3.1【教学设计】《合理利用土地资源》(星球出版社)

《合理利用土地资源》
【知识与能力目标】
1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。

2.初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因。

【过程与方法目标】
通过分析、理解我国土地资源分布差异的原因，提高学生分析问题、解决问题的能力。

【情感态度价值观目标】
使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观，进一步培养学生的资源保护意识。

【教学重点】
1.我国土地资源的分布及基本特点。

2.土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的意义。

【教学难点】
我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。

学生：分组搜集有关土地的资料，收集土地资源遭受破坏并造成严重影响的资料和新闻报道的实例。

教师：制作多媒体教学课件
图片导入
土地是山川之根，土地是万物之本，土地是人类的衣食父母，土地是一切财富之源，所有的物化天宝都是土生土长，土地是过去的一切，也是将来的全部。

教师归纳：土地孕育了地球上的万物，没有土地人类将无法生存，那么既然土地如此重要，人类又是怎么利用土地的呢？今天我们就来学习第一节合理利用土地资源。

教师建议：假如你小组有一块和我们学校差不多大小的土地，你将如何利用它呢？请设计一块土地利用图，自己定图例、比例尺、方向等画出来。

组织学生分组活动设计教师点评：引导学生根据自己的认识规划土地利用，得出土地利用类型，在对各种类型进行补充、归类。

1.
赏诗歌、图片，并用恰当的语言描述诗、
映的内容。

2.
出
解
作品：
展示
设
用类型示意图，学生讲解。

学生作品展示显
的
型示意图，
讲解。