光电信息科学与工程专业光电仪器方向本科生培养方案

光电信息科学与工程专业（光电仪器方向）本科生培养方案
一、培养目标
培养具有坚实的自然和人文社会科学基础，德、智、体、美等方面全面发展的，具有坚实数理基础，较强的工程实践和研究能力，富有创新精神，掌握光学技术、电子技术、信息处理技术和计算机技术等跨学科知识，具备在专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，在光电信息工程领域具有国际竞争力的高素质人才。

本专业培养的毕业生将成为在光电信息技术、仪器科学与技术、信息科学与技术等学科领域国内外研究生深造的后备军；或成长为光电信息工程、光电工程、光电仪器工程、光通信技术、光电技术和光机电一体化等领域具有科学研究、设计、开发、教学和管理能力的复合型高层次人才，成长为依托专业体系培养的宽厚基础和素质，能够在其他学科和领域实现突破性交叉成长的优秀人才。

二、培养要求
本专业以光电信息为主线组织教学，学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等多方面综合能力的训练，为学生打下宽而系统的光学、电子学、信息技术、计算机应用技术和机械设计等方面的基础，具有较强的工程实践和科学研究能力，具有从事光电信息技术和精密光机电技术领域中的研究、设计、开发、应用和组织管理能力。

本专业毕业生应具备如下知识和能力：
1.具有较好的社科知识背景和人文素质，优秀的组织和协调能力以及较强的创新精神；
2.具有较强的英语语言能力和扎实的数理基础；
3.熟练掌握光、电、信息获取与处理技术基础理论知识，掌握本专业领域宽广的基础知识，了解其学科前沿及最新发展动态；
4.具有一定的创新意识和独立获取知识的能力，具有较强的提出问题、独立分析问题和解决问题的能力；
5.获得相应的工程实践训练，具有计算机应用能力，软件设计能力和光机电系统集成能力；
6.获得较好的光电信息系统和精密光机电系统分析、设计和开发等方面的实践训练，具备科学研究、独立工作、团队合作、资料查询和撰写论文的能力和意识。

三、主干学科
仪器科学与技术、光电信息技术与仪器工程。

四、专业主干课程
应用光学、物理光学、信息光学、光学系统设计、光电测试技术、光电仪器设计、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、精密机械学基础、单片机原理及应用、自动控制原理。

五、修业年限、授予学位及毕业学分要求
修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满168.0学分，其中通识教育类课程 60.0学分，专业教育类课程70.0学分，实践环节38.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

六、学年教学进程表
光电信息科学与工程专业（光电仪器方向）第一学年教学进程表
七、实践性教学环节统计表
八、课程设置及学时学分比例表
九、有关说明
1.文化素质教育课程包括人文与社会科学限选课、全校任选课和文化素质教育讲座，具体要求为：
(1)人文与社会科学限选课分三个模块，要求学生在大一、大二期间完成4.0学分。

其中文史经典与世界文明模块需选修2.0学分，人文艺术与美学欣赏模块和社会、经济与管理类模块各选修1.0学分；
(2)全校任选课分十大类课程，包括科学与技术类、经济管理类、艺术类、历史类、社会学类、语言文学类、法学类、哲学类、体育类、综合类，学生可以任选其中的课程，要求四年内完成3.0学分；
(3)文化素质教育讲座要求学生四年内选听8次讲座，完成1.0学分。

2.创新教育学分获取途径：
自第一学年春季学期起至第四学年秋季学期止，要求学生必须参加科技创新活动，并完成相应的科技创新总结报告，合格者可取得2.0学分。

获得创新教育学分的途径如下：
(1)参加国家、学校大学生创新创业训练计划，并提交结题报告；
(2)参加全国、省级大学生学科知识竞赛（数学建模竞赛、电子设计竞赛、虚拟仪器设计竞赛、飞思卡尔智能车竞赛）等，并取得优异成绩；
(3)选修创新研修课程或创新实验课程；
(4)完成专业实验中心的创新性实验，撰写实验报告；
(5)协助指导老师完成科研工作，并写出科研工作总结报告；
(6)发表研究论文或申请专利。

3.第四学年秋季或春季学期，结合毕业设计题目需要，学生可以申请进入企业/公司进行毕业实习或毕业设计。