小学科学3沙子与黏土(教案)2022年一年级科学下册苏教版

小学科学3沙子与黏土（教案）2022年一年
级科学下册苏教版
沙子与黏土：培养小学一年级学生的科学实验思维
引言：
小学科学教育是培养学生科学素养和实验思维的重要环节。

在2022年一年级科学下册苏教版教材中，沙子与黏土是一个重要的学习内容。

通过这个实验，学生将学习到沙子和黏土的特性和用途，培养动手实验、观察和总结的能力。

本教案将介绍如何进行沙子与黏土的实验，并提供相关的教学建议。

一、实验目的和预期效果
通过实验，希望学生能够：
1. 了解沙子和黏土的特性以及区别；
2. 掌握沙子和黏土的用途；
3. 培养观察、实验和总结的能力；
4. 激发学生对科学实验的兴趣。

二、实验材料
1. 沙子和黏土；
2. 玻璃容器或盘子；
3. 水；
4. 密封袋。

三、实验步骤
1. 准备工作：
a. 将玻璃容器或盘子分别放在课桌上；
b. 将一些沙子放在一个容器中，将一些黏土放在另一个容器中；
c. 准备好一些水和密封袋。

2. 实验过程：
a. 请学生观察沙子和黏土的外观和质地，让他们描述它们的特点；
b. 让学生分别用手指触摸沙子和黏土，并比较它们的手感；
c. 向沙子和黏土中分别加入适量的水，并让学生观察和记录变化；
d. 提示学生把沙子和黏土放入密封袋中，加入一些水后密封袋，再观察和记
录变化。

3. 实验总结：
a. 让学生总结沙子和黏土的特性和用途；
b. 引导学生思考为什么沙子适合做沙滩和沙堆，而黏土适合做陶器和雕塑等。

四、教学建议
1. 在课前准备阶段，教师可以提前准备并展示沙子和黏土的样本，引发学生的
兴趣和好奇心。

2. 在实验过程中，教师应引导学生仔细观察、记录和思考。

在观察和记录变化
的同时，可以与学生进行互动，帮助他们理解实验现象的原因和意义。

3. 在实验总结环节，教师可以组织小组讨论或全班分享，让学生对沙子和黏土
的特性和用途有更深入的理解。

4. 鼓励学生自主探索和实验，并引导他们提出更深层次的问题和解释。

五、扩展活动
1. 组织学生进行沙子和黏土的制作活动，让他们亲手制作出一些小工艺品或模型。

2. 鼓励学生利用沙子和黏土进行创作或表演，展示他们对沙子和黏土的理解和
想象力。

3. 给学生展示一些与沙子和黏土相关的图片或视频，扩展他们对沙子和黏土的
认知。

结语：
通过沙子与黏土的实验，学生将深入了解沙子和黏土的特性和用途，养成观察、实验和总结的好习惯。

同时，他们也将在动手操作中培养探索、创造和想象的能力，激发对科学实验的兴趣和热爱。

这样的实验教学，将为学生未来的科学学习奠定坚实的基础。