大学进阶英语综合教程3unit3教案

一、教学目标
1. 知识目标：
（1）掌握本单元的核心词汇和短语；
（2）理解并运用本单元的语法知识；
（3）了解本单元的文化背景知识。

2. 能力目标：
（1）提高学生的阅读理解能力；
（2）培养学生良好的口语表达能力；
（3）提升学生的写作能力。

3. 情感目标：
（1）激发学生对英语学习的兴趣；
（2）培养学生热爱生活的情感；
（3）培养学生的团队协作精神。

二、教学内容
1. 课文：A New Era of Environmental Protection
2. 词汇：environmental protection、ecological balance、biodiversity、carbon footprint、sustainable development
3. 语法：现在进行时、被动语态
三、教学过程
1. 导入新课
（1）教师简要介绍本单元的主题：环境保护；
（2）提问：同学们，你们认为环境保护的重要性是什么？
2. 课文讲解
（1）学生自读课文，了解文章大意；
（2）教师讲解课文中的生词、短语和语法点；
（3）分析文章结构，引导学生理解文章主旨；
（4）讨论课文中的问题，培养学生的批判性思维。

3. 词汇学习
（1）教师带领学生复习已学过的词汇；
（2）讲解本单元的新词汇，结合语境进行讲解；
（3）学生练习词汇，巩固记忆。

4. 语法学习
（1）教师讲解现在进行时和被动语态的用法；
（2）学生进行语法练习，巩固所学知识。

5. 口语练习
（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景；
（2）学生分组讨论，用英语表达对环境保护的看法。

6. 写作训练
（1）教师讲解写作技巧，指导学生如何写一篇关于环境保护的文章；（2）学生独立完成写作任务，教师批改并给予反馈。

7. 总结与拓展
（1）教师对本节课所学内容进行总结；
（2）布置课后作业，拓展学生的知识面。

四、教学评价
1. 课堂表现：观察学生的参与度、口语表达能力、团队合作精神等；
2. 课后作业：检查学生的词汇记忆、语法运用和写作能力；
3. 课堂测试：测试学生对本节课所学知识的掌握程度。

五、教学反思
本节课通过课文讲解、词汇学习、语法练习、口语练习和写作训练等多种教学手段，帮助学生掌握本单元的知识点，提高学生的英语综合运用能力。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予学生充分的关爱和鼓励，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

同时，教师要注意教学方法的创新，使课堂教学更加生动有趣。