幼儿园大班健康活动教案：跳房子教案(附教学反思)
大班民间体育游戏跳房子教案【含教学反思】
大班民间体育游戏跳房子教案【含教学反思】一、教学目标1.了解跳房子的基本规则和技巧；2.提高学生协作和团队意识；3.增强学生体能和协调能力；4.培养学生对民间游戏的兴趣和热爱。
二、适用年级适合大班幼儿（5-6岁）。
三、教学准备1.教学场地：室外空旷的操场或者室内老师准备好的跳房子区域；2.教学器材：已做好的跳房子，坐垫，绳子等。
四、教学过程A. 热身阶段1.绕圈身体热身（引导学生从教室出来，到操场上围成一个大的圆圈，老师用自己的声音让学生一起跟着做一些简单的拉伸操和韵律操热身）。
B. 活动实践1.跳房子介绍（老师介绍跳房子的规则和技巧）；2.学生互相搭桥（让学生两两搭起“憨豆先生”的样子，然后再将两对搭起的孩子放在一起组成一个正方形，用绳子拴住四个孩子，让他们一起进行协作的小游戏）；3.学生自愿分组（根据学生自愿的情况，将他们分成若干个小组，每个小组5-6人左右为宜）；4.开始跳房子（每组内部先让孩子在坐垫上跳练习，然后再开始进行时间比赛。
老师要提醒孩子注意安全）。
C. 结束阶段1.跳房子后的冷静运动（老师带领孩子进行一些简单的冷静运动，避免活动后孩子突然停止运动所带来的影响）；2.分享及游戏反思（让学生分享感受，回顾游戏过程，并及时给予鼓励和指导）。
五、教学反思本次教学中，小班幼儿对跳房子这一游戏感到特别感兴趣，积极性很高。
在教学中，我们注意到了以下问题：1.在游戏过程中，部分学生因为注意力分散，导致队员间的默契度不够，容易出现误解和过失。
在实践中，我们应该加强组织和约束，让孩子更好地融入团队中，提升团队合作意识。
2.在跳房子过程中，不少学生跨度过大，容易滑倒或者摔倒。
为了防止这种情况的发生，老师应该提醒家长们让孩子穿上适合的鞋子，同时我们也要专业化引导孩子更加规范的跨步。
3.在小组分配过程中，有部分孩子走散了，需要加强对孩子的安全和联系把握还需加强。
总的来说，通过此次活动，幼儿们从中得到了快乐和锻炼，课堂氛围很好，后期我们也将在实践中持续完善教学流程，给予孩子更完美的体验。
幼儿园大班体育教案《跳房子》含反思
幼儿园大班体育教案《跳房子》含反思一、教学目标1.欢乐地体验跳房子的乐趣。
2.理解跳房子的规定。
3.提高孩子们的协调本领和快捷性。
4.加强孩子们对身体活动的喜好和参加意识。
二、教学内容1.跳房子的规定和要领。
2.跳房子的练习。
3.小组比赛。
三、教学步骤1.导入老师找出一个适合孩子们跳房子的小凳子放在现场，并带领孩子们一起参观这个游戏，引导孩子们了解规定、要领，并激励他们参加。
2.操作、演示向孩子们呈现跳房子的技巧，特别是跨越凳子的跳动。
3.练习过程给每组一只小熊，各组站成一列，然后一个接一个地跳动，在成功完成跳动之后，将熊传递给下一位队员。
每组只有一个机会完成全员完成跳动之后，比赛结束。
4.总结反思孩子们通过跳房子这项运动，参加了体育活动，激发了他们体育运动的喜好，同时也在练习当中发挥出他们的协调本领和快捷性。
在小组比赛中，他们学会了团队合作，相互帮忙，更好地完成任务。
四、教学注意事项1.游戏时应确保安全，避开受伤。
2.要合理调配孩子们的队伍，不应让一组孩子过于强大，另一组过于薄弱。
3.老师还应注意，孩子们在跳动时的姿势要正确，避开显现损害。
4.竞赛时不应过度强调成绩等级，而应让孩子们真正体验到跳房子的乐趣和意义。
五、教学总结通过跳房子这项运动，让孩子们充分地参加了体育活动，加强了他们体育运动的喜好。
在练习的过程中，让孩子们的身体具备了一种协调性和快捷性，并学会了合作和相互帮忙。
通过这种教学方式的运用，让孩子们在游戏中学习，加强了他们对运动的喜好和动机。
同时，让他们的心理得到充分的放松和释放，达到了体育磨练的效果。
《跳房子》大班教案12篇
《跳房子》大班教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育教案《跳房子》含反思
幼儿园大班体育教案《跳房子》含反思一、教学目标1.能掌握跳房子的基础运动技能，增强身体协调性和肌肉力量。
2.了解团队合作的重要性，培养大班幼儿的团队精神。
3.培养观察力和反应能力。
二、教学重点1.学习跳房子的基本技巧。
2.通过跳房子游戏，体验团队协作的重要性。
3.提高幼儿的观察力和反应能力。
三、教学难点1.在跳房子游戏中发现并解决问题。
2.调整自己行动和思维，与团队一起完成游戏任务。
四、教学准备1.教具：跳房子道具、计时器。
2.活动场地：室内或室外场地。
3.幼儿的安全保障措施：教师应检查活动场地是否安全，确保幼儿不会受到伤害。
五、教学步骤1.导入（5分钟）展示跳房子道具，让幼儿们先观察并交流自己对跳房子的想法，为后续学习打下基础。
2.技能训练（10分钟）让幼儿们一个一个轮流进行跳房子训练，教师应先演示，引导幼儿掌握正确的跳房子姿势。
3.游戏探究（30分钟）将幼儿们分成小组，每个小组派一个幼儿作为“跳房子专家”，指定一个幼儿为队长，其他幼儿依次排队跳房子。
队长要在规定时间内安排跳房子的任务，要求队员按照任务的不同来完成跳房子动作。
完成任务的队员获得团队积分，积分最高的小组获胜。
4.游戏回顾（5分钟）引导幼儿总结本次游戏的体验，分享游戏中出现的问题和对于团队协作的感悟。
六、教学反思1.教师要充分考虑幼儿的道德心理，鼓励幼儿互相鼓励、帮助，培养友爱和合作的素质。
