最新人教PEP版七年级下册英语Unit 3 精品教案设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 3 How do you get to school?
Section A 第1课时（1a～1c）
自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）
3.读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案
Step1 情景导入
(教师利用多媒体准备学校及交通工具图片）
Teacher：Look at the picture. What can you see？
Students：A school.
Teacher：Do you like your school？
Students：Yes，we do.
Teacher：I usually get to school by bike，but sometimes on foot. How do you get to school？
环节说明：通过师生对话引出新知识—即how对交通方式的提问。
Step 2完成教材1a—1c的任务
1.教师领读1a中的单词或词组，巩固预习内容，并且将交通方式和图片匹配。（3分钟）
2.先大声朗读图片中的小对话，再认真听录音，完成课本1b的听力任务。教师核对答案。（3分钟)
3.利用1a中的词组和1b中的信息，仿照1c中的对话，学生分小组练习1c的对话，并表演。（5分钟）。
参考案例：
4.小结训练。（3分钟）
（1）一How does your sister get to school？
— C .
A. Once a day
B. Two miles
C. Take the bus
D. Twenty minutes
（2）My brother B to school every morning.
A. takes
B. walks
C. on foot
（3）The girl rides her bike to school.(对画线部分提问）
How does the girl go to school？
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。Step3 问题探究
1.take的用法
（1）乘地铁take the subway
（2）乘公共汽车take the bus
（3）乘火车take the train
【注意】take + the +交通工具，用来表示“乘……”。
2. get to的用法
（1）到达学校get to school
（2）到家get home
（3）到那里get there
【注意】get to后面跟地点名词，如果后面是地点副词时，要去掉to。
3. how的用法
他怎么到达学校？
How does he get to school？
【注意】询问去某地的交通方式，用how提问。
Step 4 家庭作业
完成课后提升作业（学案p. 15)。
教学反思
本课时借助多媒体工具，以师生问答模式引出本课内容，并以小组形式展开活动，集思广益，开阔思路，锻炼学生的口头表达能力。
How do you get to school
Section A 第2课时（2a～3c）
自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）
3.读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案
Step1 情景导入
Teacher：How do you get to school？
Student 1：I take the bus to school.
Teacher：How does he get to school？
Student 2：He takes the bus to school …
环节说明：通过师生互动复习上节课的内容，在问答中提醒学生注意一般现在时态单数第三人称的使用。Step 2完成教材2a—2d的任务
1.提取卡片，熟练地说出数字。（5分钟）
2.听录音跟读数字并完成2a，然后熟读这些数字。（3分钟）
3.听录音，完成2b，并核对答案。（4分钟）
4.一人扮演Jane，一人扮演Tom，根据2b中的信息来练习对话，并邀请几组表演。（5分钟）
参考案例：
A：How do you get go school？
B：…
A：How long does tt take？
B：It takes …
A：How far is tt from your …to …？
B：It’s about ten kilometers.
5.小结训练。（2分钟）
（1）选用how long，how far 填空。
① How long does tt take you to get home？
②一How far is tt from the bank to school？
一One kilometer.
（2）用所给词的正确形式填空。
It takes him two hours to do (do) his work.
环节说明：通过听、说学习训练让学生了解要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step3完成教材2e的任务