英语

英语专业毕业论文选题
★试论《失乐园》中Satan的形象On the Image of Satan in Paradise Lost ★Fielding小说的现实主义意义The Realistic Significance of Henry Fielding’s Fiction
★《傲慢与偏见》中经济对婚姻的影响The Economic Influence on Marriage in Pride and Prejudice
★桑提亚哥——海明威笔下的硬汉Santiago: A typical Hemingway’s Hero
★论Robert Frost的诗歌创作On Robert Frost’s Poetry
★《了不起的盖茨比》中的象征Symbolism in The Great Gatsby
★华滋华斯诗歌的自然观On William Wordsworth’s Naturalism
★论叶芝诗歌中的宗教思想On Religions Thoughts in W. B. Yeats’ Poetry
★劳伦斯笔下的女性形象On the Female Characters in D. H. Laurence’s Fiction
★试析哈代对英国诗歌之贡献On Hardy’s Contributions to English Poetry
★欧内斯特?海明威小说中的悲剧色彩The Tragic Color of Ernest Hemingway's Novels
★欧内斯特??海明威战争小说中的人道主义分析On the Humanism in Ernest Hemingway's War Stories
★亨利·詹姆斯作品中的心理描写On the Psychological Descriptions in Henry James’ Novels
★D. H. 劳伦斯小说中女性人物形象分析An Analysis on Women Images in D.H. Lawrence’s Novels
★爱米丽·迪金森的诗歌艺术特色On Artistic Features of Emily Dickinson’s Poetry
★欧·亨利短篇小说主题分析The Thematic Analysis of O’ Henry’s Short Stories
★杰克·伦敦《海狼》的心理分析Psychoanalysis of Jack London’s The Sea Wolf
★杜拉斯小说中的中国情结The Chinese Complex in Marguer ite Duras’ Fiction
★人性的扭曲与异化——论卡夫卡的《变形记》The Distort and Alienation of Human Nature——On Kafka’s the Metamorphosis
★《廊桥遗梦》的弗洛伊德主题Freudianism in The Bridges of Madison County
★西奥多??德莱塞《嘉利妹妹》中的自然主义Naturalism in Theodore Dreiser’s Sister Carrie
★《麦田里的守望者》中的象征主义
★从《秀拉》的男性人物形象看托妮??莫里森的女权思想Toni Morrison’s Feminist Vision Reflected in the Characterization of Sula’s Male Characters
★论马克吐温小说的黑色幽默On the Black Humor in Mark Twain Novels ★埃兹拉庞德诗歌的意象主义分析Imagism in Ezra Pound’s Poetry
★从功能语法角度分析演讲词的语境和衔接Analysis on Textual Context and Cohesion in Speech Writing
★大学生英语语用能力研究An Investigation of the Pragmatic Abilities of College Students
★语用迁移与语用失误对跨文化交际的影响
★语境再现在阅读理解中的作用
★英汉致使动词的对比研究A Contrastive Study of English and Chinese Causative Verbs
★英语委婉语的交际功能 A Contrastive Study of Lexical Features of English Advertisement and Chinese Advertisement
★英语委婉语的文化内涵的研究Study of Culture Connotation of English Euphemism
★后置形容词初探A Tentative Study of Post-posed Adjectives
★跨文化交际中的语用失误Pragmatic Failures in Cross-cultural Communication
★外语多媒体设计的语言学思考A Linguistic Point of View on Design of Foreign Language Multi-media
★文化语境与词汇内涵意义（ Context of Culture and Connotative Meaning of Words）
★论新闻英语中的连贯问题On Coherence in News English
★论语篇中的英语习语On English Idioms in Text
★论形体语言在交际中的作用Functions of Body Language in Communication
★英汉拒绝语的对比研究The Contrastive Study on the English and Chinese Expressions in Refusing or Declining
★英汉习语的文化差异及翻译The Cultural Difference and Translation of English and Chinese idioms
★英语典故性成语的来源与汉译Derivation and Translation of English Phrasal Literary Quotations
★论as…as…的用法与翻译On the Use and Translation of “as…as…”
★浅析汉英翻译种的中式英语On the Chinglish in C-E Translation
★试论英汉翻译中的文化冲突A Study on Cultural Conflicts in E-C Translation
★英汉翻译中修辞手段初探On Rhetorical Methods in E-C Translation ★英语课堂中的文化教学Culture Teaching in an EFL Class
★论交际英语课堂教学的活动衔接On the Cohesiveness between Activities in a Communicative English Class
★论中学生词汇学习策略On Vocabulary Learning Strategy for Middle School Students
★试谈如何使用模拟辩论英语口语教学法The Teaching Methods by Means of Simulating Debate on Spoken English
★英语教学中的文化意识Culture Consciousness in the English Language
Teaching
★文化差异与英语词汇教学Cultural Difference and Teaching of English Vocabulary
★交际性语言与英语课堂语境构建Communicative language and the Construction of English Classroom Context
★网络英语及其对英语教学的影响
★合作学习在英语教学中的应用Application of Cooperative Learning To English Teaching
★语境理论在英语阅读教学中的作用On Theory of Context In English Reading Teaching
★如何有效地利用母语思维提高学生的英语写作能力On Effectively Applyin g First Language to Improving Students’ Writing Proficiency ★作文评阅中的困惑与自主学习理念的切入Evaluation on Compositions in ELT: Facilitating Students’ Autonomous Learning
★学会学习——中国外语学习者学习策略研究Learn How to Learn——A Study on Chinese EFL learners’ Learning Strategies
★英语听力学习策略对听力能力的影响Influence of Learning Strategies upon English Listening Comprehension
★中学生英语学习动机与英语教学Middle School Students’ Learning Motivation and It’s Implications In ELT
★减少焦虑：从英语课堂活动做起 Decreasing Anxiety Through ELT Classroom Activities
★英语课堂中的互动：情感与认知 Interaction in EFL Classroom: Affection and Cognition
