怎样解答有机推断题型
(完整版)高中化学有机推断题解题策略及常见题型归纳
有机推断题解题策略及常见题型归纳有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。
这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。
一、解题策略解有机推断题的一般方法是：1、找已知条件最多的，信息量最大的。
这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。
2、寻找特殊的或唯一的。
包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。
3、根据数据进行推断。
数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。
4、根据加成所需22Br H 、的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。
5、如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
二、常见题型归纳1、给出合成路线的推断题（即框图题）此类题是最为常见的有机推断题。
除题干给出新化学方程式、计算数据、实验现象和分子式或结构式外，大部分信息均集中在框图中。
解答这类题时，要紧紧抓住箭头上下给出的反应条件，结合题给信息，分析每个代号前后原子数、碳干和官能团变化情况，找准突破口。
例1 已知：烷基苯在酸性高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，如：化合物A~E 的转化关系如图a 所示，已知：A 是芳香化合物，只能生成3种一溴化合物；B 有酸性；C 是常用增塑剂；D 是有机合成的重要中间体和常用化学试剂（D 也可由其他原料催化氧化得到）；E 是一种常用的指示剂酚酞，结构如图b 。
A ①−−−−→−+-H ,MnO 4B ②正丁醇−−−−−→−+H ,C 108H C42216O H C③ 250℃D ④苯酚−−−−→−+H , E 348O H C图a写出A 、B 、C 、D 的结构简式。
有机推断题
有机推断题是化学考试中常见的一种题型，主要考察学生对有机化学基本概念、反应机理、官能团性质等的理解和应用。
下面我将以一道有机推断题为例，来详细解析一下如何解答这类题目。
【题目】有一种有机物X(C11H10O5)，它具有抗血栓、降血压、降血脂的作用，被美誉为“血管清道夫”。
请回答下列问题：(1)X的相对分子质量为____。
(2)X的氧化产物与还原产物质量比为____。
(3)将1mol X与足量银氨溶液反应可生成银是____mol。
(4)X 的结构简式为____。
(5)检验某卤代烃(R-X)中的卤元素时，正确的实验操作是____。
【分析】(1)有机物的相对分子质量= =组成分子的各原子的相对原子质量之和；(2)根据化合价升高总数与化合价降低总数相等，结合化合价升降总数守恒来分析；(3)有机物X X与银氨溶液反应生成银，根据化合价变化判断产物；(4)根据反应产物判断反应类型，结合信息判断官能团；(5)根据卤代烃中卤元素的检验方法判断。
化学有机推断题解题技巧
化学有机推断题解题技巧化学有机推断题是化学有机化合物推断结构和判定反应类型的题目。
在解决这类题目时，学生需要根据已知条件，运用有机化学知识和推理能力推断未知物质的结构和反应类型。
下面是解决有机推断题的一些解题技巧和相关参考内容。
1. 首先，了解常见有机化合物的结构和性质是解决有机推断题的基础。
学生需要熟悉各类功能团的结构和反应，例如醇、酮、醛、羧酸等。
2. 其次，理解有机化学反应的机理和特点对解题也非常重要。
学生需要了解醇的酸碱性质、酮和醛的亲核加成反应，以及氧化还原反应等。
3. 在解决有机推断题时，可以根据已知物质的反应类型推断未知物质的结构。
例如，如果一个化合物被氧化剂氧化生成羧酸，则可以推断该物质可能是含有醛或醇的结构。
4. 注意观察有机化合物的物理性质，如熔点、沸点和溶解性等。
这些性质可以为推断有机化合物的结构提供一定的线索。
5. 当遇到复杂的有机化合物结构时，可以尝试将其拆分成较简单的片段来分析。
通过分析每个片段的结构和反应类型，推断整个有机化合物的结构。