2.在游戏中要分层次分配任务，适应各个幼儿的能力水平。
3.要定期检查活动场地，保证幼儿的安全。
幼儿园大班游戏教案《跳房子》含反思
幼儿园大班游戏教案《跳房子》含反思教案名称：跳房子目标：提高幼儿的运动本领和协调本领，培育幼儿的团队合作和社交本领，促进幼儿身心健康进展。
人数：10人以上。
教具准备：方格纸、彩笔、依照固定大小的方格。
教学环节：1. 思维环节：向幼儿介绍游戏规定，让幼儿知道游戏目的是跳过固定大小的方格。
通过游戏，让幼儿渐渐学会思考、分析、判定和决策。
2. 运动环节：将幼儿分成两组，分别在固定大小的方格内进行跳动。
跳动需要分组合作，保证整个队伍依照次序跳到指定的方格。
此环节旨在磨练幼儿的协调本领和跳动技巧。
3. 团队环节：通过游戏让幼儿明白团结是气力的源泉，让幼儿在游戏过程中充分体悟到团队的紧要性，将团队协同作战的形式体现在游戏中。
4. 社交环节：在游戏结束后，激励幼儿相互激励，学会在成功和失败中承受情绪和心理压力。
让幼儿学会合理表达本身的情感和需求，提高社交本领，促进幼儿身心健康进展。
反思：跳房子是一项能够提高幼儿运动协调本领和社交本领的游戏。
在教学中，老师应当注意以下几点：1. 游戏规定内容简单，需要让幼儿保持专注度，而且游戏参加人数会影响到游戏的难度。
老师应依据幼儿队伍人数的不同，适当调整游戏内容。
2. 游戏过程中，老师应当关注幼儿的卫生和安全，担负起幼儿的监护和引导责任。
老师应当确保每个孩子的参加度和游戏安全度。
3. 游戏结束后，老师应当适时总结游戏规定和每一个幼儿的表现。
予以褒奖，并针对表现的不足提出改进看法。
同时，老师还应当加强幼儿的情感疏导，帮忙幼儿理解乐于参加和成功失败对于自我心理健康的影响。
跳房子是一项经典的幼儿园游戏，通过跳动和团队协作，培育了幼儿的身体素养和集体意识。
尤其在团队中，幼儿可以发挥本身的优点，从而避开发生“以弱旗帜”的情况，使游戏更加气氛活跃，更好地达到了磨练幼儿身心健康的目的。
幼儿园大班游戏教案《跳房子》含反思
少儿园大班游戏教课设计《跳房屋》含反省大班游戏教课设计《跳房屋》含反省合用于大班的游戏主题教课活动中间，让少儿喜爱参加体育活动，恪守游戏规则，体验与伙伴合作游戏带来的快乐，初步试试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房屋，锻炼腿部力量，有优秀的动作协调性、敏捷性，发展少儿的弹跳能力，培育少儿的创建思想能力，感觉跳格子房屋的乐趣，快来看看少儿园大班游戏《跳房屋》含反省教课设计吧。
活动目标1、初步试试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房屋，锻炼腿部力量，有优秀的动作协调性、敏捷性。
2、喜爱参加体育活动，恪守游戏规则，体验与伙伴合作游戏带来的快乐。
3、发展少儿的弹跳能力，培育少儿的创建思想能力，感觉跳格子房屋的乐趣。
4、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。
5、喜爱参加游戏，体验。
活动准备：1、少儿预先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不一样形状格子房屋的场所一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动少儿随音乐练习各样走的动作，( 高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)二、合作探究，试试练习1、师：小朋友，请看场所上画有格子房屋，请小朋友想想，如何玩这些不一样形状的格子房屋?( 幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
)2、请几个少儿示范创意弄法。
( 教育少儿在活动过程中不要相互碰撞，学会保护自己和伙伴，学会谈量合作、交往，规则是不踩到格子房屋的边沿线。
)3、教师小结：请少儿轮番演示自己的弄法及分享合作的创意弄法。
(1)师：你方才和谁一同玩的 ?你们是如何跳格子房屋的?鼓舞少儿介绍不一样形状的格子房屋的弄法或一种方式多种弄法。
(2)你还可以想出什么样的跳法来 ?你还可以想出什么形状的格子房屋呢 ?4、教师为少儿示范连续弹跳的技巧，而后组织少儿集中练习 1--2 次。
(1)解说连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房屋起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房屋起点，逐格双脚跳跃到终点。
大班体育《跳房子》教案与反思
一、教学目标1. 了解《跳房子》游戏的规则和玩法，能与同伴合作进行游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性，增强弹跳力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏的快乐。
二、教学重点与难点重点：掌握《跳房子》游戏的规则和玩法。
难点：学会在游戏中与他人合作，培养团队精神。
三、教学准备1. 教具：跳房子游戏道具、音乐CD、口哨。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍《跳房子》游戏的规则和玩法，讲解如何跳跃、转身、投掷等动作。
