第四单元《语文园地四》(课件)二年级上册语文统编版

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
日积月累
把这些句子记在脑海中吧！
有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日积月累
这样的诗句我还知道：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
像
什么像什么？
抓住不同事物某一
方面的共性。
像
字词句运用
思考：图中弟弟和爸爸的鞋还像什么？
词句段运用
读词语，说说你发现了什么？
一个词 语就是一幅
画。
柳条
云朵
椅子
路灯
枫叶 胡子
词句段运用
试着说一说：
像 。 (从不同方面想象：颜色、形状等。）
柳条像一条条绿色的丝带。 云朵像一个大蘑菇。 枫叶像一只伸开的手掌。 椅子像小写字母“h”。 一排排路灯像一条钻石项链。 爷爷的胡子像玉米须。
词句段运用
本单元，我们通过联系上下文和生活经 验的方法理解并掌握了很多词语。
群山环绕 树木茂盛
名胜古迹 点点灯火 山清水秀 蒙蒙细雨
词句段运用
读句子，用学过的方法理解加点词语意思。（小组内交流， 汇报。）
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
去还是不去，小明拿不定主意，感到很烦恼。
那美丽如画的山水，怎能不让人留连忘返？
日积月累
边读边想象画面，说说仿佛看到了怎 样的美景？
有山皆图画，无水不文章。
日积月累
边读边想象画面，说说仿佛看到了怎 样的美景？
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
添加标题
边读边想象画面，说说仿佛看到了怎 样的美景？
清风明月本无价，近水远山皆有情。
日积月累
边读边想象画面，说说仿佛看到了怎 样的美景？
词句段运用
讨论：还有没有其他好办法？
总结方法： 想要理解某个词语的意思可以结合
整个句子的意思来理解。
我的发现
自由读词语，根据泡泡语提示， 说说自己的发现。
白色 — 雪白 米白 奶白
红色 — 火红 桃红 枣红
黄色 — 土黄 鹅黄 金黄 绿色 — 草绿 翠绿 墨绿
在“白”字的前面 加上“雪”“米” “奶”，可以区分
谢谢同学们观看
识字加油站
这些生字 宝宝有没有你 的好朋友，快 来找一找吧。
小结: 处处留心皆学问，做生活中的有心
人，养成在生活中主动识字的习惯。
识字加油站
回忆生活中的门头广告 牌，零食包装袋等生活常见 事物，出一期识字小报。
字词句运用
弟弟的鞋像鸟窝！
爸爸的鞋像小船。
字词句运用
为什么说爸爸的鞋像小船，弟弟的鞋像鸟窝？
不同的白色。
我的发现
这四组词语中，每一组都是先列出一个表示颜 色的词，再在前面加上三个生活中常见的事物来形 容该颜色的深浅。
这样表示颜色的词语还有：
蓝色 —— 天蓝
灰色 —— 银灰
黑色 —— 墨黑
湖蓝 铅灰 漆黑
海蓝 烟灰 乌黑
日积月累
有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
我爱阅读
1.自己借助拼音读好短文。 2.和同桌交流：短文介绍了几个孩子？他们的家 乡各是什么样的？读一读相关的？ 3.仿照这样的句式，练习说一说“我们的家乡”。
作业布置
1．回忆生活中的门头广告牌，零食包装袋等生活 中常见事物，出一期识字小报。
2．积累背诵关于风景名胜的名言俗语，继续搜集 其他描绘风景名胜的名言俗语。
二年级上册 第四单元 第6课时 单元达标课
语文园地四
识字加油站
瞧，点这击是此什处么添？加 文字描述
你能读懂里面 的点信击息此吗处？添加 文字描述
点击此处添加 文字描述 请同学们把车票上的内容读一读。
识字加油站
你还认识这些字宝宝吗？请你先 尝试读一读，再读给你的同桌听一听。
chānɡ
南昌
yìnɡ
硬卧
pù
下铺
下面的床位。
指中国客运 列车的一种
车厢。
xiàn chénɡ
限乘
当日当次车 指限定时间 内上车。
tiáo
空调
shòu
出售
识字加油站
说说读懂了哪些信息——认识火车票
从这张车票上你 获得了哪些信息？
火车票主人的座位是7号车厢11号下铺， 车厢里有空调，座位是硬卧。凭这张火车 票，乘客能搭乘2016年9月4日19点35分由 南昌站开往北京西站的Z66次列车。