以下是一些化学有机推断题的相关参考内容：- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Clayden, Greeves, and Warren- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Paula Yurkanis Bruice- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Morrison and Boyd- 《有机化学导论》(Introduction to Organic Chemistry) by William H. Brown- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Leroy G. Wade- 《现代有机化学导论》(Introduction to Modern Organic Chemistry) by Michael T. Goodrich除了参考书籍外，还可以参考各类有机化学教材和教学网站上的相关内容。
有机化学推断题的解题方法
有机化学推断题的解题方法大纲考点解读如下：1．掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔烃、二烯烃、芳香烃）中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应，并能结合同系列原理加以应用。
2．以一些典型的烃类衍生物（乙醇、乙二醇、苯酚、甲醛、乙醛、乙酸、乙二酸、乙酸乙脂、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等）为例，了解官能团在化合物中的应用。
掌握各主要官能团的性质和主要化学反应。
3．通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。
4．综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。
组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。
【考点透视】有机框图题作为高考的必考题，通常在理综合化学试卷（108分）中占15分或18分，而其中反应类型的判断占3分；按要求写出指定物质的同分异构体占3分，写出起始反应物的分子式或结构简式占2分；写出相关的化学方程式占7~10分。
A有机物的推断一般有以下几种类型：①由结构推断有机物；②由性质推断有机物；③由实验推断有机物；④由计算推断有机物等。
B．有机物推断的解题方法分为顺推法、逆推法和猜测论证法。
①顺推法。
以题所给信息顺序或层次为突破口，沿正向思路层层分析推理，逐步做出推断，得出结论。
②逆推法。
以最终物质为起点，向前步步递推，得出结论，这是有机合成推断题中常用的方法。
③猜测论证法。
根据已知条件提出假设，然后归纳、猜测、选择，得出合理的假设范围，最后得出结论。
其解题思路为：为了确保尽可能的得分，现将有机推断题中的热点归纳如下：一、根据反应条件判断有机反应类型和有机物的类别1．ACu或Ag)B;△类型：氧化反应；类别：反应物A：伯醇（或仲醇）；生成物：醛（或酮）和水。
辨析：如果B还能与银氨溶液反应或与斐林试剂反应，说明B一定是醛，而A一定是伯2CH3CH2OH+O2醇，否则，说明B一定是酮，而A一定是仲醇。
+2H2O；CH3CH2OH+CuO2．A新制Cu(OH)2△CU(Ag)2CH3CHO△CH3CHO+H2OB类型：氧化反应；类别：反应物A：醛，生成物：羧酸和水。
有机推断题的解题思路和技巧
5. 1mol一元醇与足量乙酸反应生成1mol酯时，其相对分子质量将增加42，1mol二元醇与足量乙酸反应生成酯时，其相对分子质量将增加84。
6. 1mol某酯A发生水解反应生成B和乙酸时，若A与B的相对分子质量相差42，则生成1mol乙酸，若A与B的相对分子质量相差84时，则生成2mol乙酸。
[题眼10] 是苯的同系物侧链氧化的反应条件（侧链烃基被氧化成-COOH）。
四. 巧妙利用有机反应数据
1. 根据与加成时所消耗的物质的量进行突破：1mol“”加成时需“”完全加成时需2mol，1mol“”加成时需，而苯环完全加成时需。
2. “”完全反应时生成。
3. 2mol“-OH”或“-COOH”与足量活泼金属完全反应时放出。
反应③ 。
答 （1）消去反应；加成反应；
（2）CH3COOCH CH2；
（3）②