3. 分组游戏（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师吹哨子，示意游戏开始。
各小组按照规定的路线进行跳跃、转身、投掷等动作，先完成的小组为获胜者。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要确保幼儿对《跳房子》游戏的规则和玩法有充分的了解，以便在游戏中能与他人顺利合作。
2. 在分组游戏和竞赛环节，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识，让幼儿在游戏中学会与他人沟通、合作。
4. 关注幼儿的安全，提醒幼儿在游戏中注意动作的规范，避免发生意外。
5. 适当调整教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握《跳房子》游戏。
六、教学目标1. 提高幼儿对《跳房子》游戏的熟练度，增强身体协调能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。
3. 引导幼儿主动参与游戏总结，提升自我表达能力。
七、教学重点与难点重点：提高幼儿对《跳房子》游戏的掌握程度。
难点：培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。
《跳房子》大班游戏教案(优秀10篇)
《跳房子》大班游戏教案（优秀10篇）《跳房子》教案篇一设计意图：现在的孩子大多数的时候都是被电子产品绊住了脚步，已经很少有孩子会玩一些传统游戏了，我们小时候常玩的那些游戏现在已经渐渐的被人遗忘了，这对于现在的孩子来说是一种损失，“跳房子”是在我国广为流传的一个传统游戏，这个游戏简单有趣，又不受环境的局限性，可以让孩子通过一系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。
活动目标：１、通过游戏让幼儿练习单脚跳。
２、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。
活动准备：沙包数个，红旗一面，布置活动场地图：活动过程：1、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。
2、玩法将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的玩法，依次完成。
到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。
第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。
如果哪通过的人数多为胜方。
3、组织幼儿进行活动，老师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯规则的幼儿站在另一方。
进行比赛。
4、老师根据幼儿的游戏情况进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。
活动反思：在本次活动中，幼儿的情绪活跃，创作热情高涨，他们不断地与活动材料，同伴及老师进行着积极的有效的良好互动，活动结束时还留连忘返。
大班健康教案《跳房子》篇二活动目标：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。
2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：沙包数个，红旗一面，布置活动场地。
游戏玩法：1、幼儿分成人数相等的。
两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。
2、玩法：将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的玩法，依次完成。
幼儿园大班健康《跳房子》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《跳房子》教学设计一、教学目标1.帮助幼儿了解身体健康的重要性；2.让幼儿能够积极参加体育锻炼，增强身体素质；3.培养幼儿的团队合作能力。
二、教学内容跳房子游戏。
三、教学方法1.观摩演示法：教师首先对游戏规则进行讲解，接着根据孩子们的年龄和实际情况进行游戏演示，让孩子们观察、学习和模仿；2.小组互动法：将幼儿随机分成几组，让他们互相配合，共同完成任务；3.激励鼓励法：当幼儿完成任务时，教师要及时给予肯定、鼓励和奖励，激发他们的自信心和积极性。
四、教学步骤步骤一：游戏规则讲解教师向幼儿们宣布本次活动要进行的游戏是跳房子，首先让孩子们站在一起，然后由教师向他们介绍游戏的规则：几个幼儿会站在地上画好的五颜六色许多方块里，剩下的孩子们必须在“房子”之间蹦来跳去，不允许踩到线或跑出方块范围。
如果踩到线或跑出方块，则出局，直到只剩一个人仍留在游戏中。
步骤二：游戏演示为了更好地让孩子们了解游戏规则，教师需要向孩子们进行游戏演示。
首先，教师要挑选几名孩子站在方块中，然后示范如何在方块之间跳跃。
接着，其他的孩子们开始加入游戏，紧紧跟随着示范，逐渐熟悉和掌握游戏规则。
步骤三：自由跳经过游戏规则和游戏演示后，孩子们逐渐掌握了跳房子的要领。
