西北师大附中人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物测试题(含答案解析)

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是
A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素
C．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体
D．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应
2．下列有关物质的鉴别方法或依据错误的是
A．氮气和二氧化碳：用燃着的木条伸入瓶中
B．氧气和二氧化碳：倒入澄清的石灰水检验
C．二氧化碳和二氧化硫：根据气味不同
D．高锰酸钾和氯酸钾：根据颜色不同
3．类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下的类推结果，其中正确的是（）A．单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质，一定是单质
B．把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳C．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子
D．水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，说明在化学变化中，分子是可以分的4．从分子原子的角度解释下列事实，正确的是（）
A．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化
B．水是由氢原子和氧原子构成的物质
C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同
D．不同分子构成的物质不一定是混合物
5．下列物质鉴别方案不正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
6．下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A．金刚石硬度大，可制造钻头
B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C ．干冰升华吸热，常用于制汽水
D ．镁燃烧发出耀眼的白光， 可作烟花
7．小明同学在化学学习后梳理了以下知识，其中正确的是（ ）
①自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水；
②原子核内不一定有中子；
③工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气；
④二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳 ⑤氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；
⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。

A ．②③⑤
B ．②③④
C ．②④⑤
D ．②④⑥
8．有CO 、2CO 和2N 的混合气体100g ，其中碳元素的质量分数为12％。

使混合气体与足量灼热的氧化铜完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为（ ）
A ．30g
B ．50g
C ．80g
D ．100g
9．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（ ） A ．元素观：水、过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的
B ．微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子
C ．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件可以互相转化
D ．守恒观：18g 氢气和18g 氧气反应，一定生成36g 水
10．同种元素形成的不同单质互称同素异形体，下列两种物质属于同素异形体的是（ ）
A ．一氧化碳和二氧化碳
B ．冰和干冰
C ．氧气和臭氧
（3O ） D ．汞和水银 11．下列关于实验现象的描述错误的是（ ）
A ．干冰在空气中升华时，周围出现白雾
B ．木炭在氧气瓶中燃烧，生成二氧化碳
C ．10mL 酒精与10mL 水混合后，体积小于20mL
D ．少量高锰酸钾固体溶入水中，液体变成紫红色
二、填空题
12．碳单质在生产生活中有广泛的应用，回答下列问题。

(1)天然存在的最硬的碳单质的名称是_____。

(2)铅笔芯是用不同比例的石墨粉末和黏土粉末混合而制成的，铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹是因为石墨________且为深灰色；
(3)下列事实能体现碳单质常温下化学性质稳定的有_______。

A 古代书法家用墨书写的作品能长久保持存在
B 制糖工业中用活性炭脱色来制白糖
C 钻石恒久远，一颗永流传
D 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里冶炼出来
13．甲、乙、丙、丁4种物质，由氢、碳、氧、钙4种元素中的2~3种组成。

（1）甲是大理石的主要成分，甲的化学式为________________。

（2）乙、丙组成元素相同，乙燃烧能生成丙。

该反应的基本反应类型为
________________。

（3）通过下列反应可生成丁，请在方框中补全丁的微粒图示_____________。

14．如图所示装置有多种用途，可以用来集气、储气、洗气等。

若将其作为集气装置，则(1)收集氧气时，应从________管口通入瓶中。

(2)收集氢气时，应从________管口通入瓶中。

15．有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是____________，使木条剧烈燃烧的是_____________，使燃着的木条熄灭的是___________和___________。

要想区别这两种气体，应采用的方法是___________，有____________现象的是二氧化碳。

16．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。

（1）从江河等水源取出的水经静置、沉淀、_____等操作除去水中不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的_____性，除去异味；
（2）可用_____鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用_____的方法降低水的硬度。

17．根据如图回答问题
（1）有关图A说法正确的是_____。

A 试管中水沸腾时水分子破裂成氢原子和氧原子
B 加热时水分子的运动速度加快
C 水蒸气冷凝时水分子的体积变小
（2）①图B中活性炭的作用是_____，_____。

②自制简易净水器_____（填“能”或“不能”）降低水的硬度。

（3）某同学用图C装置进行电解水实验，请回答：
①实验中A试管中收集到的气体是（填化学式）_____。

②反应的化学方程式为_____。

③电解水实验说明水是由_____两种元素组成。

（4）图D是我国的节水标志，写出一条日常生活中节约用水的措施：_____。

（写一条）18．利用生活中的废弃材料设计了如图所示的家庭小实验（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。

