河北省武邑中学人教版高中语文必修一：6鸿门宴学案1

【导学】
学习目标：1.了解司马迁与《史记》，把握文章结构，理解文章内容，掌握重要的文言知识。

2.明确人物性格，感受并分析人物形象。

知识链接：
司马迁与《史记》：
司马迁，西汉史学家、文学家。

字子长。

夏阳（今陕西韩城）人。

父司马谈，汉武帝建元、元封之间任太史令,是一位具有多方面修养的学者，对司马迁后来所从事的事业都有十分明显的影响。

在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。

出狱后发愤著书完成《史记》。

《史记》最初称为《太史公书》，是中国第一部纪传体通史，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大历史著作。

它记述了中国上自轩辕黄帝，下至汉武帝太初年间，大约三千多年的历史,共计五十余万言，分十表、八书、十二本纪、三十世家，七十列传，共一百三十篇。

《史记》的语言简洁通俗，生动形象，大量吸收民间口语谚语、歌谣等，既整齐严密，又疏朗自然。

鲁迅先生在《汉文学史纲要》中称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

背景简介：
故事发生在陈涉起义之后的第三年（前206）。

陈涉起义之后，出身楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦，也先后起兵反秦。

陈涉失败后，项梁等拥立
楚怀王之孙，仍号楚怀王。

项、刘为楚怀王所辖主力军。

项羽听说刘邦欲王关中，非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。

语言积累：
1.给加线字注音。

①沛公欲王．（）关中②旦日飨（）士卒，为（）击破沛公军
③鲰（）生好（）④卮酒（）⑤玉玦（）⑥彘（）肩
⑦参乘（）⑧跽（）⑨刀俎（）⑩目眦（）
2.解释下列成语。

①鸿门宴：
②秋毫无犯：
③劳苦功高：
④人为刀俎，我为鱼肉：
⑤项庄舞剑，意在沛公：
【导思】
一．整体把握。

梳理故事情节，完成下面填空。

全文以为中心，以为线索，分为三个部分。

第一部分：（1—2）宴前，交代鸿门宴的由来（曹无伤告密；范增；项伯；商讨对策；项伯劝项羽）。

第二部分：（—）宴中，（三起：“范增数目项王”，暗示动手；范增以为由，刺杀刘邦；闯入帐。

三落：项羽不怒，称之壮士；项羽赐樊哙；以“如厕”为名逃跑。

）
第三部分：（—）宴后，；；。

二．内容探究。

1、第一段写到“项羽大怒”，这个“怒”字表现出他什么性格特点。

翻译句子并注意重点字词
所以遣将守关者，备它盗之出入与非常也。

2、第四段“樊哙闯帐”是故事的高潮。

课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？
翻译句子并注意重点字词
（1）臣死且．不避，卮酒安．足辞。

（2）杀人如不能举，刑人如恐不胜。

3、刘邦的性格特点是什么？
翻译句子并注意重点字词
大行．不顾．细谨，大礼不辞．小让．。