于是，教师可以让孩子们自由跳，让他们自由体验跳房子的乐趣，增强对游戏的喜好和信心。
步骤四：加强难度为了让孩子们感觉到挑战和进步的喜悦，教师可以逐渐加强游戏难度，例如增加跳房子次数，加强房子之间的距离等等。
步骤五：小组比赛当孩子们对跳房子的规则和要领已经掌握得比较熟练时，可以将他们分成几个小组，进行小组比赛。
教师需要在比赛过程中不断鼓励幼儿，让他们愉快地玩游戏。
五、教学反思幼儿园大班的孩子们是活泼好动的，他们喜欢运动和玩游戏。
通过跳房子这项新奇有趣的游戏，认识身体健康的重要性，并能够积极参加体育锻炼，增强身体素质。
同时，也培养了孩子们的团队合作能力。
在教学过程中，通过观摩演示法、小组互动法、激励鼓励法等多种教学方法，有效地实现了教学目标，达到了预期效果。
幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思
一、教案基本信息幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思适用年级：大班教学目标：1. 能用轻快的声音演唱歌曲《跳房子》。
2. 能根据歌词内容进行简单的舞蹈动作。
3. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
教学重点：1. 学会歌曲《跳房子》的歌词和旋律。
2. 能够跟随音乐进行舞蹈动作。
教学难点：1. 歌曲中的节奏变化。
2. 舞蹈动作的协调性。
教学准备：1. 歌曲《跳房子》的音频文件。
2. 跳房子的图示或图片。
3. 舞蹈动作的教学视频或图解。
教学过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）1. 教师播放歌曲《跳房子》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化，帮助幼儿掌握正确的节奏。
3. 幼儿跟随教师一起演唱歌曲，教师及时纠正幼儿的唱腔和节奏。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）1. 教师展示跳房子的舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
2. 教师将舞蹈动作分解教学，步骤性地指导幼儿进行练习。
3. 幼儿跟随教师一起做舞蹈动作，教师及时纠正幼儿的动作。
4. 实践环节（3分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组有一个“房子”，其他幼儿轮流“跳房子”。
2. 幼儿在“跳房子”的过程中，需要演唱歌曲，并完成舞蹈动作。
3. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（2分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，强调他们在活动中的优点，并提出改进的建议。
二、教学设计与实施1. 教学设计本节课通过歌曲《跳房子》和舞蹈动作的教授，旨在培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
在教学过程中，教师需要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。
2. 教学实施1. 教师以热情、生动的方式导入课程，激发幼儿的兴趣。
2. 在歌曲学习环节，教师通过逐句教唱和讲解节奏变化，帮助幼儿掌握歌曲。
幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《跳房子》的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的跳跃能力和协调能力，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿合作精神，增强团队协作能力，使幼儿在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《跳房子》的音乐节奏，通过游戏培养幼儿的跳跃能力和协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练地跳跃，并能够与同伴协调一致。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、房子模型、小玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的跳跃运动，如跳绳、跳圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《跳房子》的基本动作，包括跳跃、转身等，让幼儿跟随音乐一起做动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行《跳房子》游戏，教师在一旁指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在跳跃、协调方面的优点和不足，鼓励他们在今后的游戏中继续努力。
五、教学反思本节课通过音乐游戏《跳房子》让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了音乐节奏感。