固定垂直玻璃管的装置未画出）来探究二氧化碳的制取和性质。

回答下列问题：
（1）该装置的左半部是制取二氧化碳的发生装置，饮料瓶和注射器内的药品分别是大理石和稀盐酸，制取二氧化碳的化学方程式是_____。

（2）该装置右半部玻璃内观察到b、c棉花不变色，而d比a先变红，此现象可验证二氧化碳的物理性质是_____（除了颜色、状态、气味以外），同时还可验证二氧化碳的化学性质是_____（用化学方程式表示）。

19．现有①氧气②氯化钾③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥过氧化氢分解后的液态生成物⑦高锰酸钾加热制氧气后的剩余物⑧空气⑨氯酸钾⑩氮气九种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）____________；属于单质的是________________；属于氧化物的是____________；含有氧分子______________能使带火星木条复燃的是(填化学式，下
同)____________；能使澄清石灰水变浑浊的是___________；充入灯泡中作保护气的气体是_____________。

三、解答题
20．CO和CO2属于碳的两种重要的氧化物。

（1）请解释它们性质不同的原因_____。

（2）请用两种化学方法鉴别它们，写出有关的化学方程式。

①_____。

②_____。

21．学习的目的是在于应用。

请根据你所掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题。

(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是________________________________________；
(2)洗涤剂去除油污的原理是___________________________________________________；
(3)康康欲配制80g 6%的氯化钠溶液，需要水的质量是_______。

22．观察下列各图，回答有关问题。

(1)仪器a的名称是______；
(2)实验室制取CO2，其反应原理可用化学方程式表示为____________，其发生装置可选用上图中的____(选填装置序号，下同)，收集装置可选用____；
(3)实验室使用澄清石灰水检验二氧化碳的反应原理可用化学方程式表示为
_______________；
(4)利用收集到的二氧化碳进行图E所示实验，观察到燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，体现出二氧化碳的密度比空气大和______的性质。

23．三位同学选用如下装置，探究物质的化学性质。

（实验中连接的装置气密性均良好）
（甲同学）：依次连接A、B、C、D装置，探究碳的化学性质。

①反应中观察到的现象是：C中黑色固体变成光亮的红色，D中______、______。

②C中发生反应的化学方程式是______。

③该实验得出的结论是______。

（乙同学）：依次连接A、D装置，探究碳的化学性质。

④装置D中酒精灯的作用______
（丙同学）：利用甲同学连接的装置及其所用到的物质，探究一氧化碳与氧化铜的反应。

⑤该实验中两次用到石灰水，请分析石灰水作用的不同之处______。

24．在研究某大理石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应）的活动中，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：
求 (1)反应中生成二氧化碳的质量。

（2）该大理石样品中碳酸钙的质量分数。

25．小李同学为探究二氧化碳能否与水发生反应，他取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花设计了下面四个实验。

（1）请你分析设计实验B和C的目的是什么?
（2）D实验中看到的现象是什么？用化学方程式表示探究结论。

【参考答案】
一、选择题
1．B
2．A
3．D
4．C
5．D
6．C
7．B
8．D
9．D
10．C
11．B
二、填空题
12．金刚石质软AC
13．CaCO3化合反应【分析】一氧化碳燃烧生成二氧化碳氢气和氯气燃烧生成氯化氢
14．ab【分析】本题主要考察万能瓶收集气体的相关知识
15．空气氧气氮气二氧化碳分别向盛有两种气体的集气瓶中加入澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊
16．过滤吸附肥皂水煮沸【分析】水的净化过程：原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→配水
17．B吸附过滤不能H22H2O2H2↑+O2↑氢氧淘米水浇花
18．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；密度比空气的大；H2O+CO2＝H2CO3【解析】
19．⑦⑧①③⑩④⑤⑥①⑧O2CO2N2
三、解答题
20．
21．
22．
23．
24．
25．
【参考解析】
一、选择题
1．B
解析：B
A、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾是由K、Cl、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
B、元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素，符合题意；
C、二氧化碳不可燃也不支持燃烧，但是能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，故不能
用燃着的木条检验二氧化碳气体，应用澄清石灰水，不符合题意；
D、有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应不一定不属于氧化反应，如一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，属于氧化反应，不符合题意。

故选B。

2．A
解析：A
A、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，用燃着的木条伸入瓶中都熄灭，现象相同无法区分，A 错误。

B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，倒入澄清的石灰水检验现象不同，可以区分，B正确。

C、二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳没有，根据气味不同可以鉴别，C正确。

D、高锰酸钾暗紫色，氯酸钾白色，颜色不同，可以鉴别，D正确。

故选：A。

3．D
解析：D
A、单质是由同种元素组成的纯净物，单质只含一种元素，只含一种元素的物质，不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误。