★英语课堂中的文化冲击——促进学生积极参与之良方 Cultural Shock in ESL Classroom ——An Approaching to Encouraging Active Participation ★英语写作教学中的“结果法”与“过程法”之比较 A Comparison Between 〝Product Approach〞and〝Process Approach〞
★元认知与大学英语词汇学习Metacognition and EFL Learners’ Vocabulary Learning
★意识培养：英语语法教学的新思路The Awareness-raising Approach: A New Prospective on Grammar Teaching
★语言学习任务和自主性学习On Language Learning Tasks and Learner Autonomy
★课堂焦虑与中学生口语表达能力关系Correlations between Anxiety and College Students’ Oral Performance
★阅读与写作的互动及其教学思考Developing Interactive Reading and Writing in Classroom Teaching
★论外国文化知识在外语学习中的重要性On the Importance of Foreign Culture Knowledgein Foreign Language learning
★翻译教学法之我见On the Teaching of Translation
★影响EFL课堂互动的情感因素研究 A Study of the Affective Factors Influencing EFL Class Interaction
★中学生词汇学习策略调查 A Survey to the Lexicon Acquisition
Strategies of Middle School Students
★EFL课堂互动中教师的中介作用 A Study of the Teacher as Mediator in EFL Classroom Interaction
★EFL课堂教学中的教师提问与课堂互动 A study to the role of question in EFL Classroom interaction
★英语专业学生在写作中运用的交际策略研究 A study to the Application of Communicative Strategies in English Major’s Writing
★EFL课堂教学心理环境调查与分析 An Investigation and Analysis to the Psychological Environment of EFL Class
★英语专业与非专业学生英语学习风格对比研究 A contrastive study to the Learning styles of English Majors and Non-English Majors ★英语专业学生阅读策略调查研究A Survey to the Reading Strategies of English Majors
★英语专业学生写作中的母语迁移现象 A Study to Native Language Transfer in English Major’s Writing
★元认知策略在英语专业学生听力理解中的应用 A Study of the Application of Metacognitive Strategy in Listening Comprehension of English Majors
★EFL课堂互动模式研究 A Study of the Interaction Patterns of EFL Class
★EFL课堂互动中的错误纠正 A Study of Error Correction in EFL Classroom Interaction
★英语专业学生学习动机调查与分析 A Survey and analysis to the Motivation of English Majors
★英语教师课堂行为与学生学习动机相关研究 A Study to the Relationship between Teacher Behavior in classroom and Students’ Motivation
★互动教学中语法教学的地位 The Role of Grammar Teaching in Interactive Teaching
★听力理解中的形式逻辑问题研究On Formal Logic in listening comprehension of English
★听力能力培养与词汇教学 on the cultivation of listening and teaching of vocabulary
★刍议外报外刊阅读与英语阅读能力的培养On Reading Foreign Newspapers and Magazines and Reading Ability Training
★英语教学中学生兴趣的激发Cultivation of Students’ Interest in English Teaching
★怎样组织英语语言学教学中的课堂讨论How to Organize Linguistic Seminars in China
★怎样充分利用第二课堂活动来提高学生语言技能与运用能力How to Make Full Use of the Extra Curricul um to Improve Students’ Language Skills their Applying Ability
★阅读技巧与阅读能力培养Reading Skills and Reading Ability Training ★英语听力理解的主要障碍及对策Major Interferences in Listening
Comprehension and its Counter-measures
★英语语调教学探讨English Intonation Teaching Research
★试析英语写作汉式英语产生的根源An Analysis of the Causes of Chinglish in English Writing
★英汉语篇阅读模式差异对英语写作的影响The Influence of English and Chinese Context Patterns on English Writing
★自我监控策略与二语写作：大学生英语写作策略研究Self-monitoring strategy and EFL Writing: A Strategy-base d study on Chinese Learners’ writing
★影响中国中学生英语写作的因素Factors Affecting Chinese Middle School Students’ English Writing
教师话语与第二语言习得Teacher Talk and Second Language Acquisition ★论泛读与词汇习得On the Role of Extensive Reading in Vocabulary Acquisition
★英语词汇教学方法探讨An Inquiry into Teaching Approach to English Vocabulary
★试论英美文化课程在英语专业能力培养中的作用On the Course of British and American Culture: Its Function in the Development of English Competence for English Majors
★EFL课堂中的小组活动研究 A Study of Group Work in EFL Class
★怎样组织英语语言学教学中的课堂讨论How to Organize Linguistic Seminars in China
★试论英语专业人才如何突出专业优势The English Specialty: Ways Out ★英语流行语的文化因素Cultural Factors of English Catchwords
★浅谈非语言交际中的身势语Body Language in Non verbal Communication ★英汉语中称谓的差异及其成因
★英汉姓名的文化阐释Cultural Interpretations of English and Chinese Names
★身势语在不同文化下的差异Different Body Languages In Different Cultures
★英语语调在口头语篇中的意义The Communicative Value of Intonation in Spoken Discourse
★On the politeness and cooperation used in the language learning ★语言学习中的礼貌和合作原则
★非言语行为在跨文化交际中的功能Functions of Non-verbal Behavious in Intercultural communication
★英汉礼貌用语对比研究The Contrastive Study on the Courteous Expressions in English and Chinese
★中西方不同思维模式在宗教文化中的体现The Presentation of Different Thinking Modes in Chinese and Western Religious Culture
赠送论文选题思路：
毕业论文选题思路
一、毕业论文选题思路
确定选题是撰写论文的第一步工作。