在教学过程中，大部分幼儿能够掌握游戏的基本动作，但在跳跃力度和协调方面还存在一些问题。
在今后的教学中，我将更加关注每个幼儿的发展，针对他们的具体情况给予个别指导，以提高他们的跳跃能力和协调能力。
注重培养幼儿的合作精神，让他们在游戏中体验到团队协作的乐趣。
六、教学内容1. 回顾上节课的学习内容，让幼儿巩固《跳房子》的音乐节奏和基本动作。
2. 学习新的跳跃动作，如双脚并拢跳、单脚跳等，丰富幼儿的跳跃能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握新的跳跃动作，能够在游戏中熟练运用。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的协调能力和节奏感。
八、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、房子模型、小玩具等。
大班体育游戏课教案及教学反思《跳房子》
大班体育游戏课教案及教学反思《跳房子》一、教学背景本次教学是针对大班幼儿的体育游戏课教学，采用的是《跳房子》游戏。
二、教学目标1.培养幼儿的协调能力和动作感知能力。
2.增强幼儿的体育意识和运动技能。
3.培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学内容1.引入游戏老师先讲述游戏规则，让幼儿们了解《跳房子》游戏。
接着带领幼儿们热身，包括做拉伸运动、扭动腰部、伸展身体等，为进入游戏做好准备。
2.游戏过程1.给幼儿们分组，每组3-4人。
2.一组的幼儿们轮流蹦跳，跳到“房子”中站住，并高喊“我是XXX”，然后便会有另一组的小朋友跳到他们的“房子”上。
3.如果有人跳到房子上搭伙，前面所站的小朋友就要变成状元的家奴，再蹦跳到其他房子去。
如此反复地进行游戏，直到最后一组队伍剩下小朋友的时候，那组队伍就获胜了。
3.游戏结束当游戏进行到规定时间后，老师宣布游戏结束，带领幼儿们做适当的放松运动。
四、教学评估在教学过程中，老师需要时刻观察幼儿们的表现，并给予指导和帮助。
例如，引导幼儿们学会配合和合作，互相协同完成任务。
教师可以通过以下方式进行评估：1.观察幼儿的表演，包括操作技能和游戏规则的遵守情况。
2.记录幼儿的表现，分析幼儿在游戏中的表现和不足之处。
3.参考班级和个人的体育成绩，总结幼儿在体育方面的表现。
五、教学反思通过本次教学，我有以下几点反思：1.引导重要引导幼儿理解游戏规则，意识到游戏中的配合合作，培养幼儿的团队精神非常重要。
老师需要在教学过程中注意引导，让幼儿明白团队合作的重要性。
2.文化知识的交流跳房子是一个流传已久的中国传统游戏，游戏的进行与中国传统文化背景有很大的关系，这也给我们提供了一个可以从文化方面谈话的机会。
老师可以引导幼儿们了解更多关于这个游戏的历史、文化和传统场景。
3.适当时间掌握游戏的控制和时间需要掌握好。
因为小朋友需要在游戏中来回跳动，故为了避免强制性的操作，在游戏的间隔时间和每次参与的数量上应有预估。
大班民间体育游戏跳房子教案反思
大班民间体育游戏跳房子教案反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕民间体育游戏“跳房子”进行教学。
教学内容包括：跳房子游戏的起源、规则、玩法以及相关安全知识。
具体章节为第三章“传统民间体育游戏”，详细内容为第二节“跳房子”。
二、教学目标1. 让学生了解跳房子游戏的起源，传承我国民间传统文化。
2. 使学生掌握跳房子游戏的规则和基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
三、教学难点与重点难点：跳房子游戏中身体协调性和平衡能力的培养。
重点：跳房子游戏的规则和基本玩法。
四、教具与学具准备教具：跳房子游戏图、粉笔、哨子、音乐播放器。
学具：沙包、毽子、绳子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和故事，介绍跳房子游戏的起源，引发学生兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）详细讲解跳房子游戏的规则和基本玩法，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行跳房子练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 竞赛活动（10分钟）举行跳房子比赛，提高学生积极性，培养团结协作精神。
六、板书设计1. 跳房子的起源2. 跳房子的规则3. 跳房子的玩法4. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩跳房子游戏，并记录下游戏的感受。
2. 作业题目：设计一个创新版的跳房子游戏，分享给同学。
答案：根据学生创意，设计跳房子游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生参与度较高，但部分学生动作协调性较差，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校举办的民间体育游戏比赛，提高竞技水平。
（2）组织学生参观民间体育游戏展览，了解我国民间体育文化。