B、把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，不能证明瓶中的气体一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项推理错误。

C、分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子，也可能是中子等，故选项推理错误。

D、水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，说明在化学变化中，分子是可以分的，故选项推理正确。

故选：D。

4．C
解析：C
A、分子是不断运动的，降温结冰时水分子依然运动，A错误。

B、水是由水分子构成的物质，B错误。

C、醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同，C正确。

D、不同分子构成的物质一定是混合物，D错误。

故选：C。

5．D
解析：D
A、水中加入二氧化锰无明显现象，双氧水中加入二氧化锰，过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，产生气泡，现象不同，可以鉴别，不符合题意；
B、通入紫色石蕊试液，氧气不能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，可以鉴别，不符合题意；
C 、氯酸钾是白色的，二氧化锰是黑色的，观察颜色可以鉴别，不符合题意；
D 、硬水和食盐水，蒸干后，都有固体残留，无法鉴别，符合题意。

故选D 。

6．C
解析：C
A 、金刚石的硬度很大，可用于制作钻头。

故A 正确；
B 、氮气的化学性质不活泼，在焊接金属的时候被用作保护气。

故B 正确；
C 、干冰升华吸热，常用作人工降雨。

二氧化碳与水反应生成碳酸，所以常被用于制作汽水。

故C 错误；
D 、镁燃烧会发出耀眼的白光，所以常常被用于制作烟花。

故D 正确。

故选C
7．B
解析：B
①自制简易净水器只能除去不溶性杂质，无法除去溶于水的可溶性杂质，说法错误； ②原子核内不一定有中子，如氢原子，说法正确；
③工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气，说法正确；
④二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气不支持燃烧，也可使火焰熄灭，说法正确；
⑤氧气可以支持燃烧，但氧气不具可燃性，不可以做燃料，说法错误；
⑥最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子，也可能是离子，如钠离子、氯离子，说法错误。

故选：B 。

8．D
解析：D
有CO 、CO 2和N 2的混合气体100g ，其中碳元素的质量分数为12%，使混合气体与足量灼热的氧化铜完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，由质量守恒定律，反应前后碳元素的质量不变，充分反应后得到白色沉淀的质量为
12100g 12%100%=100g 100
⨯÷⨯（）； 故选D
9．D
解析：D
A 、水的化学式为：H 2O ，过氧化氢的化学式为：H 2O 2，由化学式可知，水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成，不符合题意；
B 、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持水的化学性质的最小粒子是水分子，不符合题意；
C 、一氧化碳与氧气在点燃的条件下会反应生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温的条件下可反应生成一氧化碳，一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以互相转化，不符合题意；
D 、设18g 氧气完全反应需要氢气的质量为x ，生成水的质量为y
点燃
2H+O2H O
222
43236
x18g y
4x
=
x=2.25g
3218g
3236
=
y=20.25g
18g y
由此可知，氢气过量，生成水的质量为20.25g，符合题意。

故选D。

10．C
解析：C
判断同素异形体的关键把握两点：①同种元素形成，②不同单质。

A、一氧化碳、二氧化碳都是化合物，不是单质，故选项错误。

B、冰是固态的水，水是化合物，不是单质；干冰是固态的二氧化碳，是化合物，不是单质；不是同素异形体，故选项错误。

D、氧气与臭氧是氧元素组成的两种不同的单质，互称同素异形体，故正确。

D、水银是金属汞的俗称，与汞是同一种金属，不互为同素异形体，故选项错误。

故选：C。

11．B
解析：B
A、干冰在空气中升华时吸热，周围水蒸气降温液化，出现白雾，故正确；
B、木炭在氧气瓶中燃烧，生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故错误；
C、10mL酒精与10mL水混合后，体积小于20mL，是因为分子之间有一定的间隔，故正确；
D、高锰酸钾固体溶于水可得到紫红色溶液，故正确；
故选：B。

二、填空题
12．金刚石质软AC
解析：金刚石质软AC
(1)天然存在的最坚硬的碳单质的名称为金刚石;
(2)石墨可以用作铅笔芯的的原因是因为石墨质软且为深灰色；
(3)A用墨书写的作品长久保存说明碳单质常温下化学性质稳定，符合题意；
B利用活性炭脱色制白糖利用了活性炭的吸附性，不符合题意；
C钻石恒久远，说明钻石可以长时间保存，能体现碳单质常温下化学性质稳定，符合题意；
D焦炭用于冶炼金属说明焦炭具有还原性，不符合题意；
故选：AC。

