乌鲁木齐市高三下学期语文二模考试试卷

乌鲁木齐市高三下学期语文二模考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共8分)
1. （4分）(2020·哈尔滨模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。

“不以规矩，不能成方圆。

”孟子这句话是说规矩既有______也有规范性。

既然______了规矩，便要有规范。

作为中华文化重要载体和表现形式的汉字，在漫长的发展演化过程中，以规范的形式书写是各个历史阶段的时代共识。

有了形，具其神，才能形神兼备，这也是汉字历经甲骨文、金文、小篆、隶书等发展演化阶段所形成的特点。

作为世界上历史悠久沿用至今的自源文字体系，（）以汉字为载体的中华文化______。

汉字的“形”赋予其“神”，在当今信息全球化的时代，规范汉字书写尤其重要。

对外国汉语学习者来说，不仅规范汉字书写有助于了解中华文化的渊源和表现，更有利于中文学习。

如果对毎个汉字______，其中的笔画都有示意，表形的特点决定了汉宇的形义关系。

因此，书写规范对于识字、读文、释意这一认知系列而言非常重要。

（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A . 工具性树立历久弥新寻根溯源
B . 工具性竖立经久不衰追根究底
C . 实用性树立历久弥新寻根溯源
D . 实用性竖立经久不衰追根究底
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A . 汉字经历的发展过程漫长，凝聚了丰富深厚的中华文化
B . 汉字凝聚了丰富深厚的中华文化，经历了漫长的发展过程
C . 汉字凝聚的中华文化丰富深厚，经历的发展过程漫长
D . 汉字经历了漫长的发展过程，凝聚了丰富深厚的中华文化
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 对外国汉语学习者来说，不仅规范汉字书写有利于了解中华文化的渊源和表现，更有助于中文学习。

B . 对外国汉语学习者来说，规范汉字书写不仅有利于中文学习，更有助于了解中华文化的渊源和表现。

C . 对外国汉语学习者来说，不仅规范汉字书写有利于中文学习，更有助于了解中华文化的渊源和表现。

D . 对外国汉语学习者来说，规范汉字书写不仅有助于了解中华文化的渊源和表现，更有利于中文学习。

2. （2分） (2020高一上·哈尔滨期中) 下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 2017年5月，上海遂真投资管理有限公司正式宣布向浙江大学教育基金会捐赠11亿元人民币，成为当时国内高校获赠的最大单笔捐款。

B . 快速推进的现代化进程对传统建筑的毁坏是致命的，有些地方的传统建筑几乎被破坏殆尽，其承载的丰富文化内涵也就此失落。

C . 《国家宝藏》演绎文物的故事，对一件件文物的历史进行梳理，让观众在懂得如何欣赏文物之美的同时，也了解到文物所承载的中华文化。

D . 英国牛津大学的一项研究成果表明，现在的火星表面干涸状态，遍布荒漠，主要原因是其表面的多孔岩石像海绵一样将已有的水分吸干所致。

3. （2分）下列关于文学常识的表述有错误的一项是（）
A . 沈从文《边城》叙写了一个情节曲折的爱情故事，描绘了优美的自然景物和独特的民俗风情，歌颂了淳朴善良的人性，洋溢着浓厚的湘西乡土气息。

B . 《三国演义》是我国现存最早的章回小说之一，擅长描写战争，也塑造了不少性格鲜明的英雄形象，其中最突出的是“三绝”，即司马懿的“奸绝”、关羽的“义绝”和孔明的“智绝”。