③nCH3COOCH CH2 [CH—CH2 ]n
②芳香烃或芳香族化合物侧链烷基的取代；③不饱和烃中烷基的取代。
[题眼2] 这是乙醇脱水生成乙烯的反应条件。
[题眼3] 或 不饱和键加氢反应的条件，包括：C=C、C=O、C≡C的加成。
3、积极思考 （判断合理，综合推断）
根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应?。但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。关系条件能告诉有机物间的联系，类别条件可给出物质的范围和类别。关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。然后再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。
有机推断题的解题思路和技巧
4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质来考察。
二、怎么做 （有机推断题的解题思路 ）
解有机推断题， 主要是确定官能团的种类和数目， 从而得出是什么物质。 首先必须全面
地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，
在熟练掌握基础知识的前提下， 要把握
以下三个推断的关键： 1、审清题意 （分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）
（ 7）数据的应用：应用好数据可以为解推断题提供很多捷径。如一元醇与醋酸酯化反 应，每反应 1mol 醋酸，产物质量增加 42g ；能与钠反应产生 H2 的物质可以是醇、酚或羧 酸，且根据有机物与产生 H2 的物质的量之比，可以确定原物质含官能团的数目。等等。
有机推断题中的重要信息
一 . 充分利用有机物化学性质
5. 能与钠反应放出
的有机物必含有“ -OH ”或“ -COOH ”。
6. 能与
和
“-COOH ”。
溶液反应放出
或能使石蕊试液变红的有机物中必含有
7. 能发生消去反应的有机物为醇或卤代烃。
3 / 22
8. 能发生水解反应的有机物为卤代烃、酯、糖类（低聚糖和多糖）或蛋白质。
9. 遇
溶液显紫色的有机物必含有酚羟基。
或在框图推断试题中，有几条线同时经过一种物质，往往这就是题眼。
（如下）
有机推断题的突破口
解题的突破口也叫做题眼，题眼可以是一种特殊的现象、反应、性质、用途 或反应条件， 或在框图推断试题中， 有几条线同时经过一种物质， 往往这就是题 眼。根据有机的知识，突破口可从下列几方面寻找：
1、特殊的结构或组成
（ 1）分子中原子处于同一平面的物质 乙烯、苯、甲醛、乙炔、 CS 2（后二者在同一直线） 。
(完整版)高中化学有机推断题解题策略及常见题型归纳.doc
有机推断题解题策略及常见题型归纳有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。
这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。
一、解题策略解有机推断题的一般方法是：1、找已知条件最多的，信息量最大的。
这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。
2、寻找特殊的或唯一的。
包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。
3、根据数据进行推断。
数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。
4、根据加成所需H2、Br2的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。
5、如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
二、常见题型归纳1、给出合成路线的推断题（即框图题）此类题是最为常见的有机推断题。
除题干给出新化学方程式、计算数据、实验现象和分子式或结构式外，大部分信息均集中在框图中。
解答这类题时，要紧紧抓住箭头上下给出的反应条件，结合题给信息，分析每个代号前后原子数、碳干和官能团变化情况，找准突破口。