13．CaCO3化合反应【分析】一氧化碳燃烧生成二氧化碳氢气和氯气燃烧生成氯化氢
解析：CaCO3化合反应
【分析】
一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气和氯气燃烧生成氯化氢。

（1）甲是大理石的主要成分，则为碳酸钙，化学式为CaCO3。

（2）乙、丙组成元素相同，乙燃烧能生成丙，则一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应符合“多变一”的特点，为化合反应。

（3）由物质的微观构成可知，氢气和氯气燃烧生成氯化氢，由质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变可知，在方框中补应补充两个氯化氢分子,如图：。

14．ab【分析】本题主要考察万能瓶收集气体的相关知识
解析：a b
【分析】
本题主要考察万能瓶收集气体的相关知识
（1）氧气比空气的密度大，需要收集氧气时选择“长管进，短管出”，a管进气
（2）氢气比空气的密度小，需要收集氢气时选择“短管进，长管出”，b管进气
【点睛】
熟练掌握万能瓶的使用
15．空气氧气氮气二氧化碳分别向盛有两种气体的集气瓶中加入澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊
解析：空气氧气氮气二氧化碳。

分别向盛有两种气体的集气瓶中加入澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊。

氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧，二氧化碳一般不支持燃烧。

有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将然着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是空气，使木条剧烈燃烧的是氧气，使燃着的木条熄灭的是氮气和二氧化碳。

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能使澄清石灰水变浑浊，要想区别这两种气体，应采用的方法是分别向盛有两种气体的集气瓶中加入澄清的石灰水，有澄清石灰水变浑浊现象的是二氧化碳。

16．过滤吸附肥皂水煮沸【分析】水的净化过程：原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→配水
解析：过滤吸附肥皂水煮沸
【分析】
水的净化过程：原水→加明矾→ 沉淀→过滤→加氯气→配水。

（1）从江河等水源取出的水经静置、沉淀、过滤等操作除去水中不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的吸附性，除去异味。

（2）可用肥皂水鉴别生活用水是硬水还是软水，产生泡沫较多的为软水，泡沫较少的为硬
水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

17．B吸附过滤不能H22H2O2H2↑+O2↑氢氧淘米水浇花
解析：B 吸附过滤不能 H2 2H2O2H2↑+O2↑ 氢、氧淘米水浇花
（1）A．试管中水沸腾时水分子种类不变，此选项错误；B．加热时水分子的运动速度加快，此选项正确；C．水蒸气冷凝时水分子的体积不变，是间隔变小，此选项错误。

故填B；
（2）①活性炭具有吸附性，能除去异味、色素，所以该净水装置中的活性炭起到了吸附色素和除去异味的作用，另外还起到过滤的作用。

②在此净化过程中，自制简易净水器并不能降低水中钙、镁离子的含量，不能将硬水软化为软水。

（3）①电解水时，正氧负氢，氢二氧一，A管内的气体体积较多，是氢气；②水在通电的条件下分解为氢气和氧气；③电解水生成了氢气和氧气，此实验说明水是由氢和氧两种元素组成的；
（4）生活中节约用水的方法有：每次用后立即关闭水龙头、用淘米水浇花、洗澡擦肥皂时关闭喷头等；
18．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；密度比空气的大；H2O+CO2＝H2CO3【解析】
解析：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；密度比空气的大；H2O+CO2＝H2CO3。

【解析】
（1）大理石主要成分是碳酸钙，和稀盐酸反应生成生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。

（2）酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳不显酸性，不能使紫色石蕊试液变红。

右半部玻璃内观察到b、c棉花不变色，而d比a先变红，d比a先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大。

d、a变红色，可验证二氧化碳的化学性质是二氧化碳能与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为：H2O+CO2＝H2CO3。

19．⑦⑧①③⑩④⑤⑥①⑧O2CO2N2
解析：⑦⑧ ①③⑩ ④⑤⑥ ①⑧ O2 CO2 N2
属于混合物的是高锰酸钾加热制氧气后的剩余物,空气；属于单质的是氧气，铁，氮气；属于氧化物的是二氧化碳，氧化镁，过氧化氢分解后的液态生成物；含有氧分子是氧气和空气；O2能使带火星木条复燃；CO2能使澄清石灰水变浑浊；N2充入灯泡中作保护气的气体。

