2019-2020学年九年级物理全册 第十六章 第三节 比热容学案新人教版.doc

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2019-2020学年九年级物理全册第十六章第三节比热容学案新人
教版
学习目标
1、知识与技能
了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。

尝试用比热容解释简单的自然现象。

2、过程与方法
通过探究,培养学生发现问题、解决问题的能力。

通过举例学习,使学生更加了解日常生活。

3、情感态度与价值观
通过讨论、交流增强学生之间的合作意识。

渗透辩证唯物主义思想教育,增强环保意识。

重、难点
比热容的概念及单位
用比热容解释自然现象
课时 2课时
器材:酒精灯、石棉网、金属盘、温度计、天平、铁架台、火柴等。

一、课前预习
1、比热容的定义:____________________________________________________________
2、同时加热相同质量的水和油,______的温度升高的快,因为______比热容大。

通过这个例子,我们发现,比热容越大的相同质量的物体,加热相同时间,温度升高的_________。

3、水的比热容是___________它的物理意义是:_____________________________________
4、5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收多少热量? __________
二、课前展示
1.我们把物体里大量分子的______叫做热运动,物体内所有分子具有的______叫做物体的内能。

2.内能的单位是______,物体的温度升高,它的内能就______,温度降低,它的内能就______。

3.内能与物体内部分子的______情况有关。

4.分子做无规则运动的快慢由______决定,当物体的温度升高,分子热运动就会______,内能就______。

5.把分别盛有冰水和热水的两个玻璃杯放在桌上,小心地在每杯中滴入两滴墨水,可以看到______杯中墨水扩散得慢。

三、创设情景:在我们新疆有句谚语:早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。

为什么这是我们新疆的一个特色,而内地、沿海没有这样的现象呢,通过今天的学习,大家就能弄清楚为什么了。

四、自主学习,合作探究。

五、展示汇报:
学生讨论书上p130想想议议,回答问题
对于同一种物质,质量越大,升高相同温度,加热的时间______,吸收热量_______。

教师演示“比较不同物质的吸热能力”学生观察、思考、讨论,回答问题
对于相同质量的不同物质,加热相同时间,温度升高______________。

吸收相同热量,温度升高___________。

学生自学p132:比热容
1、比热容的物理意义:用来表示____________________________________的不同。

2、比热容的定义:____________的某种物质,温度_____(或_______)1℃所________(或______)的热量叫做这种物质的___________,符号_______,单位_________________,符号________。

相同质量的比热容越大的物质,在升高相同温度时吸收的热量越______,吸收相同热量时,温度升高的越____________,如水和沙子,比热容大的是________,温度变化的快的是____________。

3、水的比热容是_______________,它的物理意义是_________________________________。

4、质量为1Kg的水,温度升高1℃,吸收的热量为_____________,如果温度升高10℃,吸收的热量为______________,如果质量为5Kg的水,温度升高20℃,吸收的热量为____________。

如果以Q代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前的后物体的温度,你能总结出一个由比热容计算热量的公式:
Q =_____________________________________
六:实践创新,开动脑筋:
一、填空题
1.对于同一种物质,物体吸收的热量与物体的有关,与物体升高的有关。

不同的物质,在质量相等,温度升高相同时,吸收的热量是的。

叫做这种物质的比热容,比热容用符号表示,它的单位是。

比热容是物质的一种,每种物质都有自己的。

砂石的比热容为0.92×103J/(kg·℃)读作。

若某个铜球的比热容为0.39×103J/(kg·℃),则半个铜球的比热容为____________。

2.水的比热比较大,泥土和砂石的比热_____________,在同样受热或冷却的情况下,水温变化比泥土、砂石的温度变化____________。

3.一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水,经太阳晒2h后,温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J,这是用的方式增加了水的内能.4.将质量初温相同的铝、铜、铁三个球,浸没在沸水中煮较长的一段时间,则三个球的温度_________。

