部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》优质课件

语文 五年级 下册
2 祖父的园子
第一课时 第二课时
童年是快乐的，童年生活是美好的，人 们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一 下萧红的童年生活吧！
第一课时
萧红 （1911－1942）黑龙江省呼
兰县人。现代著名女作家。“民国 四大才女”之一，被誉为“20世纪 30年代的文学洛神”。 代表作《生死场》《呼兰河传》等。
仿写
请你用上“就像……就像……就像……”来写 个句子吧!
宇宙是奇妙的，太阳就像火球，散发着光 辉，月亮就像小船，明亮皎洁，星星就像宝石， 闪闪发光。
3
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就
爬上房。
倭瓜自由自在
作者自由快乐，对园子充满喜爱
4 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜， 就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵 花也不开，也没有人问它。（课后第2题）
明晃晃
互动课堂
默读课文，说说“我” 在园子 里做了什么。（课后第1题）
祖父栽花、拔草……，我就跟着祖父干活；“我” 还摘黄瓜、追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱等。
祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父 种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土 窝一个一个地溜平……
祖父铲地，我也铲地…… 我跑过去摘下来，吃黄瓜去了……于是丢下黄瓜又 去追蜻蜓了……采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱…… 祖父浇菜，我也过来浇，……而是拿着水瓢，拼尽 了力气……
（ 明晃晃 ）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 （毛嘟嘟 ）的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着， 满身绒毛，落到一朵花上，（ 胖乎乎 ）， （ 圆滚滚 ），就像一个小毛球似的不动了。
字词听写
第二课时
上节课我们学习读了一生读字，了解了祖父的园子。 这节课让我们继续和作者一起走进园子，仔细看看
祖父的樱园桃子树到底是倭什瓜么花样的蚂。蚱去感受水作瓢者在园子里 的心情拔，草体会作者铲对地祖父的割感掉情。 瞎闹
有生命力
对园子的喜爱
拟人
你能试着说一说吗？
凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。 拍一拍手，仿佛___花__朵__都__在__点__头___； 叫一两声，好像___小__鸟__都__在__应__和___。
2
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像
在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。
虫叫
拟人
排比
写活了 对园子的喜爱
朗读课文 扫清障碍
我会认
zhà
huǎng kěn yīng
蚱 蜢 明晃 晃 啃 掉 樱 桃
bàng
蚌壳
gē
dū
wō
割 掉 毛嘟嘟 倭瓜
shuān
拴着
luō
啰嗦
guàng
逛街
多音字
huǎng
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，
晃 新鲜漂亮。
huàng
风一吹，湖里的水晃动起来。
我会写
hú mà zhà wēng yīng bá xiā
金黄的稻田,从远处 望去,明晃晃的,好一 番美不胜收的景象。
光芒四射：指向四面放射 出强烈的光线。本文形容 园子中的阳光强烈。
高高挂起的太阳光芒四 射,温暖人心。
马马虎虎
马虎，随随便便。
随意
任凭自己的意思。
整体感知
默读课文，说一说：作者是从哪两个方 面写“祖父的园子”的?
园子里有什么
祖父的园子
黄瓜自由自在
拟人化描写
作者自由快乐，对园子充满喜爱
5
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上
天去，也没有人管。
玉米自由自在
作者自由快乐，对园子充满喜爱
6
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对
黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不
知道。
蝴蝶自由自在
作者自由快乐，对园子充满喜爱
作者表面上写倭瓜、黄瓜等动植物自由自在，
实际是通过拟人化的描写，寄托了自己自由快乐的
心情，这种将人的情感寄托在某一物上，通过拟人
想象“我”玩耍的画面，将其中一个场景写具体。
示例·摘黄瓜 一抬头看见了一个黄瓜，它 翠绿翠绿 的，
还 沾 着早上的露水，好诱人啊。我跑过去，小 心的 扒 开边上的叶子，轻轻用力一 扯 ，就摘 下来了。咬一口，清甜可口，真是太好吃了！
恰当的形容词和动词会使画面更加具体生动
看完“我”在园子里做的事之后，祖 父和“我”分别给你留下了怎样的印象？
“我”和祖父在园子里干什么
读一读前三个自然段，说说祖父的园子里都 有什么？（课后第一题）
蜜蜂
蝴蝶
昆虫：样样都有
色彩丰富
蜻蜓
蚂蚱
hú
mà
zhà
蝴蚂蚱
形声字，与昆虫有关
词语积累（ABB式词语）
胖乎乎 圆滚滚 湿漉漉 红扑扑 笑盈盈 笑哈哈
新鲜漂亮
红的红
绿的绿
树：有活力
先呼叫
先冒烟
叶子发光
祖父的园子真是漂亮又充满了生命力，“我” 和祖父在园子里都做了什么？园子又有什么特别之 处呢？下节课，我们一起来学习！
天真、可爱 “我” 跟着祖父干活、自己玩耍
慈爱、宽容、 有耐心
祖父
干活、任我玩闹、教我辨 别狗尾草和谷穗
课文中有很多句子都能体现出 “我”的内心感受，请你找出来，和 同学交流。 （课后第2题）
1 凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一 拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站 在对面的土墙都会回答似的。（课后第2题）
重难点字书写指导
bá
注意与“拨”的区别。
拔 巧记：“拨”掉一毛。
chéng “了”中间是三横。
承
承认 对某种事实或意见、 说法表示肯定、同 意、认可。
注意部首
识字游戏
花店
蚂蚱 樱桃树
蝴蝶 铲地 拴住
明晃晃 倭瓜花
拔草 承认 水瓢
词语解释 明晃晃：形容光亮闪 烁。本文用来形容园 子重阳光充足。
课堂演练
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
·啃咬（k√ěn kěng） ·嘟囔（d√ū dōu）
· 河蚌（b√àng fēng） ·倭瓜（wěi w√ō）
二、从本课中找出两个和下面词语有共同特点 的词语。
呜呼 仿佛 冰冷
蝴蝶 蚂蚱
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三、选择“ABB”式词语填空，体会叠词的韵 律美。
明晃晃 胖乎乎 圆滚滚 毛嘟嘟 蓝悠悠 天空（ 蓝悠悠 ）的，又高又远，花园里边
蝴蚂蚱嗡樱 拔瞎
chú chǎn gē chéng shuān piáo guàng
锄 铲割 承拴 瓢 逛
生字归类 蝴 蚂 蚱 嗡 樱 拔瞎 锄 铲 割 承拴 瓢逛
左右 结构
独体字
半包围结构
识字方法
字谜识字： 口头答应 看图识字：
啃
蚌
承 字理识字： 甲骨文 金文 小篆 甲骨文字形，上面像跪着的人，下面像两只 手。合起来表示人被双手捧着或接着。