故答案：
⑦⑧；①③⑩；④⑤⑥；①⑧ ；O2； CO2；N2
三、解答题
20．
分子的构成不同将两种气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳，反应的化学方程式为：CO2 +Ca(OH)2
=CaCO3↓+ H2O分别将两种气体靠近火焰，能点燃的是一氧化碳，不能点燃的是二氧化
碳，反应的化学方程式为：2CO+O2点燃
2CO2
（1）CO和CO2性质不同的原因是它们分子的构成不同；
（2）①二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不能与澄清石灰水反应。

将两种气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳，反应的化学方程式为：CO2 +Ca(OH)2
=CaCO3↓+ H2O；
②一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。

分别为将两种气体靠近火焰，能点燃的是一氧化碳，不能点燃的是二氧化碳，反应的化学方程式为：
2CO+O2点燃
2CO2。

【点睛】
在鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，然后根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象才能鉴别。

21．
碳原子的排列方式不同乳化 75.2g
【解析】
(1)金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，碳原子的排列方式不同，故物理性质不同；(2)洗涤剂去除油污，是利用了洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，是利用了乳化作用；(3)配制80g 6%的氯化钠溶液，需要水的质量为
80g−80g×6%=75.2g。

22．
试管 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ A C CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O 不可燃不助燃：实验室是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的，因此不需要加热；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳有三个化学性质：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸；②与水反应生成碳酸；③能使澄清的石灰水变浑浊。

（1）a是试管，是最简单的仪器。

（2）实验室是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的，因此不需要加热，故选A。

碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集。

故答案为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；A；C。

(3)实验室使用澄清石灰水检验二氧化碳的反应原理可用化学方程式表示为：CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O；（4）二氧化碳能够灭火，既证明了一个物理性质，又证明了一个化学性质。

体现出二氧化碳的密度比空气大和二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧。

23．
石灰水变浑浊导管口有蓝色火焰 CO+CuO∆
−−→Cu+CO2碳有还原性（或碳能和二氧化碳反应生成一氧化碳或化学方程式）检验有一氧化碳生成,并进行尾气处理防止污染空气B中：防止对一氧化碳还原氧化铜的产物检验的干扰 D中：检验一氧化碳与氧化铜反应的产物中有二氧化碳
【解析】
【甲同学】①甲的实验中依次发生的反应为：二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，吸收二氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，剩余的一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙而使溶液变浑浊，尾气中含有一氧化碳，点燃尾气，会产生蓝色的火焰；所以：D中澄清石灰水变浑浊、导管口有蓝色火焰。

②一氧化碳和氧化铜发生反应的化学方程式是CO+CuO∆→Cu+CO2。

③ 该实验得出的结论是碳能和二氧化碳反应生成一氧化碳。

【乙同学】：依次连接A、D装置，在高温的条件下，二氧化碳与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰，可以来检验一氧化碳气体的存在，一氧化碳有毒，需要进行点燃处理，以免造成空气的污染；【丙同学】：B中的氢氧化钙可以吸收未完全反应的二氧化碳，以免对一氧化碳还原氧化铜的产物检验的干扰；D中的氢氧化钙可以检验一氧化碳与氧化铜反应后是否生成二氧化碳；
点睛：本题的考点是一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；应根据二氧化碳的性质与一氧化碳的可燃性来分析；
24．
（1）4.4g （2）80%
试题分析：（1）根据质量守恒定律：化学反应前后，物质的质量不变，故产生CO2的质量的为（12.5g+50g）-58.1g=4.4
（2）根据化学方程式：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑中CO2与CaCO3的质量关系，可计算出CaCO3的质量，进一步计算出该大理石样品中碳酸钙的质量分数
解：设大理石样品中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
X 4.4g
100:44=x:4.4g
x=10g
大理石样品中碳酸钙的质量分数为：10g/12.5g×100%="80%"
答：大理石样品中碳酸钙的质量分数为80%
考点：质量守恒定律，根据化学方程式进行计算
25．
（1）验证水和二氧化碳一个因素是否能使紫色石蕊褪色；
（2）紫色花变红，CO2+ H2O =H2CO3
【解析】
试题分析：（1）B是向紫花中喷水，无现象，C是将紫花放入二氧化碳中，无现象，设计B、C的目的就是验证水和二氧化碳一个因素是否能使紫色石蕊褪色；
（2）D中能看到紫色花变红，说明在水与二氧化碳共同作用下才能生成碳酸；
考点：二氧化碳与水的反应；化学方程式的书写
点评：本题考查二氧化碳与水的反应，在多种因素共存的情况下，通常采用控制变量法来进行探究，以获得科学的结论。