日语翻译 教学设计书 第二章 第一节 翻译会议记录[5页]

教学设计书

教学过程设计

一.课前

1. 预习新单词。

2. 预习翻译要领。

3. 预习日汉词性转换的翻译方法。

4. 预习日语外来语的翻译方法。

二.课中

1.ウォーミングアップ

（1）听写课前预习的重点单词后，老师把听写的单词PPT 播放展示，让学生一边跟读单词，一边给对方批改单词、评价听写情况，下课时把听写单词结果汇报给老师，以便老师检查学生预习单词情况。

重点单词：

議ぎ事じ録ろく

【名词】②：会议记录。

日にち時じ

【名词】①②：日期与时间。

出席者しゅっせきしゃ

【名词】④：出席者，参加人员。

決けっ定てい

【名词・他サ】⓪：决定。

未み決けつ事じ項こう

【名词】④尚未决定事项。

次じ回かい

【名词】①：下次，下回。

未み定てい

【名词】⓪：未定，未决定。

特記とっき

【名词】⓪：特别记载。

（2）老师提问翻译要领相关内容，让学生回答，检查学生课前完成任务情况。同时老师对学生发言进行补充和整理。

翻译要领：

会议记录是由会议组织者指定专人如实、准确地记录会议的组织情况和会议

内容的一种应用型文书。翻译会议记录时必须保持翻译内容的客观真实性，要求做到不添加、不遗漏。其次，因会议记录涉及词汇量大，专业性强，因此平时必须加强相关行业专业词汇、专业技术知识的学习，为提高笔译实践能力打下基础。

2.本作業

（1）实例

1）老师讲解新单词，并带读两次。让学生跟读并确认是否跟预习时的发音一致。特别注意单词的重音。

2）让学生分组练习实例文章，请学生分组朗读及翻译。

3）老师留意学生翻译错误及翻译棘手的句子，做好笔记，并在接下来的讲解中着重讲解。

（2）翻译技能

翻译技能1：「～の再度さいど確認かくにん

」的译法

1）讲解「～の再度さいど確認かくにん」的译法之前，先让学生思考「確認かくにん

」的词性、及中日文中相同汉字的翻译差别等，让学生带着问题学习，提高翻译效率。

2）学生分组讨论，并回答老师提出的上述问题。

3）老师对学生回答进行点评，并对上述问题进行补充讲解。

4）最后，让学生跟读例句，熟练掌握新单词、新语法句型的翻译技巧。

翻译技能2：「フィックス」的译法

1）讲解「フィックス」的译法之前，先让学生思考「フィックス」的词性、及日语外来语的翻译方法等，让学生带着问题学习，提高翻译效率。

2）学生分组讨论，并回答老师提出的上述问题。

3）老师对学生回答进行点评，并对上述问题进行补充讲解。

4）最后，让学生跟读例句，熟练掌握新单词、新语法句型的翻译技巧。

翻译技能3：「合意ごうい

」的译法

1）讲解「合意ごうい」的译法之前，先让学生思考「合意ごうい

」的词性、及日语中汉字

的翻译技巧等，让学生带着问题学习，提高翻译效率。

2）学生分组讨论，并回答老师提出的上述问题。

3）老师对学生回答进行点评，并对上述问题进行补充讲解。

4）最后，让学生跟读例句，熟练掌握新单词、新语法句型的翻译技巧。

翻译技能4：「～てほしい」「～がほしい」的译法

1）讲解「～てほしい」「～がほしい」的译法之前，先让学生思考「～てほしい」「～がほしい」的词性、及「～てほしい」「～がほしい」的接续等，让学生带着问题学习，提高翻译效率。

2）学生分组讨论，并回答老师提出的上述问题。

3）老师对学生回答进行点评，并对上述问题进行补充讲解。

4）最后，让学生跟读例句，熟练掌握新单词、新语法句型的翻译技巧。

翻译技能5：日汉翻译中词性转换的译法

1）讲解日汉翻译中词性转换的译法之前，先让学生思考「要よう請せい

」一词的词性，

及日语中的「要よう請せい

」和中文中的“要请”的区别，让学生带着问题学习，提高翻译效率。

2）学生分组讨论，并回答老师提出的上述问题。

3）老师对学生回答进行点评，并对上述问题进行补充讲解。

4）最后，让学生跟读例句，熟练掌握新单词、新语法句型的翻译技巧。

（3）翻译成果

1）首先，通过翻译技能的讲解，让学生对自己翻译的实例文章翻译成果进行修改。

2）其次，老师展示翻译答案，让学生确认否跟答案一致。

3）再次，师生共同探讨翻译错误之处，总结最好的翻译方法和翻译技巧。

4）最后，让学生跟读实例原文，并要求学生把实例中的每句日语句子翻译成相对应的中文，同时熟练掌握新单词、新句子的翻译技巧。

3.後作業

布置课后复习作业及预习作业。

三.课后

復習：

（1）本课新单词的意思及用法。

（2）本课翻译技巧的所有内容。（3）豆知識内容。

（4）做本课练习题，巩固所学知识。予習：

（1）第二节相关内容。