例 1已知：烷基苯在酸性高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，如：化合物 A~E 的转化关系如图 a 所示，已知： A 是芳香化合物，只能生成 3 种一溴化合物； B 有酸性； C 是常用增塑剂； D 是有机合成的重要中间体和常用化学试剂（ D 也可由其他原料催化氧化得到）；E 是一种常用的指示剂酚酞，结构如图b。
化学有机推断题的解题方法与技巧
化学有机推断题的解题方法与技巧化学有机推断题的解题方法与技巧高考考查为理解和综合应用，试题难度为较难或难，考查的形式选择题以有机物的结构或有机反应为背景考查有机基础知识，有机综合题以药物合成为背景考查综合应用能力。
化学有机推断题的解题方法与技巧内容整理：一、有机合成1、有机合成的概念：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2、有机合成过程：3、有机合成的原则是：原料价廉，原理正确;路线简捷，便于操作，条件适宜;易于分离，产率高。
4、有机合成的解题思路：将原料与产物的结构进行对比，一比碳干的变化，二比官能团的差异。
(1)根据合成过程的反应类型，所带官能团性质及题干中所给的有关知识和信息，审题分析，理顺基本途径。
(2)根据所给原料，反应规律，官能团引入、转换等特点找出突破点。
(3)综合分析，寻找并设计最佳方案，即原料⇌顺推逆推中间产物⇌顺推逆推产品，有时则要综合运用顺推或逆推的方法导出最佳的合成路线。
二、有机合成中碳骨架的构建及官能团的引入和消除1、碳骨架的构建：(1)有机成环反应：①有机成环：一种是通过加成反应、聚合反应来实现的;另一种是通过至少含有两个相同或不同官能团的有机物脱去小分子物质来实现的。
如多元醇、羟基酸、氨基酸通过分子内或分子间脱去小分子水等而成环。
②成环反应生成的五元环或六元环比较稳定。
(2)碳链的增长：有机合成题中碳链的增长，一般会以信息形式给出，常见的方式如下所示。
①与HCN的加成反应：例如②加聚或缩聚反应，如nCH2===CH2③酯化反应，如CH3CH2OH+CH3COOH⇌浓硫酸ΔCH3COOCH2CH3+H2O。
(3)碳链的减短：①脱羧反应：R—COONa+NaOHCaOR—H+Na2CO3。
②氧化反应：R—CH=CH2RCOOH+CO2↑。
③水解反应：主要包括酯的水解、蛋白质的水解和多糖的水解。
④烃的裂化或裂解反应：C16H34C8H18+C8H16;C8H18C4H10+C4H8。
化学有机推断题解题技巧
化学有机推断题解题技巧化学有机推断题是化学有机化合物结构推断的题目，将化学反应途径、反应物、产物等信息进行分析，推断出未给定的有机化合物结构。
解题技巧包括以下几个方面。
1. 分析反应类型：首先要根据提供的反应信息来分析反应类型。
有机化学反应类型很多，如取代反应、加成反应、消除反应等。
通过对反应类型的分析，可以根据反应机理来推断出有机化合物的结构。
2. 分析反应物和产物的结构：在分析反应类型的基础上，需要仔细观察反应物和产物的结构。
可以根据化合物的结构特点，如官能团、碳骨架等，来推断出化合物的结构。
3. 利用已知反应的规律：有机化合物的反应行为有一定的规律性，我们可以利用已知的有机反应规律来推断出未知化合物的结构。
例如，碳-氢键可以被卤素取代，烯烃可以进行加成反应等。
4. 利用详细反应机理：有机化学反应的机理是推断化合物结构的重要依据。
通过对反应机理的深入了解，可以推断出未知化合物的结构。
例如，醇的酸催化裂解反应可以推断出醇结构。
5. 综合考虑各种信息：在解答推断题时，需要综合考虑多个方面的信息。
不仅要考虑反应物和产物的结构，还需要考虑反应条件、反应物的反应性质等因素。
通过综合分析，找出合适的结构。
除了上述解题技巧，下面是一些有机推断题解题时常用的参考内容，供参考。
1. 有机反应官能团的特点：对各种常见官能团的结构和反应特点进行详细了解，包括醇、酮、醛、酸、酯、羧酸、醚、醚、酰胺等。
2. 化学反应的机理：了解各种反应的机理和反应过程，掌握一些常见反应的机理步骤和产物生成过程，如加成反应、消除反应、取代反应等。
3. 反应特点：根据已知反应的特点来判断未知化合物的可能结构，例如受邻基效应和孤对电子影响较大的取代反应、环的合成反应等。
4. 有机化学知识体系：有机化学是一个系统庞大的学科，有很多知识需要掌握。
对有机化学的基础知识进行系统学习，对解答推断题非常有帮助。
5. 反应实例的积累：通过多做有机推断题，积累一些典型的反应实例，深化对有机反应机理和有机化合物结构的理解。
