阳光心语手抄报内容

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阳光心语手抄报内容1
1. 青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。

——高尔基
2. 青春是一年的青春，青春是生命的的春天——雨果
3. 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。

——高尔基
4. 青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。

——塞涅卡
5. 青春须早为，岂能长少年。

——孟郊
6. 青春呀，永远是美好的，可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

——雷锋
7. 青春之所以幸福，就因为它有前途。

——果戈里
8. 青春最漂亮的装饰应该是勇气。

——雷马克
9. 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。

——贝弗里奇
10. 青年的主要任务是学习。

——朱德
11. 青年人比较适合发明，而不适合判断;适合执行，而不适合磋商;适合新的计划，而不适合固定的职业。

——弗培根
12. 青年人充满活力，像春水一样丰富。

——拜伦
13. 青年时代是培养习惯，希望和信念的一段时光。

——拉斯金
14. 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。

——罗素
15. 青年时种下什么，老年时就收获什么。

——易卜生
16. 青年是革命的柱石。

青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。

——宋庆龄
17. 青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净、幻想及和谐。

——席德布郎
18. 青年是我们的未来，是我们的希望。

——斯大林
19. 青年是学习智慧的时期，老年是付诸实践的时期。

——卢梭
20. 青年是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。

——加里宁
21. 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

——李大钊
22. 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。

故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

——李大钊
23. 青年之字典，无困难之字，青年之口头，无障碍之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。

——李大钊
24. 人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。

——莎士比亚
25. 人应该刚生下来就是中年，然后再渐渐年轻起来，那样，他就会珍惜时光，不会把它浪费在无谓的事情上。

——阿、巴巴耶娃
26. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

——爱因斯坦
27. 日莫空，青春再来。

——林宽
28. 如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。

在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。

——斯沃伦
29. 如果说青春也有缺点，那就是它消逝得太快。

——保
30. 少年像一个快乐的王子，他不问天多高，也不知人间尚有烦恼，一心只想摘下天上的明星，铺一条光辉灿烂的大道。

——拜尔
阳光心语手抄报内容2
微风轻拂，碧波荡漾，蓝天白云，红砖绿瓦。

好一幅春光明媚的画面。

啊！在幽静小巷中缓缓走出一个梦幻般的女孩——若。

忽然，她纤细的手拈了颗糖，随后把糖纸顺手一扔，糖纸就打着旋儿，晃晃悠悠地落到了池塘里。

池塘立刻泛起了几道水纹，刹那间周围的一切黯然失色，只留下那张糖纸在水面上荡着、荡着……
车水马龙，人来人往，熙熙攘攘，人声鼎沸。

好一幅繁荣市井的画面。

啊！在来往的人群中走出一位少年，与众不同的是，他右侧的袖管空空荡荡。

他叫辰，望着整洁的街道，他稚气未褪的脸上露出了
淡淡的微笑。

可当他的目光落到一处不起眼的角落里时，他的微笑僵硬了。

因为那里有一片雪糕纸。

他轻轻地用仅存的那只手把雪糕纸扔进垃圾桶时，周围的一切都已定格，只留下那张雪糕纸在垃圾桶上方慢慢落下、落下……
那位名叫若的女孩和名叫辰的男孩不期而遇。

当若习惯性地掏出面包，扔掉面包纸时，却看见辰用一种坚毅的目光看着她：“捡起来。

”她忽然有种被羞辱的感觉，骄傲地把头扭向一边。

“捡起来！”辰重复了一遍，若的脸顿时火辣辣的，她匆匆捡起那纸，逃走了。

从那时起，若变了。

看到脏乱的地面，总会默默地扫干净；看到塑料袋满天飞舞，总会把它们扔进垃圾桶，因为她无法忘记辰的眼神与话语，这时候，似乎总是有一种强大的力量，驱使着她这样做。

过了不久，文明志愿者中出现了若的身影。

她也开始了辰的路程。

其实，文明之花不仅常常在我们身边绽开，文明之火不仅常常在我们心中燃烧，而且，常常在我们中间传递！
阳光心语手抄报内容3
歌德曾经说过：“大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。

”没有人是天生的成功者，每个人都会遇到或这样或那样的困难，或许有的人只会消极的去埋怨老天的不公平，不去尝试就认为自己无法胜天，那么他只能被生活无情的打倒，永远的蜷缩在阳光涉及不到的地方;或许有的人坚信人定胜天，以乐观的态度去面对困难挫折，那么迎接他的将是灿烂的阳光，无情的黑暗将消失殆尽。