俗话说：“题好一半文”,就是把选题看作论文写作成功的一半。

所以对一个初学论文写作的学生来说，确定好选题，更是论文写作成功的关键。

除了要考虑有无社会价值（围绕现实经济生活中的重点、难点和热点来做选题）、自身的知识结构、专业特点、资料来源的难易程度、时间上的保证等因素外，一个论文选题的确定有它的思路：
1、热门与冷门的选择
热门选题的好处：一是资料容易搜集，一段时间内各种媒体会有较多的相关资料信息出现；二是在现实经济生活中，对于这类问题，你有切身的感受；三是一旦你写得好就有机会被有关报纸、杂志采纳。

其缺点是，一个选题有许多学生选，大家搜集资料的来源差不多，写出来的文章七拼八凑，从内容到结构都差不多，难出新意。

指导老师看到这类文章自然不可能给出好成绩。

如笔者去年指导的高职市场营销毕业班的11篇论文，有415篇，就是一个选题，从品牌到名牌。

从中可以看出来，学生搜集资料的来源有网络、杂志，文章中使用的案例也差不多，照搬照抄的为多数，根本没有自己的语言。

品牌研究是前几年最热门的话题，这方面的研究太多，你就很难有自己新的观点。

当然，在这个选题下，你从另一个角度（不要与多数论文的角度一样），对标题重新设计，内容突出现在企业最关心品牌的问题作更深人的探讨，穿插具说服力的案例，也许会是一篇好文章。

