新人教版数学三年级上册第六单元教案模板

新人教版数学三年级上册第六单元教案模板
一、教学内容
二、教学目标
1. 知识目标：让学生掌握多位数乘一位数的计算方法，并能熟练地进行计算。

2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强学生克服困难的信心。

三、教学难点与重点
重点：多位数乘一位数的计算方法。

难点：理解并掌握多位数乘一位数的进位规律。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：学生每人一本练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体课件展示小明去超市购物的场景，提出问题：“小明买了3个玩具，每个玩具的价格是25元，他需要支付多少钱？”
2. 例题讲解（15分钟）
讲解多位数乘一位数的计算方法，以25×3为例，进行步骤讲解。

3. 随堂练习（10分钟）
出示5道多位数乘一位数的练习题，让学生在课堂上完成，并
进行讲解。

4. 小组讨论（10分钟）
将学生分成小组，讨论多位数乘一位数的进位规律。

6. 巩固练习（10分钟）
出示10道多位数乘一位数的题目，让学生独立完成。

7. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 多位数乘一位数的计算方法。

2. 25×3=75的计算过程。

3. 多位数乘一位数的进位规律。

七、作业设计
1. 作业题目：
36×7、45×8、123×4、567×2
（2）解决问题：
小明有4个苹果，每个苹果的质量是25克，小华有3个苹果，每个苹果的质量是30克。

请问：小明和小华一共有多少克苹果？
2. 答案：
（1）36×7=252、45×8=360、123×4=492、
567×2=1134
（2）小明：4×25=100克，小华：3×30=90克，一共：
100+90=190克
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了多位数乘一位数的计算方法和进位规律。

课后，教师应关注学生对多位数乘一位数的掌握情况，并进行针对性的辅导。

拓展延伸方面，可以让学生尝试解决更复杂的多位数乘一位数问题，如含有小数的多位数乘一位数等。

重点和难点解析
1. 实践情景引入的选择与应用。

2. 例题讲解的步骤与深度。

3. 随堂练习的设计与反馈。

4. 小组讨论的组织与引导。

6. 巩固练习的难度与梯度。

7. 作业设计的针对性与拓展性。

一、实践情景引入的选择与应用
实践情景引入应贴近学生生活，能够激发学生的兴趣，同时要简洁明了，能够直接引出本节课的教学内容。

在引入时，教师应通过生动形象的语言描述或多媒体展示，让学生快速进入学习状态，为后续的教学打下良好基础。

二、例题讲解的步骤与深度
1. 展示题目，让学生独立思考。

2. 逐步讲解计算方法，注意讲解过程中语言的严谨性和逻辑性。

3. 强调进位规律，并通过板书进行展示。

4. 对学生容易出错的地方进行重点讲解和提示。

5. 适时提问，了解学生的掌握情况。

三、随堂练习的设计与反馈
1. 练习题目的难度要适中，既能巩固知识，又能激发学生的思考。

2. 及时收集学生的答案，并对错误答案进行反馈和指导。

3. 对学生的进步给予表扬，增强学生的自信心。

四、小组讨论的组织与引导
1. 合理分组，确保每个学生都能参与到讨论中。

2. 提出明确的讨论问题，引导学生围绕主题展开讨论。

3. 在讨论过程中，适时给予指导和提示，帮助学生解决问题。

4. 讨论结束后，组织学生进行汇报，分享各自小组的成果。

1. 用简洁明了的语言概括规律，便于学生记忆。

2. 结合例题和练习，让学生在实际操作中感受规律。

3. 强调规律的适用范围，避免学生产生误解。

六、巩固练习的难度与梯度
1. 练习题目的难度要逐渐加大，让学生在挑战中提高自己。

2. 练习内容要全面，涵盖本节课的所有知识点。

3. 对学生进行分层指导，关注每个学生的学习进度。

七、作业设计的针对性与拓展性
1. 针对性：针对本节课的重点和难点，设计具有代表性的作业题目。

2. 拓展性：适当拓展作业内容，引导学生深入思考，提高学生的
思维能力。

3. 答案解析：提供详细的作业答案，帮助学生巩固知识，提高解
题能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、准确，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 在强调重点和难点时，可以适当提高音量，让学生感受到关键信息。

二、时间分配
1. 实践情景引入不超过5分钟，确保课堂时间充足。

2. 例题讲解和随堂练习时间控制在20分钟以内，保证学生有足够的时间消化吸收。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注重点知识。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力。

3. 对学生的回答给予及时反馈，提高学生的自信心。

四、情景导入
1. 选择与学生生活密切相关的话题，提高学生的兴趣。

2. 通过问题导入，激发学生的好奇心，引导他们主动探索。

教案反思
一、教学效果
1. 关注学生对多位数乘一位数计算方法的掌握程度，及时调整教学策略。

2. 观察学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，有针对性地进行辅导。

二、课堂互动
1. 课堂提问要兼顾不同层次的学生，让每个学生都能参与其中。

2. 鼓励学生发表观点，增强课堂氛围，提高学生的学习积极性。

三、教学手段
1. 合理利用多媒体课件、黑板等教具，提高课堂教学效果。

2. 注重实践操作，让学生在实际操作中掌握知识。

四、作业设计
1. 作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又能激发学生的思考。

2. 及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们提高。

五、拓展延伸
1. 课堂教学中，适当拓展相关知识点，提高学生的知识面。

2. 鼓励学生在课后进行自主学习，培养他们的探究能力。