高中化学 有机推断题解题策略及常见题型归纳
有机推断题解题策略及常见题型归纳有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。
这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。
一、解题策略解有机推断题的一般方法是：1、找已知条件最多的，信息量最大的。
这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。
2、寻找特殊的或唯一的。
包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。
3、根据数据进行推断。
数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。
4、根据加成所需22Br H 、的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。
5、如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
二、常见题型归纳1、给出合成路线的推断题（即框图题）此类题是最为常见的有机推断题。
除题干给出新化学方程式、计算数据、实验现象和分子式或结构式外，大部分信息均集中在框图中。
解答这类题时，要紧紧抓住箭头上下给出的反应条件，结合题给信息，分析每个代号前后原子数、碳干和官能团变化情况，找准突破口。
例1 已知：烷基苯在酸性高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，如：化合物A~E 的转化关系如图a 所示，已知：A 是芳香化合物，只能生成3种一溴化合物；B 有酸性；C 是常用增塑剂；D 是有机合成的重要中间体和常用化学试剂（D 也可由其他原料催化氧化得到）；E 是一种常用的指示剂酚酞，结构如图b 。
①−−−−→+-H ,MnO 4②正丁醇−−−−−→+H ,108H C 42216O H C℃④苯酚−−−−→+H , 348O H C图a写出A 、B 、C 、D 的结构简式。
有机推断题的解题策略
考点三有机推断题的解题策略[知识串讲]1．依据有机物的特殊结构与特殊性质进行推断（1）根据有机物的特殊反应，确定有机物分子中的官能团（2）由官能团的特殊结构确定有机物的类别①羟基连在脂肪烃基或苯环侧链上的物质为醇，而直接连在苯环上的物质为酚。
②与连接醇羟基（或卤素原子）碳原子相邻的碳原子上没有氢原子，则不能发生消去反应。
③—CH 2OH 氧化生成醛，进一步氧化生成羧酸；氧化生成酮。
④1 mol —COOH 与NaHCO 3溶液反应时生成1 mol CO 2。
（3）根据特定的反应条件进行推断 ①“――→光照”这是烷烃和烷基中的氢被取代的反应条件，如 a.烷烃的取代；b.芳香烃及其他芳香族化合物侧链烷基的取代；c.不饱和烃中烷基的取代。
②“――→Ni △”或“――→催化剂△”为不饱和键加氢反应的条件，包括 与H 2的加成。
③“――→浓H 2SO 4△”是a.醇消去H 2O 生成烯烃或炔烃；b.酯化反应；c.醇分子间脱水生成醚的反应；d.纤维素的水解反应。
④“――→NaOH 醇溶液△”或“――→浓NaOH 醇溶液△”是卤代烃消去HX 生成不饱和有机物的反应条件。
⑤“――→NaOH 水溶液△”是a.卤代烃水解生成醇；b.酯类水解反应的条件。
⑥“――→稀H 2SO 4△”是a.酯类水解；b.糖类水解；c.油脂的酸性水解；d.淀粉水解的反应条件。
⑦“――→Cu 或Ag △”“――→[O]”为醇氧化的条件。
⑧“――→催化剂”或“――→Fe ”为苯及其同系物苯环上的氢被卤素原子取代的反应条件。
⑨溴水或Br 2的CCl 4溶液是不饱和烃加成反应的条件。
⑩“――→O 2或Cu （OH ）2或Ag （NH 3）2OH”“――→[O]”是醛氧化的条件。
（4）根据有机反应中定量关系进行推断①烃和卤素单质的取代：取代1 mol 氢原子，消耗1 mol 卤素单质（X 2）。
②的加成：与H 2、Br 2、HCl 、H 2O 等加成时是1∶1加成。
高考化学有机推断类试题答题技巧
高考化学有机推断类试题答题技巧1500字高考化学有机推断类试题是考察学生对有机化学知识掌握和应用能力的一种常见题型。
在解答这类题目时，学生需要具备一定的基础知识，并掌握一些解题技巧。