在逆境面前，我们要坚定理想，怀抱梦想，这样才能冲破阻挠，拥有属于自己的那抹阳光。

有这么一个女孩，很小的时候她就有一个梦想：成为一名出色的滑雪运动员。

然而，不幸的是她竟患上了骨癌，为了保住生命，她被迫锯掉了右脚。

后来，癌症蔓延，接二连三的厄运不断降临到她的头上。

我想，面对这种状况，许多人大概会认为没可能实现梦想而放弃，然后默默无闻的生活下去吧。

但是这位女孩却从来没有放弃她心中的梦想，她一直都告诫自己：“我要为自己的生命负责!决不轻言放弃，我要向逆境挑战!”就因为她的坚定意志和对理想的渴望，她不仅没有
被病魔打倒。

相反，她还以顽强的生命斗志和无比的勇气，排除万难，为自己创下了多项世界纪录，其中包括夺取了1988年冬奥会的冠军，并在美国滑雪锦标赛中赢得了金牌。

甚至在后来，她还成为了攀登险峰的高手。

她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员--戴安娜-高登。

她想世人证明了逆境是可以打败的，她也可以拥有属于自己的那抹阳光。

我们仍处于人生里的春天，每一颗小小的心都是一粒饱胀的种子，像刚刚萌发不久的嫩芽心，带着甜密的气息，昂首挺立在温暖，清新的阳光之下。

在面对困难时我们应该如易卜生所说的“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。

真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。

”做个真正的强者，拥有属于自己的那抹阳光。

相信，只要有一颗光明的心，困难就不再可怕，世界亦不会被黑暗所笼罩;只要心中有阳光，世界就会永远光明，属于阳光也将伴你左右。

阳光心语手抄报内容4
在这样一个宁静惬意的早晨，我塞着耳机，轻轻翻阅着读者杂志。

这个时候，内心宁静得犹如一潭平静的湖水，没有一丝涟漪。

这时，一缕阳光透过透明的玻璃窗，探头探脑地跳跃进来，不偏不倚地落在了我的书桌上，照在我的脸上，弥漫开暖暖的热。

空气中悬浮着安静的尘埃，我伸出了手，接一缕阳光入掌，它安静地躺在我的手心，仿佛一个婴孩眷恋他的摇篮一般。

我爱，早晨的阳光，暖暖的，安静的!
到了临近中午时，早晨那一缕温暖乖巧的阳光似乎消失了，我试图寻找它的足迹，但空寻一场。

此刻，在我小小书桌上驻足的是一大道耀眼的阳光，照得我的眼睛直发眼泪，好刺眼!我又伸出了手，把它接近掌心。

但它犹如一个顽皮搞怪的孩子，一直跳跃，仿佛想趁我不注意时，挣脱我的掌心，然后玩耍去。

我爱，临近中午的阳光，机灵的，生气的。

过午时分，我发现，刺眼的阳光已不再稀罕我小小的书桌，它跑
去别的地方玩耍了。

我又一次，寻找它的足迹。

原来，它找到了更大更宽敞的地方，那里，还有许多它的朋友。

我跟着它，来到了阳台，它与其他阳光融合在了一起，更亮更暖了!阳台上小小的盆栽被它照耀地更绿更翠了，井然有序的银色栏杆在它的照射下熠熠生辉。

我爱，午后的阳光，柔和的，温热的。

黄昏傍晚，它褪去了刺眼的白光，变得暗黄恬淡。

它把我的影子拉得好长好长，此刻覆满日落阳光的我，觉得好幸福。

因为，我是一个追随过阳光脚步，寻觅过阳光足迹的人;因为，我曾被阳光全身覆照过。

我也爱，日落傍晚的阳光，宁静的，舒适的。

阳光的足迹，飘忽不定。

但是，我还是找到了它们。

阳光心语手抄报内容5
老师常说：“给你一点阳光，你就灿烂；泼你一点洪水，你就泛滥。

”
我就是这样一个矛盾的女孩：我很开朗，既爱哭，也爱笑，喜欢无忧无虑、自由自在的生活；现实中，我又不得不承认自己的无知和无能。

平平的成绩，使我产生极度的自卑感——尽管我明白，自己的落后只是因为没有尽到全力。

有时候，我会突然的，陷入深深的没有必要的烦恼之中。

面对流水般逝去的岁月和实在太平凡乏味的生活，我痛恨自己那颗犹豫彷徨的心，或者是那千百个为自己的不肯进步而找出来的“理由”。

我苦苦地在为别人的不理解而烦恼，却也不情愿让人看透。

我总是有意无意地慨叹那份失落的心情，好想一个人站在高高的山顶，让强劲的风儿吹散心中的惆怅。

似乎还是在迎来日出、送走晚霞的瞬间，我就告别了六一，由无知无畏的孩童转化为青少年。

我们生活在这个社会的大家庭，未来的生活，也许就像我所渴望的那样美好。

但是，现在的生活，我们更需要“阳光”。