（3）开展家庭亲子活动，让家长和孩子共同体验跳房子游戏的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的分组练习3. 作业设计中的创新版跳房子游戏设计4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
大班游戏《跳房子》教案反思
1.教学重点
（1）基本动作的掌握：本节课的核心内容是跳跃、单脚跳、双脚跳等基本动作。教师需引导学生正确掌握动作要领，如起跳时的用力方式、落地时的缓冲等。
-例如：跳跃时要求膝盖微弯，脚掌用力向后推，身体向上弹起；落地时膝盖弯曲，脚跟先着地，以减小冲击力。
（2）空间感的培养：通过跳房子游戏，使幼儿在游戏中感知和判断空间距离，提高空间感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了跳房子游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对跳房子游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，团队协作在跳房子游戏中显得尤为重要。在今天的教学过程中，我的经验。为此，我将在后续的教学中，加强对孩子们团队协作能力的培养，引导他们学会互相配合、互相鼓励。
此外，实践活动中的分组讨论环节，孩子们的表现也各有千秋。有的小组讨论热烈，成果丰富；而有的小组则显得拘谨，讨论效果不佳。针对这一问题，我认为在今后的教学中，可以适当调整讨论主题，使其更贴近孩子们的生活实际，激发他们的兴趣。同时，也要引导孩子们学会倾听他人意见，提高他们的讨论效果。
五、教学反思
在今天的大班游戏《跳房子》教学中，我发现孩子们对这项活动充满了热情。他们乐于参与，积极尝试，这让我深感欣慰。然而，在教学中我也注意到一些问题，值得我们共同反思。
首先，基本动作的掌握方面，大部分孩子能够跟上教学节奏，但仍有部分孩子动作不够规范。在今后的教学中，我需要更加关注这部分孩子，多给予他们个别指导，帮助他们掌握正确的动作要领。
幼儿园大班体育活动教案《跳房子》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳房子》含反思跳房子是一种经典的幼儿体育活动，它不仅能够锻炼孩子们的协调性和灵活性，还能增强他们对数字和空间概念的理解。
本文将为大班幼儿设计一节有趣的跳房子教案，并对活动进行反思。
一、活动准备1.教具准备：几个标有数字的彩色方块垫子，纸牌。
2.场地准备：在幼儿园室内或室外的平坦地面上布置活动场地。
二、活动展开1.热身活动：带领孩子们做各种简单的身体运动，比如拍手、跳跃、摆臂等，以激发他们的体力和注意力。
2.游戏规则介绍：老师向孩子们展示几个标有数字的彩色方块垫子，并解释每个数字所代表的意义。
然后，将纸牌洗牌，将其中的一个数字与一个垫子相对应地放在垫子上，然后打乱顺序堆叠在一起。
3.活动进行：老师要求孩子们排成一队，依次站在垫子前。
每个孩子轮流翻开一张牌，读出数字，并跳到对应数字的垫子上。
如果翻到的数字已经有孩子站在上面了，那就要等待下一轮机会。
活动可以根据孩子们的进展和兴趣进行多个轮次。
4.游戏细节：为增加游戏的趣味性和挑战性，老师可以在一些牌上标上特殊指令：a. “跳两只脚”：孩子需要同时用两只脚跳到对应垫子上。
b. “闭上眼睛跳”：孩子需要在闭上眼的情况下凭记忆跳到对应垫子上。
c. “跳到指定位置”：孩子需要按老师的指示跳到其他孩子或指定位置的垫子上。
5.活动结束：活动结束后，老师与孩子们一起收拾教具，并让孩子们分享他们在跳房子游戏中的感受和发现。
三、活动反思通过跳房子的体育活动，孩子们不仅能够锻炼身体，还能培养他们的团队合作精神和注意力。
同时，通过游戏规则中的特殊指令，能够激发孩子们的创新思维和解决问题的能力。
反思中，我们可以从以下几个方面进一步改进该教案：1.增加难度和变化：可以逐渐增加垫子数量或减少跳房子的时间限制，以增加挑战。
在牌上标上其他图案或数字，例如形状、字母等，让孩子们根据标识跳到对应的垫子上，以拓宽他们的学习内容。
2.创设不同情境：除了室内外跳房子，也可以在其他场地进行，例如绘制跳房子图案的地面，让孩子们进行室外跳房子。
幼儿园大班教案《跳房子》含反思
幼儿园大班教案《跳房子》含反思教案名称：跳房子教学目标：1.学会跳房子游戏规定，培育孩子的动手本领和协作本领。
2.磨练孩子的跳绳技巧，提高协调性和爆发力。
3.培育孩子的自信念和勇气，激发孩子爱运动的喜好。
教学内容：1、跳房子游戏规定2、跳绳技巧教学准备：1、房子模型2、跳绳教学过程：第一步：导入（10分钟）老师呈现房子模型，引导孩子讨论什么是房子，房子有哪些特点。
第二步：讲解游戏规定（10分钟）老师讲解跳房子游戏规定，并在黑板上画出游戏的规定，让孩子们理解。
第三步：示范游戏（15分钟）老师示范跳房子游戏，并邀请孩子们一起跟着做。
在过程中，老师可以给孩子们一些提示和引导。
第四步：组织游戏（20分钟）将孩子们分成两组，由老师引导游戏，提示孩子注意安全，并激励孩子敢于尝试，勇于努力探求。
第五步：跳绳技巧练习（20分钟）老师给孩子们介绍一些跳绳技巧，如单脚跳、交叉跳、反复跳等，让孩子们进行练习。
第六步：总结（5分钟）老师和孩子们一起总结这堂课的内容，回答孩子们的问题，并激励孩子们积极参加运动，养成良好的运动习惯。