特别是诸葛亮舌战群儒、巧施连环计、草船借箭、借东风体现了他的睿智。

C . 人称“小杜”的唐代作家杜牧，工诗擅文，《过华清官》和《阿房宫赋》都是他的名作，都具有很强烈的批判、讽刺效果。

D . 哥伦比亚的加西亚•马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制”。

二、现代文阅读 (共2题；共24分)
4. （6分） (2017高三下·虹口模拟) 阅读下文，完成下面小题。

①“供给侧改革”最近成为财经界的热词。

这个词在经济学界却不陌生，它背后是一个影响巨大的经济学派
——供给学派。

供给学派是20世纪70年代在美国兴起的一个经济学流派。

该学派强调经济的供给方面，认为需求会自动适应供给的变化。

注明的拉弗曲线（见右图）就是来自这个学派。

供给学派是1980年代市场化潮流的理论基础，里根经济政策依据的就是拉弗曲线。

②法国经济学家萨伊是供给学派的鼻祖。

大名鼎鼎的萨伊定律这么说：供给创造需求。

比照今天流行的各色谬论，萨伊定律具备了真理的简洁特点。

萨伊定律是19世纪古典经济学的主流思想，真是那时几代人的幸运。

③供给创造需求是指，一项商品生产出来，与人交换，这使生产者具有购买其他商品的需求。

人们总是拥有无穷的欲望，欲望却不都是需求。

只有提高生产水平，创造和他人交换的价值，才算是具有消费能力。

这个道理很简单，穷人消费面包不是宝马，这是由他的支付能力决定；太空旅行无法成为大众消费品，这受限于人类整体的经济水平。

④人类经济活动不是为追求劳动本身的意义，而是为了消费。

为提高消费水平，唯一出路是提高生产力。

从个人看如此，国家社会的繁荣也循此道。

唯有节制当下欲望，努力发展生产，经济才能发展，发展能力才能增强。

农民不将粮食挥霍一空，他储存种子，将多余粮食用于交换，换取金钱，购买生产资料；猎人不将猎物一吃而空，最好驯养储存，用它作交易，换取工具改进的资本。

持家有道者绝不鼓励挥霍，而是将目光放得长远，蛋孵鸡，鸡换羊，牛羊成群无穷尽也。

在此过程消费水平自然提高，这是生产发展的自然结果，却不说明消费拉动生产发展。

这里面的逻辑关系需要理清楚。

⑤20世纪30年代，凯恩斯的需求理论横空出世。

凯恩斯奉行需求决定论，他批评萨伊定律，他说商品生产出来之后，人们并不总是对它有需求，怎么能叫“生产创造需求”?请注意，凯恩斯歪曲了萨伊定律的含义。

他说需求往往不足，很多东西生产出来后，人们并不会购买。

但是垃圾产品无人购买，这不是市场经济的正常现象吗？这需要企业家做出调整，否则长期将会破产。

⑥凯恩斯认为，人们不愿意消费，生产势必陷入停滞；生产一旦停滞，就业不保。

消费力又是来源于就业，怎么能让企业破产呢？消费不足是最大祸根，保护就业成了促进消费的重要手段。

前者需要时时刺激，以免生产陷入停滞；后者需要刻意保护，以免消费力减弱。

政府组织工人挖沟再没意义，凯恩斯也认为也有其价值：工人挖沟可保证就业，刺激消费，让经济运转起来。

做无用之功却能拉动经济增长，凯恩斯经济学真是好神奇啊。

⑦凯恩斯经济学流变数十年，最初样子早已面目全非，但他对消费的重视却被继承下来。

这里面很大程度是短视和直觉的后果。

支持者认为，消费一开动，大家全部有生意做。

如果不消费，生产出来的东西卖给谁？其实他们错了。

人们欲望无穷，消费只是生产的自然结果，根本无须考虑，更不需要刺激。

当消费不足，问题出在生产出现错误。

要提高生活水平而大肆消费，就像为家族兴旺而挥霍无度，短期光鲜，长期看完全是南辕北辙。

⑧供给学派重视发展生产，消费学派主张刺激消费，由于知识立场的分歧，他们提出的政策主张完全对立。

供给学派主张给企业减税，恢复企业活力；消费学派主张众多掏腰包，必要时政府帮忙消费。

供给学派反对通货膨胀，认为那样是稀释纸币，不利于储蓄；消费学派则一再鼓励央行放水，恨不能将利息降至负数。

中国人素以高储蓄闻名，在前者眼中是经济发展的后劲保证，在后者眼中却是阻力。

很多供给学派的学者主张回归金本位，用黄金锚定政府发钞数量。

对此，消费学派深恶痛绝，用通货紧缩理论以作攻击。

⑨经济发展应重视生产还是消费，这个问题的答案应该很简单。

可惜，经济学是一门被罹误太深的学科。

各种谬种流传，数理计算和模型构建纷沓选出，宏观经济变成一门水晶球算命似的学问。

希望未来的经济学主流回归正常，人们能用朴素正确的道理想问题。

（1）概括第①段的段意。

（2）第③段和第⑤段的加下划线词“需求”含有什么不同？
（3）第④段用农民储存种子、猎人驯养储存猎物的例子，意在表明什么？
（4）对多文章的写作手法及其作用分析不正确的一项是（）
A . 第①段用拉弗曲线图像生动直观地描述税率和税收的关系。

