部编版三年级语文上册《大青树下的小学》教学课件(第2课时)

2、我喜欢这所小学，因为___________________________________。 3、我喜欢这所小学，因为___________________________________。
第十五页，共十五页。
如“不同民族的小学生，在同一间教室里画画、唱歌。”“教室里同学 们的民族不同，但老师对他们的爱第十页是，共十相五页。 同的。”等等
精读课文
学习课文第2、3自然段： 学习第六句，体会下课热闹的场景，有感情朗读第六句。 读后全班齐读第3自然段。
第十一页，共十五页。
精读课文
学习课文第2、3自然段： 模仿第六句进行小练笔，为本单元语文园地的习作作准备。可让 学生写一个游戏，是什么游戏，和谁一起玩的，玩的过程中做了 什么，说了什么，玩后想了什么。
下课了，大家在_____________________________________。
第十二页，共十五页。
升华“美丽”
默读课文最后一自然段： 说说仿佛听见了什么，看见了什么？ 这里为什么用省略号呢？你还能接着往下说吗？ 再次齐读课文最后一自然段，进一步感悟小学的美丽。 推荐学生课后阅读吴然的散文集《小鸟和守林老人》。
第八页，共十五页。
精读课文
学习课文第2、3自然段： 在这样一所边疆的小学，教室里坐着穿戴不同的各民族小学生， 他们是那么认真地读着课文，如果你就站在窗外，你会……？同 学们，就在小学孩子们读书的时候，作者吴然爷爷就站在窗外，你 们猜他心里面在想什么？
第九页，共十五页。
精读课文
学习课文第2、3自然段： 模仿说句子 “上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。”
第十三页，共十五页。
板书设计
大青树下的小学
（小路、服装、校பைடு நூலகம்）
美丽
（钟声、书声、游戏声）
第十四页，共十五页。
课时作业
一、我会选。
1、放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 2、想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。 二、这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。 1、我喜欢这所小学，因为___________________________________。
第二页，共十五页。
学习课文
• 边读边想，你有什么想 说的？民族小学和我们 的小学一样吗？
第三页，共十五页。
学习课文
“这就是我们可爱的小学， 一所边疆的小学。”
第四页，共十五页。
默读课文
思考：
这所小学给你留下了什么印象， 你认为这是一所怎样的小学呢？
第五页，共十五页。
精读课文
学习课文第1自然段： 自由读第1自然段，找到表现“美丽”的词语和句子，如“绚丽多彩” 等，并谈体会。 边读边想画面“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳 花的小路上”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的 老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”并把小学的“美丽”读出来。
部编版三年级语文上册《大青树下的小学》教学课件(第2课时)
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
大青树下的小学
人教版·三年级上册
第2课时
第一页，共十五页。
课时目标
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语言，积 累自己喜欢的语句。
2.体会文章表达的自豪和赞美之情，感受民族团结友好的氛围。
第六页，共十五页。
精读课文
学习课文第2、3自然段： 读第2自然段，体会小学的钟声展现出的独特的“美丽”，初
步了解本段在文中的过渡作用。
第七页，共十五页。
精读课文
学习课文第2、3自然段：
默读第3自然段，知道本段前五句写上课的情景，第六句写下课的 情景。 本段有一个特别的标点符号吗？——“！”，你体会到了什么？ 你还从哪些地方体会到孩子们的读书声很好听？