教学反思：这堂课的紧要目的是帮忙孩子们了解跳房子游戏规定，并培育孩子们的跳绳技巧。
在课堂上，我通过讲解规定、示范游戏、组织游戏、跳绳技巧练习等环节，让孩子们对跳房子游戏有了全面而深入的了解，拓宽了孩子们的运动领域。
在给孩子们讲解规定和示范游戏的时候，我使用了简单易懂的语言和明显的肢体语言，让孩子们能够更加简单地理解和仿照。
在组织游戏时，我不仅要注意孩子们的安全，还要激励他们敢于尝试和勇于努力探求，充分激发孩子们的喜好和热诚。
在跳绳技巧练习中，我尽量让孩子们每个人都得到磨练，充分考虑到孩子们的个别差异，让他们在实践过程中渐渐提高。
通过这次教学，我发觉本身在课堂环节的组织和掌控本领有待提高。
有时候孩子们的积极性不够高，需要我依据情况适时调整和激励。
另外，我也要注意在课堂上与孩子们的互动，激励他们自由表达和自我互动，其次也可以变换形式让孩子们在深入了解的前提下加添趣味性，吸引他们的注意力参加到运动中来，进而提高了他们的参加性和学习效果。
幼儿园大班健康详案教案《跳房子》含反思
幼儿园大班健康详案教案《跳房子》含反思教案设计目的本学科课程是旨在提高幼儿健康意识，增强体能、全面发展幼儿的身体素质，培养幼儿的协作意识、团体意识的一节课。
通过本次学科课程的学习及实践，孩子们可以体验到身体强壮、思维敏捷的享受。
同时，帮助幼儿树立愉快健康的生活方式。
学科目标1.能够运用腿部肌肉跳跃。
2.能够按照规则进行游戏。
3.能够表述出游戏中的安全知识。
4.发展团体意识协作意识。
教学重难点1.教学重点：–学会使用脚部肌肉跳跃；–学会遵守规则，进行游戏；–熟悉游戏安全知识，实践课程中的安全知识。
2.教学难点：–如何调动孩子积极性，培养团体意识协作意识；–游戏中的安全注意事项。
教学内容教学前的铺垫让幼儿通过播放一段动画片或多媒体文件学习如何进行安全游戏，同时通过讲解注意事项，培养安全意识，学会和朋友合理交往，让孩子们健康快乐地游戏。
游戏规则本次游戏的名字是“跳房子”，游戏用具有路由网的圆形大布，布上画有四个房间，房子之间通过网联通。
参加游戏的孩子数不等。
游戏开始后，所有孩子随意站在四个房间中。
产生一个指挥者，指挥者站在任意一房间门口。
指挥者说“起跳”后，孩子们就必须立即跳到另一个房间停留，每次跳跃只能经过联通的网。
若排列的数字为偶数，则跳跃时双脚必须同时踏入相邻的房间，若为奇数，则跳跃时仅能先用一只脚踏入相邻房间内，再用另一只脚跳到另一房间。
若错误，进入某一房间，指挥者将面带微笑地在布上让它摆动。
指挥者可以拼命湍流孩子。
进行游戏的过程游戏促进了孩子的协作和互动。
在游戏中孩子们可以相互观察和提供帮助，理解游戏规则和设定，并创造自己的游戏方式。
游戏结束当指挥者宣布“停跳”，孩子们立即停止跳跃，计算有多少孩子没有判定错误，没有留在布上，如果有孩子留在布上，每留一个孩子奖罚一条跳绳。
教学反思通过这节课的学习，孩子们掌握了跳踢的一些基本技巧，也加深了对游戏规则和设定的理解，培养了孩子的协作意识和团体意识。
但是，同时我们也需要注意孩子在游戏中的安全问题。
幼儿园大班游戏优秀教案《跳房子》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《跳房子》含反思大班游戏优秀教案《跳房子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐，初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性，发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣，快来看看幼儿园大班游戏优秀《跳房子》含反思教案吧。
活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动目标：1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
玩法过程：一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
)2、请几个幼儿示范创意玩法。
(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
)3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
大班游戏优秀教案及教学反思《跳房子》
大班游戏优秀教案及教学反思《跳房子》教学目标1.帮助孩子认识自身的身体、感官、运动和情感特点。
2.增强身体协调性和灵活性，锻炼孩子的身体能力。
3.提高孩子的沟通与合作能力。
4.培养孩子的积极进取、勇于尝试的行动力。
5.基于竞争性游戏，激发童年乐趣，享受其中。
教学过程1. 游戏简介及说明跳房子是一种传统的儿童游戏，游戏用具为一组在地上画得如房屋一样的几何图形，通常是三个或四个，孩子可以根据规则、认真地跳到各个相邻的房子上。
规则如下：1.当前玩家站在第一个“房子”内，开始向第二个“房子”跳，之后再跳到第三个“房子”，最后跳回第一个“房子”。
2.如果本回合跳到的房子是已经被占据的，则跳到该房子的孩子变为下一回合的发起人。
3.跳到第四个“房子”则当回合结束。
下一回合的发起人将从第一个“房子”开始跳。
2. 游戏实践1.分组：根据孩子人数进行同组分组。
2.游戏讲解：老师讲解游戏规则、安全注意事项。
