苏教版初一语文七年级上册《我的思念是圆的》教学设计大全

苏教版初一语文七年级上册《我的思念是圆的》教学设计大全
《我的思念是圆的》教学设计教材简说
1983年，诗人由于经历了太多的飘零磨难后，内心那淡
漠的亲情日益浓郁起来。

诗人托今追昔，想到心灵上的
挚友和骨肉亲人多年不在身边，有的已经离世，而自己
仍活着，自然产生一种沉重而凄惨的孤独。

由于诗人自
身心境开阔，性格豁达，写下此诗表达自己对团聚、亲情、友情的珍视和怀念。

“我的”，把无形的思念说成是有形的圆，形象的语言
中包孕着许多情感上的东西，比如说，我有一个成熟而
圆满的思念，我看到现实中的不圆，我追求美好的团圆（渴望团圆，渴望美满）……“思念”是一种思维活动，是一种情感寄托，是无形的，而诗人将无形的思念比成
有形的圆，很形象。

圆象征圆满，亲人的团聚。

标题本
身就已表达出本诗的主旨。

第一节，诗人由“思念是圆的”联想到最亮最圆的中秋
月亮。

月亮只有中秋圆，言外之意是说其他时候的不圆，在这样的夜晚，人应该由不圆到圆。

第二节，由西瓜和苹果都是圆的联想到团聚的欢乐和
“骨肉被分割”的痛苦，此时，诗意顿觉显豁，渴望祖
国统一、亲人团聚之情跃然纸上。

惟其如此，在这中秋之夜，望着明月，“谁能把月饼咽下”就变成了沉痛的责问了。

下面一起来欣赏各位语文老师亲自编制的《我的思念是圆的》精彩教学设计吧
《我的思念是圆的》教学设计文章大全列表
《十五夜望月》《我的思念是圆的》教学设计苏教版语文七年级上册第三单元教学设计——《我的思念是圆的》教学设计免费教学设计中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头明月几时有,我的思念是圆的)课堂实录《我的思念是圆的》教学设计1苏教版语文七年级上册第三单元教学设计——《我的思念是圆的》教学设计《十五夜望月》、《我的思念是圆的》(网友来稿)教学设计中秋咏月诗词三首《十五夜望月》《水调歌头·明月几时有《我的思念是圆的》教学设计中秋咏月诗词三首《十五夜望月,水调歌头·明月几时有,我的思念是圆的》教学设计[苏教版七年级上]《十五夜望月》《我的思念是圆的》教学设计中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头明月几时有,我的思念是圆的)学习要点中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头明月几时有,我的思念是圆的)教学实录中秋咏月诗
词三首(十五夜望月,水调歌头明月几时有,我的思念是圆的)教学设计3中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头明月几时有,我的思念是圆的)教学设计2中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头明月几时有,我的思念是圆的)教学设计1苏教版语文七年级上册第三单元教案——《我的思念是圆的》教案教学设计《我的思念是圆的》教案(苏教版七年级必修) 教案教学设计。