《物质组成的表示》 学历案

《物质组成的表示》学历案
一、学习主题
物质组成的表示
二、学习目标
1、理解元素符号、化学式的含义，掌握常见元素符号和化学式的书写。

2、能够根据化学式计算物质的相对分子质量、组成元素的质量比和某元素的质量分数。

3、学会利用化学语言表达物质的组成，感受化学符号的简洁美和重要性。

三、学习资源
教材、相关实验视频、网络资源
四、学习过程
（一）引入
在我们的日常生活中，各种各样的物质无处不在。

从我们呼吸的氧气，到饮用的水，再到食用的食物，它们都有着独特的组成。

那么，如何用简单而准确的方式来表示这些物质的组成呢？这就是我们今天要探讨的主题——物质组成的表示。

（二）元素符号
1、元素的概念
元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。

例如，
氢元素、氧元素等。

2、元素符号的书写
元素符号通常用一个或两个字母来表示，第一个字母大写，第二个
字母小写。

例如，氢元素的符号是“H”，氧元素的符号是“O”。

3、元素符号的含义
元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。

例如，“H”既表示氢元素，又表示一个氢原子。

（三）化学式
1、化学式的概念
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。

2、化学式的书写
（1）单质化学式的书写
由原子直接构成的单质，用元素符号表示其化学式，例如金属铁（Fe）、铜（Cu）等；稀有气体氦气（He）、氖气（Ne）等。

由分子构成的单质，在元素符号右下角写出分子中所含原子的个数，例如氧气（O₂）、氮气（N₂）等。

（2）化合物化学式的书写
书写化合物的化学式时，要根据化合价来确定原子的个数比。

化合价是元素在形成化合物时表现出来的一种性质。

3、化学式的含义
（1）宏观意义
表示一种物质；表示该物质的元素组成。

例如，H₂O 表示水这种物质，还表示水由氢元素和氧元素组成。

（2）微观意义
表示一个分子；表示一个分子的原子构成。

例如，H₂O 表示一个水分子，还表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

（四）有关化学式的计算
1、计算相对分子质量
相对分子质量等于化学式中各原子的相对原子质量的总和。

例如，H₂O 的相对分子质量＝ 2×1 ＋ 16 ＝ 18
2、计算组成元素的质量比
化合物中各元素的质量比等于各元素原子的相对原子质量乘以原子个数之比。

例如，H₂O 中氢元素和氧元素的质量比＝（1×2）∶16 ＝ 1∶8
3、计算某元素的质量分数
某元素的质量分数＝（该元素的相对原子质量×原子个数÷相对分
子质量）×100%
例如，H₂O 中氢元素的质量分数＝（1×2÷18）×100% ≈ 111%
（五）课堂练习
1、写出下列物质的化学式：
（1）二氧化碳_____
（2）氯化钠_____
（3）氧化镁_____
2、计算下列物质的相对分子质量：
（1）CaCO₃_____
（2）H₂SO₄_____
3、计算硝酸铵（NH₄NO₃）中氮元素、氢元素、氧元素的质量比。

4、计算氧化铁（Fe₂O₃）中铁元素的质量分数。

（六）课堂总结
通过本节课的学习，我们了解了元素符号和化学式的含义及书写方法，掌握了有关化学式的计算。

这些知识将为我们今后学习化学打下
坚实的基础。

（七）课后作业
1、复习本节课所学内容，整理笔记。

2、完成课本上的相关习题。

3、查阅资料，了解更多关于物质组成表示的知识。

五、学习评价
1、通过课堂提问、练习和作业，检测学生对元素符号、化学式的
掌握程度。

2、观察学生在课堂讨论和小组活动中的表现，评价学生的合作能
力和思维能力。

3、鼓励学生自我评价和互评，促进学生的自我反思和共同进步。

六、拓展延伸
1、了解元素周期表的结构和意义，探索元素之间的规律。

2、研究一些复杂化合物的化学式和结构，拓展对物质组成的认识。

希望通过本次学习，同学们能够熟练掌握物质组成的表示方法，并
能运用所学知识解决实际问题，感受化学世界的奇妙之处。