3.游戏组成：每组4个人，一人为发起人，其他3人为跳房子的孩子，在起跳位置也就是第一个“房子”开始游戏。
4.游戏开始：发起人开始跳，然后按顺序让其他孩子进行“跳房子”游戏。
当全部3个孩子完成游戏之后，孩子们互换身份，发起人改为下一个队友。
5.游戏结束：当第一组孩子全部完成后，记录用时最短的小组获胜。
教学反思托班中的孩子们渴望着运动、挑战和进步，跳房子这个游戏对他们来说是一个很好的学习机会，它挑战了孩子们的身体技巧、协调性和意志力。
游戏共耗时30分钟。
在游戏过程中，孩子们表现出了自己独特的风格和能力。
一些孩子展现出了运动天赋，完美地完成挑战，而其他孩子则表现出了创造力和解决问题的能力，在游戏中，他们找到了自己的方式，以尽力完成任务。
此外，游戏还可以扩展孩子的学习和生活技能。
教师可以通过游戏的形式，提高孩子的沟通和合作能力，教育孩子如何更好地组织和管理时间，同时培养孩子在困境中保持冷静和聚精会神的心态。
总的来说，“跳房子”这个游戏不仅考验了孩子们的身体技能和意志力，更是培养了孩子们的集体意识、理解和协助心理，这是教师们应该重视的教育目标。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动教案：跳房子教案(附教学反思)
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大班健康活动跳房子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，教学反思等内容，体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐，能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看跳房子教案吧。
活动设计背景
幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。
对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，如果把难掌握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。
活动目标
1 体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐。
2 能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。
3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点
重点：能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡
难点：按规则进行跳跃
活动准备
（1）幼儿有过单双脚跳的经验（2）掌握单数双数，单韵母和声母
2 环境准备：（1）用纸做的草地和小河（2）单数，双数，单韵母和声母卡片（3）录音机，磁带
活动过程：
一开始部分
（1）听音乐进活动室（2）活动前准备
二进行部分
（1）教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？幼儿~~~ 师：走，出发！ 2 游戏：《过河》（1）师：哎呀！怎么刚出门就碰到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么办法？小狗，我们想过河去，你有什么好办法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。
（2）师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。
（3）游戏：《过草地》（1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀！小朋友小心可千万别踩着小草了。
可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。
（2）师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳。
4 游戏>师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧！骆驼再见！幼~~~ 师：咦！小朋友快看！那边五颜六色可真漂亮呀！哇塞！原来是两座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。
你们喜欢吗？幼~~~师：咦！老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜欢拼音宝宝的小朋友站左边，喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。
咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再出发，小朋友一定要注意团结合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳，一定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！。