2013年秋季学校工作计划

强化措施重落实提高质量上台阶

——兴峰小学2013年下期工作补充计划

2013年下期，是全面完成年度目标的关键学期，是建设“爱生学校”的重要阶段。为了更好地完成本年度工作，特拟订学校下期补充工作计划。

一、指导思想

以县教育行政会议精神为指导，认真落实年初工作计划，以“抓落实、强课改、提质量”为重点，推进品味校园建设，力争学校工作再上新台阶。

二、基本思路

围绕“一二三四”的基本工作思路，认真落实工作措施，全面完成年度“十项”目标任务。

1、围绕“一个中心”。以“教学为中心”，深化课堂教学改革，稳步提高教学质量。

2、优化“两个建设”。一是优化队伍建设，提高“六个素质”；二是逐步改善办学条件，优化育人环境。

3、强化“三项管理”。一是强化培训管理，提高队伍素质；二是强化流程管理，提高课改实效；三是强化考核管理，提高办学效益。

4、实现“四个目标”。巩固创建成果，在县级同类学校有位置；教学质量稳步提高，确保片区和县同类学校前茅；初步完成校园建设，达到“爱生学校”达标。

三、完成十项目标任务

1、强抓特色学校创建。充分挖掘“三生教育”内涵，将责任意识的生命教育，实践活动的技能教育，创新能力的生存教育狠抓落实。

2、紧抓“品味校园”建设。狠抓校园环境改善，着力校园封闭和

绿化建设，突出课程、班级和生活文化，推进“人文校园建设”。

3、实抓教师队伍建设。以“标杆工程”为契机，深入开展“群众路线教育”，实现“二三四目标”，即两个100%（班子和教师的满意度），三个20%（优秀教师、骨干教师和现代教育技术骨干各占20%），“4个100%”（继续教育完成率、合格率和教师参培率、达标率分别达100%）。

4、牢抓教学质量提高。继续保持教学质量测查片区“争一保二”、全县前20位、同类学校前五名目标；努力实现低高段及格率分别为95%、90%，优生率分别达60%、40%以上，无后进生，年级组考评分悬殊在10分以内；真正实现“二三五目标”，即“两个0%”（辍学率和学困生率为0）；“三个90%以上”（装备运用率、健康体质达标率和实验开出率）；“五个100%”（入学率、毕业率、完成率、成教扫盲培训率、“六大功能室”开课率）。

5、活抓立德树人工程。创新管理，努力实现师表、环境、课程、文化、实践、礼仪、合力、制度育人。

6、精抓卓越课堂建设。深入推行“四步阅读教学法”和“尝试教学法”，精心落实卓越课堂建设。以实践大课堂为重点，科技、阅读、演讲、书法、英语为抓手的“1+5”减负提质行动。

7、全抓村完小均衡发展。努力实现村完小“三五”建设。即严格村小“五统一”、“五督导”管理，基本实现“五均衡”发展。

8、细抓安全稳定工作。精细落实“二三四五六十”目标，继续保持市级“平安校园”建设成果。

9、真抓设备作用发挥。真正挥发好“六大功能室”的作用，充分利用好“班班通”设备助教助学。

10、新抓保教保育管理。按新标准改造完小幼儿教学楼及功能室400㎡，加大投入，实现校校有玩具，优化师资结构，促进保教保育质量提高，力争入园率达90%。

四、主要工作措施

(一)以“标杆”建设为契机，着力提高队伍素质

1.深入开展群众路线教育，提升领导素质

（1）转变管理模式，突出“四变四重”，提升执政能力。一变校长事事过细为重工作谋划督导；二变班子成员凡事请示为重独立、大胆、创新工作；三变工作虚浮为重扎实干事；四变固定岗位为逐步重轮岗管理。

（2）深入开展“四风”整治。通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”等方式，努力克服追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落的形式主义；工作推诿、效率低下、不干或少干事、不作为、不负责任的官僚主义；安于现状、贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神的享乐主义；缺乏节俭意识、铺张浪费的奢靡之风。

（3）踏踏实实干事。每位领导按照“分工负责，团结协作”的原则，必须认真、踏实、创造性地做好自己的分管工作；必须认真学习、领会岗位职责，履职到位；必须认真主持好值周的日常工作。继续深入在领导班子中开展“三四五六”活动。增强“五种意识”（质量强校意识、工作忧患意识、学校大局意识、勤俭节约意识、民主法制意识）。当好领导者，做好办事员。

（3）坚持定期总结汇报制度。坚持每周（每月）一次行政扩大会议制度，集中学习，分管领导总结当周（月）工作，提出下周（月）工作重点和安排意见。

（4）坚持“谁主管，谁负责”原则。每位领导按照要求，认真抓好分管工作，校长做好分管工作的督导、考核。对工作、管理不力者，责令负责人按要求整改落实。

2.深化学习教育活动，提高教师素质

（1）树立“十种”意识，提高职工政治思想素质。树立质量、大

局、学习、自律、创新、危机、服务、责任、节俭、团结意识，从信念、理想、人生观、价值观等，统一教职工的思想认识。

（2）养成“敬业、勤业、精业、乐业”的教风，实现“四个转变”。提高教师业务素质。一变责任感不强为踏实工作的敬业精神；二变得过且过为勤恳工作，做到“三思五勤六认真”的勤业作风；三变“懒、慢、蛮、满”为人无我有，人有我优，人优我精的“精业”品位；四变“厌、烦、闷、枯”为知足常乐的“乐业”心境。

（3）丰富文体活动，促进职工的身心健康。将篮球、乒乓球、羽毛球、健身操等文体活动，成为每天锻炼的基本形式；养成晨跑、饭后漫步的好习惯；通过多种形式的比赛，促进教职工的身心健康。

3.扎实开展“标杆工程”活动，营造“比学赶帮超”氛围。

（1）定期开展“一讲二评三公示”活动。认真落实讲述、点评、公示制度，有效推动各项工作的正常开展。

（2）推进学习型教师队伍建设，做到“五个一”。每月召开一次组织生活会、班子中心学习和党员集中学习，每月一次业务讲座，每期撰写一篇学习心得。教师平均每季度参加培训不少于24学时，其中班子成员不少于40学时。

（3）深化拓展“三项制度”。以“生活（学习）困难学生、留守儿童、寄宿学生”为重点对象，落实“结对支教、主动送教、帮困助学”联系服务学生“三项制度”。按照每周一电话联系、每月一走访了解、每期一慰问、每年一团圆融入亲情“四个一”要求，及时了解并尽力协调解决结对学生的实际困难。

4.继续发挥好工会的桥梁和纽带作用。及时按程序改选工会组织，充分发挥好工会组织的桥梁和纽带作用，认真做好职工建议和意见的联系、沟通、解释和处理工作；坚持定期开展评议学校领导和学校工作；加强校务公开的监督；搞好职工婚、丧、病的慰问和安抚工作。