下面将介绍一些解答高考化学有机推断类试题的策略和技巧。
一、理清题目要求在回答任何题目之前，首先要仔细阅读题目，弄清楚题目要求，明确思路。
有机推断类试题主要考察有机化学反应类型、机制以及有机化合物的性质等方面的知识。
在解答问题之前，一定要理解题目的意思，确定所要推断的内容。
二、根据条件推断反应类型在解答有机推断类试题时，首先要根据题目中给出的条件推断有机反应类型。
例如，题目中给出了某有机化合物的结构，要求根据条件判断该化合物能否发生某种反应或产生某种产物。
这时就需要根据有机反应的特点和条件进行推断。
例如，题目中给出一个烷烃的结构，要求判断是否可以进行卤素取代反应。
这时就需要根据烷烃的特点，了解卤素取代反应的条件和特点，判断该烷烃是否满足反应的条件，从而推断是否可以发生卤素取代反应。
三、分析化合物的性质和结构有机推断类试题往往与化合物的性质和结构有关。
在解答这类试题时，需要分析化合物的结构和性质，从而推断化合物的一些特性和反应能力。
例如，题目中给出了某有机化合物的结构，要求推断该化合物是否具有酸性或碱性。
这时就需要分析该化合物的结构，查找与酸碱性相关的官能团，如羟基、氨基等。
然后根据这些官能团的性质和反应特点，判断该化合物是否具有酸性或碱性。
四、理解有机反应机理在解答有机推断类试题时，需要对有机反应机理有一定的了解。
有机反应机理是指有机反应过程中化学键的形成和断裂的顺序和方式。
掌握有机反应机理对于理解有机化学的基本规律和推断有机反应的产物非常重要。
五、掌握常见有机反应类型和官能团的反应特点在解答有机推断类试题时，还需掌握常见的有机反应类型和官能团的反应特点。
有机反应类型包括取代反应、加成反应、消除反应等。
官能团的反应特点包括酸碱性、氧化还原性、亲电性、亲核性等。
突破有机推断题的招数
突破有机推断题的招数答案解析：突破有机推断题的招数一、根据反应条件推断某一反应的反应物或生成物，如反应条件为“NaOH的醇溶液，加热”，则反应物必是含卤原子的有机物，生成物中肯定含不饱和键。
二、根据有机反应的特殊现象推断有机物的官能团1)使溴水褪色，则表示有机物分子中可能含有碳碳双键、碳碳三键或醛基。
2)使KMnO4酸性溶液褪色，则该物质中可能含有碳碳双键、碳碳三键、醛基或苯的同系物。
3)遇FeCl3溶液显紫色或加入浓溴水出现白色沉淀，表示该物质分子中含有酚羟基。
4)加入新制Cu(OH)2悬浊液并加热，有砖红色沉淀生成(或加入银氨溶液并水浴加热有银镜出现)，说明该物质中含有—CHO。
5)加入金属钠，有H2产生，表示该物质分子中可能有—OH或—COOH。
6)加入NaHCO3溶液有气体放出，表示该物质分子中含有—COOH。
三、以特征的产物为突破口来推断碳架结构和官能团的位置1)由消去反应的产物可确定“—OH”或“—X”的位置。
2)由取代产物的种类或氢原子环境可确定碳架结构。
有机物取代产物越少或相同环境的氢原子数越多，说明此有机物结构的对称性越高，因此可由取代产物的种类或氢原子环境联想到此有机物碳架结构的对称性而快速进行解题。
3)由加氢后的碳架结构可确定碳碳双键或碳碳三键的位置。
4)由有机物发生酯化反应能生成环酯或高聚酯，可确定该有机物是含羟基的羧酸；根据酯的结构，可确定—OH与—COOH的相对位置。
注意的知识点：(1)取代反应的特点是“有上有下或断一下一上一”(断了一个化学键，下来一个原子或原子团，上去一个原子或原子团)。
(2)加成反应的特点是“只上不下或断一加二，从哪里断从哪里加”。
(3)消去反应的特点是“只下不上”，不饱和度增加。
有机推断题
有机推断题什么是有机推断题？有机推断题是一种常见的推理题型，主要考察考生在理解和分析信息的基础上进行逻辑推断的能力。
这类题目通常给出一些前提条件，要求考生根据这些条件进行推断，找出合乎逻辑的结论。
有机推断题的特点1.需要理解和分析信息：有机推断题通常会给出一些前提条件，这些条件可能是文字描述、表格、图表等形式。
考生需要仔细理解这些信息，并从中提取出关键信息进行分析。
2.需要进行逻辑推断：在理解和分析信息的基础上，考生需要进行逻辑推断，找出合乎逻辑的结论。
这就要求考生具备较强的逻辑思维能力和推理能力。
3.需要综合运用知识：有机推断题通常会涉及多个知识领域，考生需要综合运用所学的知识进行推断。
这就要求考生具备广泛的知识储备和灵活运用知识的能力。
如何解答有机推断题？解答有机推断题的关键在于理解和分析信息、进行逻辑推断以及综合运用知识。
