三年级上册英语教学设计-Unit 2 My Body-人教(新起点)

三年级上册英语教学设计-Unit 2 My Body-人教（新起点）
一、教学目标
1.学生能够认识并说出身体的各个部位的名称。

2.学生能够运用句型“I have a/ an …”来描述自己所具有的身体特征。

3.学生能够简单地描述别人的身体特征。

二、教学重点
1.认识并说出身体各个部位的名称。

2.运用句型“I have a/ an…”描述自我身体特征。

三、教学难点
1.能够简单地描述别人的身体特征。

2.能够在实际交流中有效地运用本单元所学内容。

四、教学准备
1.图片或实物模型
2.单词卡片
3.PPT演示
五、教学过程
1. Warm Up
•让学生看到自己，来一遍说出身体各个部位名称的小游戏。

2. Presentation
1.展示图片或实物模型，介绍本单元的学习主题。

2.通过PPT演示，逐一介绍身体各个部位的名称，并讲解单词的拼写及发音。

3. Practice
1.老师给学生分发单词卡片，让学生利用卡片进行口头描述，同时让学生互相交流，加强学生的互动效果。

2.老师让学生在小组内进行讨论，针对某个同学，运用所学句型进行身体描述，并向全班汇报。

4. Production
1.让学生完成课本上的练习题，巩固所学内容。

2.老师能够发放一些海报或其他视觉资源，供学生进行独自或协同设计，展示所学内容的创意。

5. Assessment
1.老师进行学生的听说能力评估，针对所学内容以问答的形式进行。

2.学生能够通过小组协同学习的方式进行互相点评。

六、教学扩展
1.能够让学生通过其他语言环境（如英文口语角）进行语言训练。

2.能够让学生体验使用英语进行沟通的过程，比如说在与外国教师进行听说练习。

七、教学反思
在教学过程中，我设计了多种不同的教学素材和游戏方法，通过教学反思，我对这些内容进行了不断的修改，保证教学过程的整体效果，提高学生的学习积极性和教学效率。

同时，在教学过程中，我能够根据学生的学习进展和反馈，不断优化教学计划，以提升学生的综合能力。