浅谈民办高校志愿者活动的创新与实践

一 一
基础上 。
青 年 志 愿 者 的 活 动 更 多 地 被 认 为 是 只 求 付出、 不 图 回报 的理 他性 的 工 作 。 这 种 评 价 观 点忽 视 了对 青 年 志 愿 者 的 主体 性 的 关 注。 事实上 ， 青 年 志愿 者 的活 动 对 于 大学 生 自身 的 发 展具 有 重 要 的 积 极 影 响 ， 作 为 民 ２ 实现青年 志愿者 活动组织形式 上的 办高校 ， 更 应 该 关 注 青 年 志愿 者 活 动 对 于 和 谐 人 际 学生成才 的重要意 义， 积 极 引 导 学 生 加 入 社 会 的 和 谐 建 立 在 人 与人 之 间 关 系 密 青年志愿 者的队伍 ， 努 力挖 掘 志 愿 者 活 动 切 、 互 相 帮助 的基 础 上 。 青 年志 愿 者 的活 动 的 深 层 内 涵 …。 作 为 一 种 利 他性 、 服 务 性 的 工作 ， 不 管是 在 １． １ 寻求 多元 化 的个性 素质 培训 实 际 的工 作 中 还 是 在 组 织 形式 上 都 需 要 有 由于大 学生 自身的 综合素 质 、 社 会 经 个 和谐 的 人际 关 系环 境 。 只 有在 和 谐 的环 验、 社会 实践 能 力 都 比 较薄 弱 ， 青年 志愿 者 境 下 ， 青 年 志愿 者 的活 动 才 能有 效 的进 行 。 活动是一 个很好的平 台 ， 参 加 青 年 志 愿 者 ２． １ 交叉式 的信 息 交流 网络 的 活 动 能 有 效 地 帮 助 大学 生 培 养 这 些 方 面 青年 志愿者 的工作 是对人 的工 作 ， 处 的能 力。 高 校 应 特 别 关 注 对 青 年 志 愿者 工 身 于 一 定 的 人 际 关 系 网 中 ， 就 必须学会 与
应 用 知 识 能 力 和 社 会 实 践能 力 的 培 养 。 但 需 要 ， 在 确 定 青 年 志 愿者 的活 动 计 划 之 际 。 ３实现 志愿者活动运 行环境上的和谐 是， 民办 高 职 女 子 学 校 自身有 一 定 的局 限 。 应 注 重 对进 阶 型 活 动 的安 排 。 在 设 计 进 阶 校 园 和 谐 的 校 园 环 境 和 良好 地 校 园 氛 围 对 首先 ， 民 办 高 职学 校 的 师资 力量 、 规 模 以 及 型 活动 内 容 时 ， 可 根 据 大学 生 自身 的 实 际 如年龄 、 专业等 ， 安 排 与 大 学 生 自身 高 校学 生 的思 想 和精 神 都 有 积 极 的 影 响 因 教 学 设备 都 有 待 于 提 高 ； 其次 ， 从 学 生 自身 特 点 ， 另外 ， 安 排 志愿 者 活 动 要 考 为 只 有 和 谐 文 明 的校 园才 能 培 养 出高 素 质 情 况着 眼， 高 职 院 校 学 生 普 遍 的 共 同 特 点 相 适 应 的活 动 。 是 学 习 基础 不够 高 、 学 习 态 度 有待 提 高 。 高 虑 大 学 生 的 接 受 能 力 ， 可 以 考 虑 让 志 愿 者 的 人 才 。 民 办 高 校 要 加 强 对 志 愿 者 队 伍 的 必 须 为 高 校 志 愿 者 提 供 一 个 和 谐 的 校 学 生 志 愿 者 活动 能 锻 炼 高 职 院 校 学 生 的 初 期 参 加 较 为 简 单 的 志 愿 服 务 ， 之 后 再 去 建 设 ， 操作能 力 、 沟 通 能 力 和 团 队 协 作 能 力等 各 参 加 一 些 较 为 复杂 、 要 求 较 高 的 志 愿 者 活 校 园环 境 作 为 基 础 和 平 台 。 １ 在 社会 化 管理 定位 下 寻求 整体 性 的管 方面的能力 ， 因此 ， 开 展 高 校 志 愿者 活 动 意 动 。 例如 ， 可 以让 学 习学 前 教 育专 业 的学 生 ３．
２ ０ １ ３、 ＮＯ １ ６ Ｃｈ ｉ ｎ ａ Ｅｄ ｕ ｏａｔ ｊ ｏｎ
科 教 创 新
浅谈 民办 高校 志愿 者 活 动 的 创新 与 实 践
张 文 秀 （ １ ）
摘 要： 为 促 进 高校 志愿者活动更 为和谐 地开展 ， 需要加 强对 高校青 年志愿者活 动的创新和 实践 方面的要求 。 本 文主要论述 ， 额 为实现 高 校志 愿者 活动价值 预期上 的心灵和谐 ， 活动 组织形 式上 的和谐人 以及运行环境 上 的和谐 ， 民办高校特 别是管 理者需要作 出相应 的努 力。 关键词 ： 民办高校 志愿者 和谐 中 图分类 号 ： Ｇ ６ ４ 文献 标识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ － ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ （ ａ ） 一 Ｏ ０ １ ８ － ０ １ 中， 不 仅 要 根 据 志 愿 者 的 个 人 自身 状 况 选 本文 针对 的是 民办高职 女学生 。 众 所 者 个 人 能 力 的提 高都 有 积极 的 意 义 １ ］ 】 。 择 正 确 的活 动 方 案 ， 还 应 该 结 合 服 务对 象 周知， 相 对 于 普 通 高 等 教 育 培 养 学 术 型 人 （ ２ ） 培训实例分析 。 ２ 寻求 进阶 性 的活动 内容 安排 的意向和要 求。 才 而言 ， 民 办 高 等 职 业 教 育 偏 重 于 培 养 高 １． 等 技术应 用型人才 ， 特 别注 重 中 对 学 生 的 为 适 应 青 年 志 愿 者 自身成 长 和 成 才 的
义斐 然 。
１ 实现高校志愿者 活动价值预期 上的 和 谐 心 灵
个 人 只有 在 健 康 、 平 衡 的 心 理 状 态 和平 静和谐的精神 世界的情 况下 ， 才 能 更 好地处 理与他人的关 系 ， 并 融 入到 和 谐 的 社会生活中。 要实 现 人 与 社 会 、 人 与 自然 的 和谐相 处 ， 必 须 建 立 在 人 与 自 身 的 和 谐 这