《感受传统节日——重阳节》综合实践活动教学设计

《感受传统节日——重阳节》综合实践活
动教学设计
感受传统节日——重阳节综合实践活动教学设计
一、活动目标
本活动旨在让学生了解和感受中国传统节日——重阳节的文化内涵，通过实践活动的方式培养学生的创新思维和团队合作能力。

二、活动内容
1. 介绍重阳节的历史和传统俗：通过课堂讲解和图文资料的呈现，使学生了解重阳节的起源和重要意义，以及与重阳节相关的俗和节庆活动。

2. 制作重阳节的传统食品：学生分组，每组制作传统的重阳节食品，如重阳糕、菊花酒等。

学生可以在教师的指导下研究制作方法，并分享制作成果和心得体会。

3. 探访养老院并与老人共度重阳节：学生以小组形式到当地的
养老院，与老人们一起度过重阳节。

学生可以陪老人们聊天、唱歌、表演节目等，体验重阳节传统活动的愉悦和亲密感。

4. 制作重阳节手工艺品：学生利用课余时间，制作重阳节的手
工艺品，如花篮、纸鸢等。

通过手工制作的过程，学生可以更好地
理解重阳节的文化内涵，并培养他们的动手能力和创造力。

三、活动流程
1. 介绍重阳节的历史和传统俗（30分钟）
- 通过图片、视频等多媒体资料，向学生讲解重阳节的由来和
重要意义。

- 让学生了解与重阳节相关的传统俗和节庆活动。

2. 制作重阳节的传统食品（60分钟）
- 将学生分组，并向每个小组提供制作食品所需的材料和工具。

- 教师向学生演示制作方法，并指导学生操作。

- 学生完成制作后，进行品尝并分享制作心得。

3. 探访养老院并与老人共度重阳节（120分钟）
- 组织学生乘坐校车前往当地的养老院。

- 在养老院内，学生与老人们互动并参与重阳节庆祝活动，如
合唱、舞蹈等。

- 学生可与老人们交流重阳节的意义，以及俗和传统。

4. 制作重阳节手工艺品（60分钟）
- 让学生利用课余时间，自行制作重阳节手工艺品。

- 学生可以选择他们喜欢的材料和设计方式，展示他们的想象
力和创造力。

- 学生完成手工艺品后，可以在班级内展示和交流。

四、教学评价
本活动的教学评价主要从以下几个方面进行：
1. 学生对重阳节历史和传统俗的理解程度。

2. 学生在制作传统食品和手工艺品过程中的动手能力和创造力。

3. 学生与老人们共度重阳节的互动和表现。

4. 学生对重阳节文化内涵的感受和体验。

五、总结
通过本次综合实践活动，学生不仅能够了解和感受传统节日——重阳节的文化内涵，还能培养学生的创新思维和团队合作能力。

此外，通过与老人们共度重阳节，学生能够体验中华传统文化的亲近和传承，增长了他们对文化的认识和热爱。

这样的实践活动不仅有利于学生的学习和成长，也对传统文化的传承和弘扬起到积极的促进作用。