幼儿园大班教案《毕业》

幼儿园大班教案《毕业》
教案：《毕业》
教学目标：
1.浸入式学习歌曲《毕业》，培养幼儿对毕业的情感体验。

2.通过讨论，提高幼儿对毕业的理解，培养他们积极面对人生变化的态度。

3.培养幼儿的艺术欣赏能力，感受音乐的美妙。

4.发展幼儿的口头表达能力，培养他们在小组活动中的合作意识和团队精神。

教学准备：
1.《毕业》的录音和歌词。

2.幼儿可用的画纸和彩笔。

3.图片、故事书或对象等辅助教具。

教学活动：
活动一：引入文本（15分钟）
1.教师播放《毕业》的歌曲，引导幼儿聆听音乐。

2.完成后，教师与幼儿进行简短的互动，询问他们对歌曲的印象、感受等。

3.教师告诉幼儿，接下来要和他们一起探讨和理解《毕业》这首歌的含义。

1.教师放映图片或展示故事书，描述一个小朋友从幼儿园毕业的情景。

引导幼儿观察照片、图画并提出问题，如：小朋友为什么哭了？为什么老
师和小朋友互相送礼物？
2.引导幼儿联想到即将毕业的自己会有怎样的心情。

让他们进行讨论
和表达，提醒他们表达自己的实际感受。

活动三：讨论和表达（15分钟）
1.教师组织小组活动，每个小组分发一些图片和问题卡片，例如：
“你最喜欢在幼儿园做的事是什么？”、“你最怀念的人是谁？”等等。

鼓励幼儿讨论并表达意见。

2.小组讨论完毕后，每个小组派代表上台汇报小组的意见和想法。

活动四：自由绘画（20分钟）
1.为了让幼儿进一步表达自己的想法和情感，教师将提供一些绘画材料，并告诉他们可以自由绘画，表达自己对毕业的感受。

2.教师鼓励幼儿分享他们作品的含义和故事。

活动五：感悟和鉴赏（15分钟）
1.教师引导幼儿以感恩的心情欣赏《毕业》这首歌，让他们体会歌曲
中的友情和师生情。

2.鼓励幼儿表达自己的感受和想法，例如：我觉得这首歌给了我什么
启示？我们如何珍惜我们的友谊和老师的付出？
3.教师让幼儿互相分享自己的理解和感悟。

1.教师组织学生集中在一起，让每个小组派出一名代表上台陈述小组
的观点和心得体会。

2.引导幼儿以分享的形式展示他们的绘画作品和创作，让其他幼儿欣
赏和评论。

教学总结：（5分钟）
教师总结活动内容，强调幼儿在活动中体验到的情感和对毕业的理解。

同时，培养幼儿面对人生变化的积极态度。

最后，鼓励幼儿再次回顾和欣
赏《毕业》这首歌。

拓展延伸：
让幼儿和家长一起记录他们对幼儿园的美好回忆和感悟。

可以制作一
本合辑或展示板，展示幼儿园大班的成长和毕业纪念。

教学反思：
通过深入的文化学习，使幼儿从音乐中感悟到毕业的情感，帮助他们
更好地面对即将到来的转变。

通过讨论和画画，增进了幼儿的互动和合作
能力。

同时，我们也培养了他们的艺术鉴赏能力和口头表达能力。