生活的全部不是痛苦，也不都是快乐。

记得有那么句话“梅花香自苦寒来”，梅花的坚韧告诉我们，有了“阳光”，才能使生命力更强。

生活有时会让我们不禁自问，生活怎么这样？但是只要我们敞开心扉，拥抱生活，就拥有“阳光”，没有“阳光”的生存不叫生活。

在这个世界上，如果总有一种什么东西能够迅速击中我柔弱的心扉，那就数得上是阳光，拥有阳光，才拥有希望。

当它在一瞬间开启我的心扉时，我会懂得珍惜生活、热爱生命和学会创造奇迹。

我渴望拥有阳光。

让我们能在阳光的哺育下，尽情的成长，散发各自浓郁的芳香！
阳光心语手抄报内容6
久违了。

阳光。

终于在这一天，太阳大大方方的出来了，露出了全身，一点也不吝啬的挥洒着阳光，照耀到世间的每一个角落、。

同时，也照亮了我的心情。

阳光总能给我温暖，让我脱下了好几个月的厚重的衣服，再一次亲切的感知世间的种种美好，与大自然之间亲切的交流互动着。

真的太久了，我登的这一天。

要知道，我的心情会极大的收到外界的干扰，尤其是天气之类的因素。

阴天之类的天气不好就很让我的情绪低落。

天一晴，我的心情不自觉的就会变好，比如今天、天很晴朗，我的心情也很晴朗。

心中挤压的阴霾也被一扫而光，真的很舒服哦。

阳光也是给我一天努力生活的动力，看了一眼暖暖的阳光，就I会想要看到明天的阳光，所以我总是身期待着明天的到来，久违了看一眼那清晨第一缕阳光。

阳光是有能量的，是具有魔力的。

阳光找到谁的身上，谁就会干劲满满，照到发芽的嫩枝上面，一天的阳光过后，他总会要比之前发育的更好，照到小花上面，总是要比没有阳光的时候更耀眼，更妖艳。

人们也是，照到小孩子的身上，他们就会变得健康，长得高高。

照到大人们的身上，他们呢就会忘却烦恼，充满活力，从而一天都很努力、
阳光总能安慰我的，在我情绪很低落的时候，阳光，总是那么的温暖，照在我的身上，暖太阳阳的，没有什么烦恼不被驱散，只剩下快乐陪伴着我。

让我想起一些美好的事情。

他比朋友要靠谱的多，因为它随时都在，无论我在哪里，他都能陪伴我，在我任何时间需要她的时候。

阳光心语手抄报内容7
1.冬日初升的太阳，温柔的将阳光撒下。

细碎的阳光透过发间，印在眉上。

一场久别重逢的晴日，一抹刻骨铭心的柔肠。

执笔，潸然写下情来情往。

2.荷花姑娘撑起了她的荷叶当做伞，为自己遮挡夏日暴晒的阳光。

3.雨落在屋檐，阳光撒在笔尖，风溜进心里少年自有少年狂身似山河挺脊梁
4.你曾给我的一抹阳光，一直温暖到现在。

5.用微笑面对他人，让校园充满阳光。

6.打开窗，阳光自然就会进来。

7.心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后。

8.给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给他人一份好心情，人世间将时时洒满明媚的阳光；假如人人都能拥有一份好心情，世界将变成美好的人间！
9.走在风中今天阳光突然好温柔。

10.好心情不是捡来的，而是争取的。

11.向日葵好啊，有阳光就灿烂，跟你一样。

12.向阳而开的花，开起来就像阳光般灿烂，颜色里已经充满阳光的味道。

13.快快起床，收拾好心情，晒晒阳光，温暖一整天。

14.午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。

15.人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。

对未来，要抱最大希望；对目标，要尽最大努力；而对结果，要做最坏打算；对成败，要持最好心态。

16.每朵乌云背后都有阳光。

17.遇到阳光的人，会把心里的潮湿暖干。

18.感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。

阳光心语手抄报内容8
我是阳光女孩，我热爱学习。

每天，沐浴着清晨的阳光，我总是
早早地来到美丽的校园。

因为学校就是知识的海洋、快乐的天地。

在这里的每一分每一秒，我都感到非常快乐。

语文课，让我感受到汉字的魅力;数学课，带我探索了无穷的奥秘;体育课，让我拥有了健康的身体;美术课，为我展开了七彩的画卷……每一门课程都给我带来了缤纷的乐趣，让我每一天都过得愉快又充实。

