幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》（2篇）

幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》【活动目标】
1.能用点卡表示6以内物体的数量。

2.能目测或用点数方法计数。

【活动准备】《幼儿画册》，笔。

【活动过程】
一、拍手数数1～10。

师幼共同拍手数数，从1数到10。

速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。

集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1.用点表示5。

教师在黑板上画出五个苹果，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果?5个苹果可以用几的点卡来表示呢?教师示范用笔在图片的下方画出5个圆点。

引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。

2.用点表示6。

教师在黑板上画出6个西瓜，提问：这是什么水果?(教案出自：屈老师教案网)有几个?可以用几的点卡来表示6个西瓜?请个别幼儿上来，尝试用笔在图片的下方画出6的点卡。

引导幼儿观察是否正确。

三、做《幼儿画册》上的练习。

1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。

提问：图上有谁?在什么地方?那里有什么?每样物品有多少呢?
2.提出活动要求。

请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

3.鼓励幼儿画完后说一说。

如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。

4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。

幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》（2）
小兔逛超市
教学目标：
1. 让幼儿了解超市的功能和作用。

2. 培养幼儿对数字的认识和数数的能力。

3. 培养幼儿辨别物品大小的能力。

4. 帮助幼儿理解购物的基本概念。

教学准备：
1. 图书《小兔逛超市》。

2. 模拟超市场景的道具（购物车、钱、商品等）。

3. 数字卡片。

教学过程：
引入（10分钟）：
1. 教师告诉幼儿今天要讲一个故事，故事的主人公是小兔子。

2. 展示《小兔逛超市》这本图书的封面，询问幼儿他们知道什么是超市，超市里有什么东西。

3. 引导幼儿进入故事情境，想象小兔子要去超市购物的情景。

故事讲述（15分钟）：
1. 通过阅读《小兔逛超市》这本图书，向幼儿讲述小兔子去超市的经历。

2. 过程中，适当停顿，与幼儿互动，询问他们对故事情节的理解和感受。

3. 引导幼儿思考小兔子遇到的问题，并找出解决问题的办法。

活动时间（25分钟）：
1. 教师将模拟超市场景的道具摆放在教室中，包括购物车、商品、钱等。

2. 分为若干小组，每组有一个“购物小票”，上面有若干商品及其价格。

3. 教师依次叫号，每个小组派一个代表到超市购物，选择对应数量的商品，并将商品放入购物车中。

4. 购物结束后，每个小组计算所选商品的总价钱，再与“购物小票”上的价格进行比较，看是否一致。

5. 引导幼儿讨论购物过程中的问题和解决方法。

巩固提高（10分钟）：
1. 教师出示数字卡片，让幼儿按顺序数数，并将相应数量的商品放入购物车。

2. 教师展示不同大小的商品，让幼儿用手比较大小，并将商品按大小顺序排列。

3. 教师提问，让幼儿回忆购物过程中遇到的问题，为他们提供适当的解决方案。

结束（5分钟）：
1. 教师与幼儿共同总结教学内容，回顾幼儿学到的知识和技能。

2. 鼓励幼儿表达自己的感受和体会，展示他们购物过程中的创造力和想象力。

教学扩展：
1. 家庭活动：鼓励家长与幼儿一起去超市购物，让幼儿实践所学的知识和技能。

2. 绘画活动：提供画纸和颜料，让幼儿画出自己想象中的超市场景。

3. 数字游戏：设计一些数字游戏，帮助幼儿进一步巩固数数的能力。

例如，用数字卡片或骰子让幼儿随机选择一个数字，然后数出相应数量的物品。