2023年北师大版三年级数学下册《我们一起去游园》教案(精选3篇)

2023年北师大版三年级数学下册《我们一起去游园》教案
（精选3篇）
教案一：主题-日常生活中的数学应用
教学目标：
1. 学生能够认识并识读拓展词汇，并能正确运用。

2. 学生能够通过游园中的实际情境，理解并应用知识。

3. 学生能够通过活动，培养团队合作意识和解决问题的能力。

教学重点：
1. 认识并识读拓展词汇。

2. 理解实际情境并应用知识。

3. 运用合作解决问题。

教学难点：
1. 运用拓展词汇。

2. 理解实际情境并灵活应用。

3. 培养团队合作意识和解决问题的能力。

教学准备：
1. 教材《我们一起去游园》下册。

2. 学生课本和练习册。

3. 拓展词汇卡片。

4. 游园地图卡片。

5. 团队合作任务卡片。

教学过程：
Step 1：导入新课（5分钟）
引导学生回顾上一节课的内容，并预告本节课的主题：我们一起去游园。

鼓励学生畅想去游园的场景，激发学生的学习兴趣。

Step 2：学习拓展词汇（10分钟）
教师出示拓展词汇卡片，并给学生提供词义。

鼓励学生运用课本和课外阅读来猜测词义，并教师讲解词义。

学生分组进行小组学习，通过竞赛形式巩固拓展词汇。

Step 3：理解实际情境（15分钟）
教师出示游园地图卡片，让学生观察地图，并进行小组讨论。

引导学生回答一些问题，例如：哪些游乐设施？它们之间的距离如何？学生学习地图阅读技巧，并学会用数字表示地点之间的距离。

Step 4：应用知识（20分钟）
教师设计一些活动让学生应用所学知识，例如：1）请学生设
计一条游园路线，使得前后两个游乐设施之间的距离最短；2）请学生计算出从游园中心到各个游乐设施的距离，并给出最短路径。

通过活动巩固所学知识。

Step 5：团队合作任务（10分钟）
教师出示团队合作任务卡片，要求学生分组完成。

每个小组需要一起解决一个关于游园的问题，例如：1）如果每个游乐设
施都需要3张门票，你们各自带了多少张？2）如果你们的门
票总数是45张，你们能否每个游乐设施都去？通过团队合作，培养学生的解决问题能力。

Step 6：课堂小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

教案二：主题-认识三角形
教学目标：
1. 学生能够认识三角形的基本特征。

2. 学生能够通过游园中的实际情境，观察和发现三角形。

3. 学生能够通过活动，培养观察和推理的能力。

教学重点：
1. 认识三角形的基本特征。

2. 观察和发现三角形。

3. 培养观察和推理的能力。

教学难点：
1. 观察和发现实际生活中的三角形。

2. 培养观察和推理的能力。

教学准备：
1. 教材《我们一起去游园》下册。

2. 学生课本和练习册。

3. 游园地图卡片。

4. 沙盘和木条做模型。

教学过程：
Step 1：导入新课（5分钟）
引导学生回顾上一节课的内容，并预告本节课的主题：认识三角形。

鼓励学生观察周围的事物，寻找并描述其中的三角形。

Step 2：认识三角形（15分钟）
教师出示三角形的示意图和拓展词汇卡片，让学生观察并理解三角形的基本特征。

教师讲解拓展词汇的词义。

学生进行小组讨论，回答一些问题，例如：什么是三角形？它的特点是什么？
Step 3：通过游园地图寻找三角形（20分钟）
教师出示游园地图卡片，并让学生观察地图找出其中的三角形。

学生用沙盘和木条制作模型，模拟游园中的三角形，并观察并描述模型的特点。

Step 4：巩固学习（15分钟）
教师设计一些活动巩固学生的学习成果，例如：1）请学生在
练习册中完成关于三角形的练习题；2）学生在小组中进行比赛，谁能找到更多的实际生活中的三角形。

Step 5：课堂小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中继续观察和发现三角形。

教案三：主题-单位换算
教学目标：
1. 学生能够认识并掌握长度单位的换算方法。

2. 学生能够通过游园中的实际情境，进行长度单位的换算。

3. 学生能够通过活动，培养解决问题的能力。

教学重点：
1. 认识长度单位及其换算方法。

2. 进行长度单位的换算。

3. 培养解决问题的能力。

教学难点：
1. 学生能够用正确的方法进行长度单位的换算。

2. 培养解决问题的能力。

教学准备：
1. 教材《我们一起去游园》下册。

2. 学生课本和练习册。

3. 长度单位换算卡片。

4. 游园地图卡片。

教学过程：
Step 1：导入新课（5分钟）
引导学生回顾上一节课的内容，并预告本节课的主题：单位换算。

鼓励学生观察并描述身边的长度单位。

Step 2：学习长度单位换算（15分钟）
教师出示长度单位换算卡片，让学生观察并学习长度单位的换算方法。

教师通过讲解示意图和例子，帮助学生理解换算的概念。

Step 3：游园长度单位换算（20分钟）
教师出示游园地图卡片，并让学生观察地图的标注单位。

学生根据所学换算方法，进行长度单位的换算。

例如：将米换算为千米，将千米换算为米等。

Step 4：巩固学习（15分钟）
教师设计一些活动巩固学生的学习成果，例如：1）请学生在练习册中完成关于长度单位换算的练习题；2）学生进行小组讨论，设计一个实际生活中涉及长度单位换算的问题。

Step 5：课堂小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中继续应用所学知识。