小一年级下学期数学期末总复习试卷(二)

南康二小一年级下学期数学期末总复习试卷（二）
一、 认真思考，填一填。

1、2012
年伦敦奥运会，我国运动员获得了38
枚金牌。

横线上的数读作（ ）
，它是由（
）个十和（
）个一组成的。

2
、将45、58
、63、
26、83
、30
、
72按从小到大的顺序排列是：
（ ）＜（
）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）， 在这些数中，（ ）比64多得多，（ ）比64少一些，
（ ）最接近50。

3找规律。

（1）填数。

（2） 涂色。

4、在（ ）里填上合适的数。

8元5角=( )角 67角=（ ）元（ ）角 4角
+8角=（ ）元（ ）角 1元5角-6角=（ ）角 一张100元的纸币可以换（ ）张20元的纸币，一张2元的纸币可以换（ ）张5角的纸币。

5、数一数，填一填。

）和（
比
多
（
少（
）个。

二、
开动脑筋，选一选。

1、右边（
）中的数字“
8”表示8个十。

A ．83 B.18 C.68
2、小红和小芳跳神比赛。

小红跳了
56下，小芳跳的和小红差不多，小芳可能跳了（
）下。

A.78 B.100 C.60
3、芳芳花了9
元5角买一个文具盒，下面（ ）付款方式是正确的。

4、可能是（ ）。

A.6 B.5 C.4 按照规律，接下来画的是（ ）。

A 三、又对又快，算一算。

1.在○里填上“﹥”“﹤”或“﹦”。

18-10 8 15-9 5 90-586+2 2.看谁算得又对又快。

17-9= 50-40= 60+3= 6+32= 12+70= 78-70= 75-6= 70-19= 13-4= 44+8= 15-6= 36-（4+2）=
四、手脑并用，做一做。

1、找出规律，接着画两个图形。

☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆
学校： 班级： 姓名： 座号： 准考证号：
……………………………………线……………………………………………封………………………………………………密……………………………
2.给图形分家（把编号填在圆圈里）。

○1○2○3○4○5
可以按分：
还可以按分：
五、生活问题，解一解。

1、走进玩具店。

（1）买一个玩具和一辆玩具 ,一共需要多少钱？
（2）你来算一算，一个比一个贵多少钱？
2、一起去郊游。

你知道这辆大客车一共可以坐多少人吗？
3、学校买了25把扫把，每班分6把，可以分几个班？
4、分类整理。

（1）数一数，涂一涂。

○1○2○3○4
(2)( )最多，（）最少。

（填序号）
（3）比少（）只。

终于做完了，我再仔细检查几遍，争取得满分哦20元50元43元
已有37名同学上了车，还有6名同学没上车。

还有8个空
座位。

3、迁移运用：学生快速阅读本组课文，想一想，通过再次阅读，还发现了哪些含义深刻的语句，自己是怎样读懂的。

4、总结：阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之意，这样才能领会句子的真正意思。

六、日积月累
1、学生自读三段名人名言，读准字音。

2、结合生活实际，谈一谈对这三段话的理解。

3、自由背诵
4、交流自己搜集的关于“生命”的名人名言。

七、成语故事
1、生自读故事，有不认识的字通过查字典学习。

2、读通句子，读懂故事内容，并体会其中蕴含的道理。

3、交流自己对故事的理解。

4、练习讲述故事。

上台讲故事。

第二课时
一、确定选题。

师：在口语交际中，那些内容、观点给你留下了深刻的印象呢？请结合实际，从中选择习作内容吧！
二、回忆写作方法：
师：本组几篇课文在写作上，都有什么共同特点
呢？
生回答后师小节：由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。

三、学生习作
四、写好后修改自己的习作。

4
21 乡下人家
教学目标：
（一）知识与技能：掌握14 个生字，认识5 个生字，理解“时令、屋檐”等词语。

把喜欢的部分背下来。

（二）过程与方法：有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。

（三）情感态度与价值观：感受并体会乡村生活的诗情画意。

教学重、难点：感受并体会乡村生活的诗情画意。

教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、师描绘引入
同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！（揭题）
二、初读课文
1、用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上“？”号，音读不准的多读几遍。

2、四人小组内交流不理解的词、句。

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3、全班交流。

4、指7 名学生分段朗读课文。

5、默读课文1—6 自然段，想想描写了哪几处乡村的风景。

第一自然段：屋前的瓜棚；
第二自然段：门前的花、屋后的竹；第
三自然段：房前屋后的鸡群；
第四自然段：屋后的小河；
第五自然段：傍晚吃饭的情景；
第六自然段：瓜架上的纺织娘。

二、学习生字
1、检查预习生字的情况。

2、练习写生字。

第二课时
一、精读课文。

1、默读全文，读完后你想说点什么吗？
2、想想文中描写了哪几处乡村风景？
3、你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读。

并谈谈自己的看法。

4、喜欢同一处风景的同学在一起品读，交换自己的看法。

5、有感情齐读全文，并想像画面。