人教版八年级语文下册 21.与朱元思书(课件)
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别？
学做思二： 你感受到本文的山水美了吗？
导学：1.文中哪一句话最能概括课文所写 景色的特征？
2.文章的结构特点是什么？ 导做：再读课文，结合文章思考，全班展
示 导思：这种山水美是怎样表现出来的？
学做思三：你能感受作品的意境美和志 趣美吗？
导学：本文的意境美是什么？ 导做：根据课文内容，想象富春江雄奇秀
与朱元思书
吴均
学做思一：这篇文章应该读出怎样的语气？ 你认为哪些词是要重点掌握的？
导学：这篇文章应该读出怎样的语气？你认为哪础上，要注意恰当停 顿，读出语句意思。
2，从上下文的语句关联中，要读出自己的理解， 从语气、语调中表现出来。
3，对语句中的意思要通过重音强调出来。 导思：阅读一篇文章用的什么语气，靠什么来区
丽的景色，并用自己的语言进行描述，然 后在全班展示 导思：意境美如何体现？
学做思四：赏析文章的语言美
导学：本文的语言有何特点？ 导做：默读课文，思考 导思：这种语言特点对我们的写作有什么
启示？
学做思二： 你感受到本文的山水美了吗？
导学：1.文中哪一句话最能概括课文所写 景色的特征？
2.文章的结构特点是什么？ 导做：再读课文，结合文章思考，全班展
示 导思：这种山水美是怎样表现出来的？
学做思三：你能感受作品的意境美和志 趣美吗？
导学：本文的意境美是什么？ 导做：根据课文内容，想象富春江雄奇秀
与朱元思书
吴均
学做思一：这篇文章应该读出怎样的语气？ 你认为哪些词是要重点掌握的？
导学：这篇文章应该读出怎样的语气？你认为哪础上，要注意恰当停 顿，读出语句意思。
2，从上下文的语句关联中，要读出自己的理解， 从语气、语调中表现出来。
3，对语句中的意思要通过重音强调出来。 导思：阅读一篇文章用的什么语气，靠什么来区
丽的景色，并用自己的语言进行描述，然 后在全班展示 导思：意境美如何体现？
学做思四：赏析文章的语言美
导学：本文的语言有何特点？ 导做：默读课文，思考 导思：这种语言特点对我们的写作有什么
启示？