我是阳光女孩，我关心同学。

当小伙伴伤心时，我会去安慰他;当小伙伴感到孤独时，我会去陪伴他;当小伙伴高兴时，我会与他分享快乐;当小伙伴犯下错误时，我会劝他赶快改正。

我怀着一颗真诚的心去对待每一个人，所以班里每一个同学都是我的好朋友。

我是阳光女孩，我懂得感恩。

我感恩祖国:国旗下，我严肃认真、精神饱满、高唱国歌。

我感恩学校:值日时，把教室打扫得干干净净，课间,不乱扔果皮纸屑,给同学们一个整洁的学习环境。

我感恩老师:课堂上，一个凝神的目光，一次响亮的发言，证明我全身心地投入，我在专心听讲。

我感恩父母:当爸爸妈妈下班回到家，我会递上一杯热茶，送上一个微笑，说上一句“爸爸妈妈辛苦了”。

我是阳光女孩，我要做学习的标兵，做文明的使者,请相信我，我一定能做到!
阳光心语手抄报内容9
在柔和的晨风吹拂下，我们迈开矫健的步子；在金色的晨光沐浴下，我们绽放如火的青春。

所有辛苦换来的是我们强健的体魄，所有的未来也将证明我们的付出。

近年来，青少年的体质不断下降，针对这些问题，学校响应“全国亿万学生阳光体育运动”，保证正常的学生做到每天锻炼一小时，每天坚持跑步600米上。

起初，在课间跑步时，我们只要跑3圈，虽然路程不多，但有些同学还是说：“非常累。

”
那是因为在没有开展课间阳光体育前，在校园里随处可以看到“胖墩”可爱的身影；随时可以看到一副副眼镜挂在同学们的鼻梁上。

在没有开展课间阳光体育前，我非常的胖。

自从开展了课间阳光体育活动，我在同学们的鼓励下，在老师的帮助下，在阳光体育的音乐熏陶下，我逐渐结实了，也慢慢自信了，，成绩也一点点地提高了。

许多“胖墩”几乎都渐渐地变苗条了，戴眼镜的同学也慢慢减少了，我们的体质都一天比一天的强壮了。

如果整天只知道学习，做作业的孩子即使再聪明也会变成傻瓜的。

学好文化知识固然重要，但有结实的身体也同样重要。

因为只有身体好了，学习才能更好。

阳光体育，滋润的是我们年轻的心灵，健壮的是我们的体魄，滋养的是我们精彩的未来，阳光体育，收获阳光人生！
阳光心语手抄报内容10
在有些地方，冬天是没有阳光的，只有寒冷，在那样的环境里，是何其冷，要是你们觉得冷，可以来我们南方做客，我们这里可是四季如春的噢！
我们这里，冬天是有太阳光的，那太阳光照在身上，可让你感到无限温暖。

冬天里的阳光是人人想要的，如果是夏天沙漠里的阳光，是人人讨厌的，因为沙漠几乎没有水源，只有太阳的炽热，所以，这阳光在不同的地方就有不同的作用与效果。

在冬天，那阳光肯定是人人喜爱的'，因为冬天冷，又恰有阳光来照射，自然就不会冷了，所以说吗，冬天里的阳光就是夏天里的凉爽，都是人人向往的生活，生活在这么美妙的生活里，有谁不想呢？
早晨一起来，风就刮，这时，只有太阳，只有它，才能抚平心中的冷，让人充满暖的快乐，这阳光就是爱呀！在有需要时，就伸出援手来帮助我们的爱呀！我们也要加倍珍惜这冬天里的阳光，难道不是吗？
这太阳就是母亲，在有需要时，献出自己的温暖，来暖和别人，在别人需要时的温暖帮助，让人从心底感激。

