(新)人教版高中音乐必修“演奏(乐队)”第三单元第九节《铜管乐器》优质课教学设计

（新）人教版高中音乐必修“演奏（乐队）”第三单元第九节《铜管
乐器》优质课教学设计
一、学情分析
高中学生已有一定的音乐鉴赏能力，也听过西洋铜管音乐。

但他们对美妙的音乐是如何产生的，并不了解。

学生对铜管乐器常识认识不多，这对教学来讲是难点。

因此，教师要通过多种形式、多种方法引导学生认识西洋铜管乐器常识，培养学生的音乐学科核心素养。

二、教学目标和核心素养
（一）教学目标
1.认识几种主要的铜管乐器类型，并了解它们的音色特点。

2.了解代表性铜管乐器的演奏技巧，并能初步体会运用。

3.对铜管乐器的运用和演奏方法做适当的扩展和探究,提高同学的音乐素养。

（二）核心素养
1.审美感知：通过教学，使学生加深对西洋铜管音乐艺术表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握；使学生掌握铜管乐器基础知识，培育在听觉机制作用下对音乐音响的综合体验、感知和评鉴能力，提升艺术素养和人文修养，吸纳和传承优秀文化，陶冶情操，涵养美感，和谐身心，健全人格，引导学生对崇高人文精神的追求，增强对真善美的讴歌与塑造能力。

2. 艺术表现：培养学生通过演奏活动，表达西洋铜管音乐艺术美感和情感内涵的实践能力，激发学生参与音乐表演实践的兴趣，提
高艺术表现水平。

3. 文化理解：通过铜管音乐感知，理解西洋文化语境中铜管乐器演奏的特点、铜管音乐艺术的人文内涵。

在欣赏和实践中激发学生对世界其他地区音乐的热爱。

三、教学重难点
1.重点：聆听几种主要铜管乐器所发出的声音，通过对比欣赏，分辨是哪种铜管乐曲发出的声音。

2.难点：将铜管乐器的演奏技巧运用到实践当中，并且融汇贯通。

四、教学方法：情景法、讲授法。

五、教学准备：各种乐器图片、演奏视频、制作课件
六、教学过程
（一）铜管乐器的有关知识
1.导入:展示图片、提问:班里有学过小号或者其他铜管乐器的同学吗?
2.介绍铜管乐器的概念:管弦乐队中的铜管乐器通常指圆号、小号、长号和大号等。

这些乐器均由金属材料制成。

3.介绍铜管乐器的发音特点: 一般来说，铜管乐器的发音雄壮而有力，音质大体一致,其音响的强大是其他任何乐器所不能比拟的，在音乐高潮部分，它的作用极其重要。

（二）主要的铜管乐器类型
1.展示图片，介绍主要的几种铜管乐器。

小号:小号音色明亮而尖锐，极富光辉感，是铜管中的高音乐器，
既可吹奏出嘹亮的号角声，也可吹奏出优美的歌唱性旋律。

加了弱音器的小号，音色沙哑刺耳，利用它来表现遥远的、隐约可闻的号角声，能有比较理想的效果。

圆号:圆号是交响乐队和军乐队中重要的中音铜管乐器，并常成双使用吹奏和声。

它不仅外形雅致，音色也温文尔雅。

在铜管和木管乐器中，有独特的媒介作用。

在传统的西方音乐文化中，它与狩猎有关，在表现遥远、静谧、朦胧、幻想的意境方面，效果迷人。

长号:长号又称拉管、伸缩号。

长号从高音到倍低音有六种。

长号的音质与它的外形很相像，轩昂、辉煌、庄严、饱满、有威力。

弱奏时，又很温柔委婉。

它的U形拉管推拉时能奏出半音阶和独特的滑音。

其音色鲜明，在乐队中很少能被同化。

大号:大号又称倍低音号，是铜管乐器中的低音乐器，号嘴大而发音管粗。

大号的发音管粗而长，发音比其他乐器稍迟钝。

因此，在乐队演奏中，大号应适时提前发音，以便与其他乐器发音一致。

2.播放音乐，让同学们感受这几种铜管乐器的声音魅力。

（三）铜管乐器的演奏技巧
1.展示图片，介绍主要铜管乐器的演奏技巧。

小号的演奏技巧:小号可吹奏八度内各种音程的跳动，可以自如地演奏音阶、半音阶和分解和弦。

快速演奏时，上行的连音比下行的连音自如。

舌奏有三种方法。

单吐法、双吐法、三吐法。

小号的弱音器有多种，一般分为硬音、软音两种。

安装硬音弱音
器后，发音沙哑而带有金属色彩；软音弱音器可以软化小号音质，使其发出的音响接近木管乐器。

圆号的演奏技巧:圆号可演奏八度以内各种音程的跳进，可以自如地奏出音阶、半音阶和分解和弦。

演奏连音跳动音型，上行比下行自如，按键比不按键自如。

圆号的舌奏有四种方法。

单吐法、双吐法、三吐法，还有一种奏法，用气息冲击舌尖，使舌尖部位快速颤动，可奏出类似拉奏乐器抖弓的效果，是一种特殊音响效果。

长号的演奏技巧:长号的演奏长号可吹奏吹出自然泛音列。

长号的舌奏有以下几种方法。

单吐法、双吐法、三吐法
长号使用的弱音器有多种，一般用硬音、软音两种。

安装硬音弱音器，发音带有金属色彩。

吹奏长号耗气量较大，乐曲中若需长号演奏长时值持续音时，可用两支长号轮换吹奏。

长号安装弱音器后，发音偏高，要注意调整音高。

2.选派代表到讲台上演奏，让同学们将弹奏技巧运用到实际，提高自己的音乐素养。

（三）课堂总结
1.让同学们分享自己听过的由铜管乐器演奏的歌曲，并谈谈自己感受到的乐曲魅力。

2.查看思维导图，回顾课堂内容。

3.提问:学了本堂课，同学们都有哪些收获呢?
附板书设计：
铜管乐器
类型：圆号、小号、长号和大号
发音特点: 雄壮而有力，音质大体一致
演奏技巧：小号、圆号、长号（单吐法、双吐法、三吐法）。