汤显祖与牡丹亭PPT课件

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【研习与思考】
一、填空题
1．《惊梦》选自明代戏曲家
的传奇作品《牡丹亭》。
2．《还魂记》、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯记》四部
作品合称“
”，又称“玉茗堂四梦”。
3．
吹来闲庭院，摇漾春如线。
4．良辰美景奈何天，
谁家院！
5．则为你
，似水流年，是答儿闲寻遍。
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【研习与思考】
二、选择题
1.下列词句解释不正确的一项是（ ）。
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三、文本赏析：《惊梦》
【隔尾】 杜丽娘游园观景后的烦闷心情。
【山坡羊】
这么心烦意乱、春情难排遣，突然伤春、徒怀幽怨。说 是因我天生丽质，有一列列名门仙郎可以从容挑选。那 又是什么良缘？我的青春却被抛得远远！我的春困又有 谁见？只是疏懒腼腆。想我的幽梦飘向哪边？是否和春 光一起运行变迁？徘徊无奈，我这衷情又向谁言？可恶 那剩余的岁月如何熬煎？除非问苍天！
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︻ 惊 梦 ︼
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一、汤显祖与《牡丹亭》
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一、汤显祖与《牡丹亭》
汤显祖，明代伟大戏剧家。生 于明世宗嘉靖二十九年，卒于明神 宗万历四十四年。
临川四梦
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玉茗堂四梦
玉茗堂开春翠屏，新词传唱牡丹亭。 伤心拍遍无人会，自掐檀痕教小伶。
一生四梦，得意处惟在牡丹。
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二、主要人物与情节
南安太守杜宝 小姐杜丽娘 师傅陈最良 丫鬟春香 书生柳梦梅
【山桃红】
只为了你如花一般娇美的眷属，和那似水一样流逝的华 年，我在这边寻寻觅觅，到处都找遍；你却在深闺里顾 影自怜。（合）是在哪里曾经相见？彼此凝望，俨然相 识，难道我们在这么美好的春光里相逢却默无一言？
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四、思想文化价值
杜丽娘形象
丽质天生，聪慧过人； 热爱自然，热爱自由； 情感丰富，追求个性解放。
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【研习与思考】
二、选择题
3.下面对杜丽娘游园心理分析不正确的一项是（ ）。
A．杜丽娘在春和日丽之中，伫立在小庭深院，心神不 定，烦闷无端。
B．一番装扮之后，她感到兴奋，却又带着几分羞怯； 她热切地向往新的生活，却又有所顾忌。因而言“步香 闺怎便把全身现”。
C．进园后，她感到自己正当青春妙龄，花容月貌赛过 春景，则又心花怒放。
D．忽然传来了生生燕语、呖呖莺歌，杜丽娘情绪一落
千丈，鸟儿的成双成对深深地刺激着杜丽娘，她怏怏而
去，结束了游园。
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【研习与思考】
二、选择题
4.对下列曲词的修辞手法判断正确的一项是（ ）。 ①袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。 ②恰三春好处无人见。 ③不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。 ④良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。
描写景物春光，以烘托反衬人物的情感心理。
直接倾诉与间接表现结合，以突出人物情感。
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五、艺术特点
3.曲词尖新工巧，绚丽多彩，富于诗情画意。
曲词：无论写景、抒情、表白与沉思，无不缠 绵悱恻，惊心动魄。 修辞：谐音、双关、拟人、比喻、衬托、通感， 皆恰到好处，含蓄优美。
用典：化用成语和前人诗词曲名句，华美雅丽， 声情并茂，不见斧痕。
A．“乱煞年光遍”：意谓使人眼花缭乱、令人讨厌的 春光到处都是。 B．“剪不断，理还乱，闷无端”：形容空虚、寂寞、 无聊、苦闷的心情。
C．“朝飞暮卷，云霞翠轩”：概括地描绘春天景色变 化万千，令人目不暇接。 D．“牡丹虽好，他春归怎占的先”：牡丹花开太迟， 难作春花之首，喻自己的青春被耽误。
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【研习与思考】
二、选择题
2.对下列曲词分析不正确的一项是（ ）。
A．“炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年？”春香 也看出杜丽娘懒于添香、不愿刺绣，原因是“关情”。 B．“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。”作者巧妙地利 用“晴丝”与“情思”的谐音，将春情寓于春景之中。
C．“没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。”写杜丽娘 的的羞涩、娇美之态，表现闺媛心理的微妙变化。 D．“恰三春好处无人见”，是写春光如此之美却无人发 现欣赏。
A.谐音 衬托 对偶 用典 C.双关 衬托 通感 对偶
B.双关 比喻 拟人 对偶 D.谐音 比喻 借代 用典
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【研习与思考】
三、简析题 1. 杜丽娘形象的主要特点是什么？
2．《惊梦》一出在全剧中的艺术作用如何？
3．《惊梦》一出运用了哪些手法来刻画杜丽娘的心 理与情感？ 四、课外写作 将《惊梦》中的“游园”部分改写成800-1000字的 散文故事。
这出戏构思新奇，匠心独运，此前的所有笔墨都 是为它而巧作安排，此后的情节又都是围绕它而 展开。可以说，无此一出，便无《牡丹亭》。
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五、艺术特点
2.成功地刻画人物心理
层次丰富
游园前：矜持娇羞，寂寞苦闷。 游园时：惊诧感慨，悲叹幽怨。 游园后：向往爱情，因爱而喜。
手法多样
描写外貌行止，以显示人物隐秘的内心世界。
闺塾 游园 梦柳 写真 拾画 婚走 团圆
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三、文本赏析：《惊梦》
【绕池游】 【乌夜啼】
杜丽娘在游园之前被春光吸引所生发的对镜梳妆时的内心活动。
【醉扶归】
杜丽娘沉浸于华美服饰和惊人丽质的自我欣赏中。
【皂罗袍】
杜丽娘观看园景时由喜转悲、由叹转怨的情怀。
【好姐姐】
通过杜丽娘对具体景物的感受，进一步抒发了哀怨之情。
《牡丹亭》的文化价值
通过杜丽娘为情而死、因情复生的故事，对摧残情性的 封建礼教作了尖锐的批判，倡扬以情抗理，反对程朱理 学，肯定和提倡人的自由权利和情感价值，透露出崇尚 个性解放、突破禁欲主义的时代精神，对于正在兴起的 个性解放思潮起了推波助澜的作用。
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五、艺术特点
1.本出在全剧中的重要作用
《惊梦》一出表现了杜丽娘青春的觉醒，为因梦 生病直至伤春而亡的情节提供了可信的依据。