以下是一些解答有机推断题的基本步骤：1.仔细阅读题目：首先，考生需要仔细阅读题目，理解题目要求和给出的前提条件。
可以将前提条件进行整理，以便更好地理解和分析。
2.提取关键信息：在理解题目和前提条件的基础上，考生需要提取出关键信息，这些信息将是进行推断的依据。
可以将关键信息进行整理，以便更好地分析和推断。
3.进行逻辑推断：在提取关键信息的基础上，考生需要进行逻辑推断，找出合乎逻辑的结论。
可以运用一些逻辑推理的方法，如排除法、归纳法、演绎法等。
4.综合运用知识：在进行逻辑推断的过程中，考生还需要综合运用所学的知识。
可以将所学的知识与题目中的信息进行对比和应用，找出合适的解答。
5.检查答案：最后，考生需要检查自己的答案，确保答案的逻辑性和准确性。
可以重新阅读题目和前提条件，检查自己的推断是否与题目要求一致。
有机推断题的练习方法1.多做题：有机推断题的解答需要较强的逻辑思维能力和推理能力，这些能力需要通过练习逐渐提高。
可以多做一些有机推断题，提升自己的解题能力。
2.总结经验：在解答有机推断题的过程中，可以总结一些解题经验和方法，以便在以后的解题中运用。
如何解答有机推断题
如何解答有机推断题
首先要注重基础，有机推断和无机推断有相同之处。
要对基本的有机物性质非常熟练，近年来尤其是对衍生物的考察逐年加重。
而衍生物的变化需要要掌握各种官能团的性质和转变。
（1）注意有机物的转化关系：醇醛酸酯（2）注意积累有机推断“题眼”：不饱和度，官能团特性，分子量增减------------(3)注意思维方式：逆推，顺推，综合（两边到中间）和无机推断题相似.熟悉相关知识.有机物知识网络,结构与性质关系及用途.第一步:找到突破点,第二步:从突破点开始,进行顺推或逆推,第三步:纵观全题,仔细推敲,得出结论.第四步:严格安要求填空. 补充两点：要注意前后物质的比较，还要注意反应的条件。
因为特定的条件就发生特定的反应，比如氢氧化钠醇溶液就知道是卤代烃的消去。
这样我们就能很顺利的推出来物质的结构。
（1）顺推法（2）逆推法（3）综合法：当采用单向思维比较困难时，还应加强起始反应物、中间产物、最终产物之间的联系，从两头向中间靠，熟称“两头堵”，做到思维的左右逢源，灵活自如。
总之，在解题过程中要紧紧抓住新信息或新问题与旧知识的联系，熟练掌握各类有机物的组成、结构、性质以及相互间的衍生关系，多运用联
想、类比、迁移和演绎的方法，加强思维的严密性、整体性和灵活性。
2、有机合成从给出的原料出发，运用有机化学反应，设计合成路线，合成复杂的有机物，称之为有机合成。
在设计有机合成路线时，要从原料与产品的组成和结构的差异入手，运用试题给出的信息，以被合成的复杂有机物为起点，找出产物和原料的各种中间产物，依次向前倒推的逆向思维方法，是设计合成路线的科学思维方法。
这其中涉及到官能团的引入、消除和衍变（包括位置的改变）、。
有机推断题的解题技巧
有机推断题的解题技巧一、怎么考（有机推断题的特点）1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。
2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)；另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断。
3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给予试题。
4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质为中心的转化和性质来考察。
【经典习题】例题：请观察下列化合物A —H 的转换反应的关系图（图中副产物均未写出），请填写：（1）写出反应类型：反应① ；反应⑦ 。
（2）写出结构简式：B ；H 。
（3）写出化学方程式：反应③ ；反应⑥ 。
解析：本题的突破口有这样几点：一是E 到G 连续两步氧化，根据直线型转化关系，E 为醇；二是反应条件的特征，A 能在强碱的水溶液和醇溶液中都发生反应，A 为卤代烃；再由A 到D 的一系列变化中碳的个数并未发生变化，所以A 应是含有苯环且侧链上含2个碳原子的卤代烃，再综合分析可得出结果。
二、怎么做（有机推断题的解题思路 ）解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。