冷门选题也是相对而言的，对学生来说，也就是选得少或不选，资料搜集较难的选题，但也必须具有学术价值和实际应用价值，而不是指脱离经济生活，太陈旧的选题。

如笔者去年出版了《招商学》一书。

2002年我们在做这么一个选题时，就发现几年来全国招商引资工作做得红红火火，市场上描写招商引资工作的书也有，但极少，各地招商引资以各部门为主都编辑了手册，但真正把招商引资作为一门学科来研究的尚没有；同时，在搜集资料的过程中，了解到各招商引资机构缺的就是这样一本，能够指导他们具体工作的工具类性质的书。

招商引资机构有许多的实例，但很少有人把它上升到理论的高度。

这一年中，搜集资料的困难太多了，似无资料可搜集，只能从边缘学科中去参考和借鉴。

因此，选择这一类“冷门”的选题更容易获得写作上的成功。

是选“热门”选题，还是选“冷门”选题，这要根据你自身的情况来定。

“冷门”选题搜集资料难，你会付出比别人多的劳动，但往往会有好的收获，即论文成绩高于别的同学。

2、大题与小题的选择
大题涉及面广，可写的东西多，但不容易写深，四面出击，面面俱到，只能是泛泛而谈，也容易出现漏洞。

如论中国的企业文化，题目太大，这个题目应该是可以写出一本书的题目，一篇5,000字左右的论文如何论述得清楚，只能是一些条条框框，文章不容易写深。

如在这个大选题下选一个小选题：中国企业如何建设自己的文化或中国企业文化建设的一些构想等
就可将文章写得深入了。

小题虽然可集中精力，但也不能太小，没有足够的拓展空间，又可能达不到毕业论文的要求（5,000字左右），从而把自己限制得太死，搜集起来的资料也没办法安排到文章中去。

对于初学写论文的学生来说，选题宜小不宜大，宜具体不宜抽象，宜限定不宜宽泛。

如“论企业改革”、“论国有企业改革”、“论国有企业产权制度改革”、“论国有企业产权制度改革--由某某公司股份制改革谈起”.这四个题目，一个比一个小，一个比一个具体。

相对而言，写作难易程度也一个比一个容易。

3、选题与实践的结合
选题无非有二种情况：一是确定选题后搜集资料，有局限性（一般学校都这样要求）；二是围绕某一方面，在占有资料基础上或有实践经验基础上确定小的选题（这种较科学和合理）。

如果你遵循正确的选题思路，确定好选题以后，开始搜集资料，撰写提纲，按要求写出论文固然最好，但也存在一些特殊的情况：你们的毕业论文实际上是在你们下个学期参与实习或实践，或就业一段时间后再完成，毕业前夕再交回学校。

这样就可能出现这样的情况：一是有的学生受到实际工作的启示，或受实习环境的影响，觉得原来在学校的选题太大难于写好，不如换一个小一点的题目，比较容易把握。

这就结合实际工作对选题作了变动，更具现实意义。

这时，学生应该主动与指导老师取得联系，指导老师同意后再作变动。

作为指导老师，对于情况属实的，应鼓励学生，让学生写出更好的毕业论文。

如，有一位学生在一家外资企业实习，发现做好吸引外商投资工作对企业发展影响大，而当前这方面工作存在不少问题有待探讨。

这就对自己原先的选题作了变动。

该学生对新的选题不仅感兴趣，而且搜集了许多相关资料，还得到企业老总的支持。

最后，该生的毕业论文既为企业老总出谋划策，又被学校评为优秀毕业论文。

当然，学生一旦确定选题后，没有特殊理由，一般不主张随意变动，因为选题变动太随意，学校不好管理，指导老师也没办法把握，而学生自己最终可能把握不好，失去成功写作论文的机会，即三心二意，时间浪费了，到最后一团槽。

笔者主张在大选题上再选小选题。

所以，学生在做选题时应选大一点的选题，待某一方面搜集好资料后，再做小选题，这样不容易把自己限定太死。

4、给论文列出一个时间表
以3个月左右来按排论文写作的时间表
开始动笔（2月底）
完成第一稿（6周）
导师审阅（1周）
完成第二稿（3周）
导师审阅（1周）完成第三稿（2周）导师审阅（1周）定稿（1周）。