从沸水中吸热最多的是________球,吸热最少的是________球。

(已知C铝>C铁>C铜)
3个。




二.选择题
1.下列说法正确的是( ).
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热容一定大
C.高温物体放出热量一定多
D.质量相同的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度2.在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱,夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象.而沿海地区是“气候宜人,四季如春”,这表明水对气温有显著影响,是因为( ).
A.水的透明度高,容易吸收太阳能
B.水的比热容比沙石的比热容大
C.水在蒸发时有致冷作用
D.水的对流性能好
3.下列有关比热的说法中正确的是()
A.比热是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热
B.在释放相同热量的条件下,比热小的物体温度降低得多
C.水和冰是同一种物质构成,因此比热相同
D.将一物体分成两半,其比热也必减半
4.下列各种情况下比热会发生变化的是()
A.一杯水倒去一半 B.水凝结成冰
C.一块铁加工成铁屑 D.15℃的水变成45℃的水
5.下列事实中,最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是( )
A.体积相同的两杯水温度都升高10℃,它们吸收的热量相同
B.质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃,它们吸收的热量不相同
C.体积相等的水和煤油温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同
D.质量相等的水和铜温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同Array
6.在各种液体中,通常用水作冷却剂,这是因为()
A.水具有较大的密度 B.水的性质很稳定
C.水具有较大的比热 D.水的凝固点较低
7.质量相等、初温相同的水和酒精,分别用两个相同的加热器加热(不计热量损失),加热过程中温度随时间的变化图线如图15-6所示,关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是()
A.a的比热大,是水B.a的比热大,是酒精
C.b的比热大,是水D.b的比热大,是酒精
8.冬天,室内取暖的暖气,很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器,其原因是()
A.水比较便宜 B.水的密度小C.水的比热大 D.水的沸点高
9.甲、乙两物体的比热容之比为2∶3,吸收热量之比为3∶1,它们升高的温度相同,则甲、乙两物体的质量之比为()
A.9∶2 B.2∶9 C.1∶2 D.2∶1
10.水的比热较大,人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务,下列事例中与它的这
一特性无关的是()
A.让流动的热水流过散热器取暖 B.汽车发动机用循环水冷却
C.冬季,晚上向稻田里放水,以防冻坏秧苗 D.在较大的河流上建水电站,用水发电七、拓展提升
1.培育秧苗时,为了保护秧苗夜间不被春寒冻坏,下列说法中正确的是 [ ]
A.傍晚向秧田灌水,因为水的比热容较大,使秧田温度不致下降过低,第二天早晨再把水放出一些
B.早晨向秧田灌水,因为水的比热容较大,能够吸收较多热量,可提高秧田的温度,傍晚再把水放出一些
C.早晨向秧田灌水,因为水的比热容较大,能够放出较多热量,可提高秧田的温度,傍晚再把水放出一些,因为那时水已不含热量了
D.秧田里应一直灌满水,因为水的比热容较大,吸收的热量较多,所含的热量也多,就可以提高秧田的温度了
2.吸收相等的热量后,质量相等的下列物质中温度升高最多的是 [ ]
A.蓖麻油 B.酒精 C.干泥土 D.煤油
三.计算题
1.太阳能热水器内盛有25O C的水20kg,在阳光照射下水温升高到55O C,试计算这些水吸收了多少热量?(C水=4.2×103J/(kg.O C)
2.一锅炉每天把3 t的水加热到100℃,需要吸收的热为1.008×109J的热,求:(1)、原来水的初温为多小℃?
四.探究题
1.为了研究物质的某种特性,某小组同学先做如下实验:
他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水,实验时让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况。

记录数据分别如表一、表二所示。

(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等。


(1)分析比较表一和表二中数据可知,实验时,两杯水所处环境的温度是__________(相同
/不同)的。

(2)分析比较表一和表二中第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是
______________。

(3)分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件,可得出的初步结论
是_________ _______ _______ _______ 。

进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件,还可得出的初步结论是___________。

八、课后反思。

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