我们人也应怎样，做一颗天上的太阳，在谁有需要时，帮助人家，使别人感到温暖，就像冬天里的阳光一样，在寒冷时，帮人驱逐寒冷，给人暖和的阳光。

让我们一起来做这样一颗太阳吧，让我们为此加油！也让我们真正成为这冬天里的太阳吧！
阳光心语手抄报内容11
凉爽的北风中，我被抛弃在一片荒草原上。

青涩的小草，请原谅
我打扰了你的美梦。

不要再剧烈地抖动你的叶，用不屑的眼光看我。

我很抱歉，暂时我只能以种子的姿态躺在你的脚下。

我是一粒葵花子，既然生命选择了这个地方让我萌芽，即使这里没有富足的成长条件。

我也必须生长。

这是我的使命，是我心中不短吱声的梦。

天是灰色的，我却要努力去寻找一些亮光；泥土是干涸的，我却要不懈地等到意义汪清冽；成长是孤独的，我却要执著地迎来一抹曙光。

天边的星星，离我好远好远，可我也可以看见星星的明亮，我也好想快快长大，有一天，你们也一定会闻到我的芬芳。

终于，我迎来生命中的第一场雨，甜甜的，好清凉，让我不知不觉沉入泥土的怀抱。

但黑色的空间让我有挣脱的冲动。

于是，在东风中，我颤抖地拱出了细芽。

看到了吗？这个世界其实很美，蓝蓝的是天，白白的是云，青青的是草，我快乐地伸了伸懒腰，可是小草依旧冷漠地对我，闷声闷气地转过脸去。

我懒得理她。

整个夏天，我快乐地生长，尽管有时面临缺水的危机，但只要咬着牙就可以挺过去。

天边的星星，你们看见我了吧！我已经长大了，尽管看上去营养不良，我却很幸福。

总有一天，我也会绽开自己的或多，只要再坚持下去……
我仿佛看见，一朵盛开的向日葵在阳光的照耀下粲然微笑……
阳光心语手抄报内容12
童年的上午永远是美好的。

每当我睡醒，睁开眼睛时，我看到的第三个人就是我奶奶，她是我童年中最美好的回忆。

在我小的时候，奶奶成了我最重要的人。

她每天（只要是晴天）上午都会把一些数字图片、家庭成员图片、动物图片拿出来让我认，奶奶指1这个数字说：“蒋帅，跟我读1 。

”我听了这声音后，感到一阵茫然就不吭声。

奶奶说：“跟我读呀，蒋帅，读1 。

”我呢，还是不说，只把它当成了耳边风。

看来，奶奶要拿出她的法宝了，你们知道是什么吗？哼哼，那就是——给我吃东西。

奶奶走回家拿出一大盒可口的饼干，放在我面前，
我抵挡不住这诱惑（那时候我很喜欢吃零食），于是我把两个手上东西扔了，直向我的“美味”跑去，刚要拿来吃，奶奶说时迟、那时快一个箭步挡住了我的去路，我的“阳光大道”就这样被挡住了，我不管三七二十一，开始边哭边推奶奶，直向我的“美味”冲击。

奶奶立刻拿出一块饼干对我说：“蒋帅，你读这个数字，奶奶就把这个饼干给你吃。

”于是我就专心致志地跟奶奶学说数字，不过一会儿，我就将这个数字读的很清楚，于是，我兴高采烈地得到了这个奖励品。

在接下来的几天里，奶奶教给我的东西我都学会了。

我告诉你们：“在学习这些数字时，奶奶都用她的“法宝”来激励我学习的。

”
奶奶是我童年的启蒙老师，她用自己的智慧来启迪我学习，给我未来的学习打下了坚实的基础。

阳光心语手抄报内容13
《阳光》这篇课文以抒情的笔调，给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿、小树更高了、河面也成了长长的锦缎，让孩子们在读课文的过程中明白这一切都是阳光的功劳。

已经连续一个星期是阴雨天气了，而且气温骤降，孩子们都穿上了棉衣。

难得这一开阳光灿烂，孩子下课后都在走廊上晒太阳。

于是在上课一开始，我就就地取材让学生谈谈有了阳光的感受，结果，孩子们有感而发，对阳光充满感激。

为教学的顺利开展打下了一定的基础。

利用课件突破“锦缎”的难点。

对于一年级的孩子来说，他们很忙理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”，上一年教学这一课时，学生都感到吃力。

这一次我先提问有没有谁知道“锦缎”。

很多孩子可以说从没有见过，这种比喻成没见过的东西的比喻是非常抽象的，学生是无法理解的。

今年充分利用网上资源，收集下载了许多阳光洒满小河的图片。

一边看一连同讲理，不多会，孩子们对这种美的感受才是有依托的。

因为课文明显比前几课长，同时前后鼻音混在一起，很难的。

而且在一些词句的理解上，也比较难。

必不可少的范读，让孩子们跟读，我一句句示范，一段段示范，让孩子读得正确、流利。

读得有感情了，理解起来就简单多了，也能想像着背诵课文了。