三年级语文《句子专项训练》

陈述句改为反问句

一、陈述句改为反问句的方法（两加两改）：

1、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语词。

2、句尾加上疑问助词“呢、吗”等。

3、句末的句号改为问号。

4、先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。

二、陈述句改为反问句练习。

1、这是一个真实的故事。

2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

3、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

4、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

5、蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

6、灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

7、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

8、秋天的田野就像金色的海洋。

9、我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

10、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

反问句改为陈述句

一、反问句改为陈述句的方法（两删两改）：

1、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

2、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

3、将句末问号改为句号。

4、先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。

二、反问句改为陈述句练习。

1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

2、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？

3、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

4、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

5、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？

6、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

7、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？

8、可是你说这些对我有什么用呢？

9、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满呢？

10、还有比这叫声更好听的吗？

一、缩句的方法

1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

2、借助“的，地，得”——“的、地”去前，“得”去后。留住句子中的“着，了，过”。

3、“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。

4、“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。注意保持句子完整，不改变句子原意。

一、缩句练习

1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见许多货物。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

4、小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

5、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

6、树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

7、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。。

8、火红的太阳从海平面缓缓地升起。

9、绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。

10、童年的往事多得像天上的星星。

一、小句子变具体。

（1）天空中飘浮着云朵。

的天空中飘浮着的云朵。

（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。

在的月光下，我们地听爷爷讲的故事。

（3）河水流过田野。

的河水流过的田野。

（4）阳光照耀着大地。

的阳光照耀着的大地。

（5）那些文章打动着心。

那些的文章，打动着的心。

（6）我要站起来呼吸空气。

（7）木片太少，只够铺满阳台。

（8）农夫用木片拼成了木地板。

关联词语

一、用恰当的关联词语把句子连起来

1、你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

2.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。

3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。

4.沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细沙铺成的。

5.他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。

6.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。

修改病句

一、我会用修改符号修改病句。

1. 这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。

2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

3.画画对他很感兴趣。

4. 虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。

6.小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。

7.值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。。

8.我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

9.他经常回忆过去的往事。

10.我们要明确学习态度，端正学习目的。

提示语加标点

一、按要求改写句子

1.“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。（改为提示语在前）

2.雨刚停，太阳就出来了。（改为拟人句）

3.伐木人用斧子把它砍到，拉倒山谷里去了。（改为“被”字句）

4.小姑娘，告诉我，火柴在哪儿？（改为礼貌用语）