首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：1、审清题意 （分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）①浓NaOH 醇溶液△BA CDEFGH （化学式为C 18H 18O 4）C 6H 5-C 2H 5②Br 2 CCl 4③浓NaOH 醇溶液△④足量H 2 催化剂⑤稀NaOH 溶液△⑥ O 2 Cu △⑦ O 2 催化剂⑧乙二醇 浓硫酸△2、用足信息（准确获取信息，并迁移应用）3、积极思考（判断合理，综合推断）根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应 。
但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈怎样解答有机推断题型
根据有机推断试题的特点并结合近几年相关的高考试题，下面我就怎样轻松解答高考试题中的有机推断题谈谈自己的一些看法。
一、具备条件
1.了解考纲要求。
高考设置该题型的目的就是以有机化学基础知识为载体，考查学生的分析、推理和综合的逻辑思维能力以及自学能力，从而反映出学生的综合素质，供高校选拔人才。
通过高考的要求我们可以看出，高考重在考查学生的综合素质，但它却以基础知识为载体。
所以学生必须熟练地掌握基础知识并能进行灵活应用，才能反映学生的能力。
2.知识储备。
学生必须掌握典型有机物的性质、所学官能团的性质、特殊的反应现象、特殊的反应条件和特殊的试剂。
只有掌握了这些基础知识才具备了解答这类试题的条件。
3.树立信心。
除了具备了以上两个条件，学生还要有必胜的信心，只有自信才能使自己处于最佳状态，对自己所学的知识做到灵活应用。
二、题境设置
该题常以新材料、新药物、新科研以及社会热点为背景。
如：2008年三鹿奶粉中发现的三聚氰胺、2009年用来治h1n1的达菲、2011年的化工原料金刚烷等。
这些题目看似难度很大但实际是起点高落点低，问题的解答最终还是要回归到教材所讲的基础知识上来。
三、解题方法及步骤
解题的方法可以概括为“照猫画虎”四个字。
步骤概括为两步：第一步“找猫”，第二步“画虎”。
我们先来看一下“找猫”，“找猫”就是我们常说的找突破口，是解题最关键的一步。
常用的方法是：顺读题，逆推导，结合信息综合找突破口。
有时也可以顺推或分层去推。
这就要求我们要迅速地提取试题所给的信息，并与教材中已学知识或者题目中隐含的知识相结合来解决问题，寻找突破口。
也就是说有些“猫”在课本内，有些“猫”在题目中。
“画虎”就是根据我们找到的知识依据去解答相关问题。
四、常见问题的设置及分析
1.根据结构式确定分子式。
这种问题重在考查学生的观察能力、分析能力。
2.共面原子数目的判断。
这重在考查学生是否掌握乙烯、乙炔、苯环、甲基、醛基、羧基的结构。
3.同分异构体的书写及数目的确定。
这重在考查学生是否掌握同分异构体的书写方法。
同分异构体的书写相对难度较大，但往往有一些条件的限制，这就大大降低了书写的难度。
4.有机物结构式的确定。
5.化学反应类型的判断。
6.官能团类别的判断。
7.化学试剂名称的推断。
8.化学方程式的书写。
4、5、6、7、8都是在考查学生是否掌握常见官能团的相关性质。
五、典型试题选讲
香豆素是一种天然香料，存在于黑香豆、兰花等植物中。
工业上常用水杨醛与乙酸酐在催化剂存在下加热反应制得：
以下是由甲苯为原料生产香豆素的一种合成路线（部分反应条件及副产物已略去）
已知以下信息：
①a中有五种不同化学环境的氢；
②b可与fecl3溶液发生显色反应；
③同一个碳原子上连有两个羟基通常不稳定，易脱水形成羧基。
请回答下列问题：
（1）香豆素的分子式为；
（2）由甲苯生成a的反应类型为；a的化学名称为；
（3）由b生成c的化学反应方程式为；
（4）b的同分异构体中含苯环的还有种，其中在核磁共振氢谱中只出现四组峰的有种；
（5）d的同分异构体中含有苯环的还有种，其中：
①既能发生银镜反应，又能发生水解反应的是；（写结构简式）
②能够与饱和碳酸氢钠溶液反应放出co2的是。
（写结构简式）分析简答：
（1）c9h6o2；（考查：根据结构式写分子式。
）
（2）取代反应、2—氯甲苯（邻氯甲苯）；（考查：①根据化学反应的特点判断化学反应的类型；②常见有机物的命名。
）
（考查：根据条件结合官能团的性质书写化学方程式。
）
（4）4、2；（考查：有条件限制的同分异构体数目的判断和书写。
）（考查：有条件限制的同分异构体数目的判断和书写。
）
（责任编辑罗艳）。