B . 第③段“穷人消费面包而不是宝马”用了借代的修辞手法。

C . 第⑧段比较了供给学派和消费学派的差异，褒贬十分鲜明。

D . 第⑨段划线句比喻经济学已成为重在预测经济趋势的学问。

（5）根据文章推断，作者可能反对政府采取的经济政策是（）
A . 促进过剩产能有效化解和产业优化重组。

B . 出台“高福利广覆盖”的社会保障政策。

C . 降低企业成本，帮助企业保持竞争优势。

D . 防范金融风险，防止大规模的通货膨胀。

（6）根据文章，概括西方经济学供给需求理论的发展。

5. （18分） (2019高三上·安徽月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

三十碗粮
曹淑玲
根生老汉坐在炕沿儿上，一身直挺挺的新衣，像一块塑料布裹得他火烧火燎地难受。

街坊四邻都来了，说他命好，没白拉扯儿子，出息了，把他接到大城市享福，只可惜六奶走得早。

他想起六奶临咽气时眼狠狠瞪着他，哆嗦着嘴唇，挤出最后一句，他爹……孩子，头一钩，便走了。

他想哭几声，可身体软得像一团烂棉花套子，张嘴的力气都没有。

持续的大旱，庄稼绝收，家家户户缸是空的，肚子是瘪的，人像一张纸钱似地飘着，活着也是遭罪，早死早托生吧。

六奶临死也没吃上一口饱饭，根生老汉觉得是自己欠媳妇一笔债。

看着六奶撇下的这几个孩子，张嘴的燕子样等食吃。

根生老汉像保命一样保那几分地，那几粒粮。

有一年，眼看着玉蜀黍熟了，棒子跟手臂一样粗，他想晚掰两天，镀一镀粒，能多打半口袋粮食。

第二天夜里又是风又是雨，他腾地从炕上坐起来，连块塑料布子都顾不上披，钻进玉蜀黍地里，抡起胳膊，像架风车一样，哗啦啦的雨声合着咔咔咔掰棒子的声音，在黑夜里分外嘹亮，像吹响的小号，浑身的力气排山倒海地涌荡着。

他一宿没睡，硬是把玉米抢回了家，脸上被砸得青一块紫一块，村里人都说他魔怔了，这么不要命。

他说，有一粒粮食白搭在地里，我也得给它抠出来。

每一次有了收成，他就在六奶的遗像前供奉上一碗粮食，玉米，麦子，高粱，大豆，每一粒粮食都是他亲手挑拣的，个头匀称，瓷实。

六奶死前是饿着的，肚里没有一粒粮食，装着的是一肚子的怨屈，嫁汉嫁汉穿衣吃饭，他不能让六奶在那边还抬不起头来。

种地收粮，收粮种地，是他一辈子还不完的债，是他活着的奔头。

看着这些年自己挣下的那三十亩地，那冒着尖的粮缸。

根生老汉想，老天爷，你就是大旱三年，我老汉也能活得硬气气的。

可是，儿子说他老了，八十的人还种地干啥，粮食早已装满了无数个囤脚，又不让卖，一辈子都吃不完。

说好这个夏天就来接他，到城里养老去。

儿子的楼房真高，要把天捅出个窟窿样儿的，家家户户像鸟笼子一样挂在半空，他心慌慌的。

到外面走走，满地栽着高楼和电线杆子，高的矮的，粗的细的，像秋后地里冒着的庄稼茬子，他觉得又碍眼又绊脚。

自到了城里，儿子好吃好喝地伺候着，可他总觉得身子骨如闲了一冬的犁耙，蹩手蹩脚的。

他想找块地，挖上几锹，活络一下。

可是寻遍了，连一块土坷垃都找不到。

有次转悠，他看到有栋楼的背阴处疯长着一溜树丛子，像长在老家壕沟边上的野蓬草，光占着地，当柴火都不好烧。

他想拔了，点几粒豆子也是好的啊。

天天圈在这鸟笼子里，没个街坊邻居，别说借把镰刀，就是连一把破锹头子都找不到。

这一双长满老茧的手都能折断手臂粗的树棍子，这几蓬树丛子算啥？他攥了一下十个指头，咯嘣咯嘣地响，手上的劲儿被叫醒的孩子一样活蹦乱跳地往外钻。

一袋烟的功夫，拔得干干净净，泥土的气息河流样翻滚出来，如一碗浓香的老酒，闻一闻，七窍都通了。

他用两只锄板子一样宽的大脚板，把土坷垃踢开，泥土暄虚松软，像刚蒸出来的白面馒头让人嘴馋。

每一粒泥土哩哩啦啦返着香。

根生老汉直起身，双手叉着腰，脸上的皱纹里镶了一层尘土和红光，眯缝着一双被皱纹查封的小眼睛，笑眯眯看着自己打下的这一片“江山”，心里头一次这么敞亮。

可是有保安跑过来，一把拽住他的手，说，大爷，你这是破坏名贵花草树木，知道这是啥树木吗？多钱一棵吗？这是红枫，这是女贞，这是紫樱……得罚款的。

他脸上那层红光树叶子一样扑簌簌飘下来，落在新翻的泥土上。

他把自己圈在笼子里，再也不出去转悠了。

有一天无意照了镜子，心里“咯噔”一下，看着过去酱红色的皮肤如今松垮地耷拉着，像一块旧包袱布。

自己这不是脱相了吗？轰地想起，自己已经八十了，土都没脑门子了。

想起死，他就想到了六奶，好歹躺在了一块地里。

他一想到要死在这个没一点土星儿的地，抠不出一把埋他的土，他不就成了客死他乡的孤魂野鬼吗？
庄稼人在吃喝上没讲究，可是在死上马虎不得，村子里祖祖辈辈都是自己选好躺着的一块地，他听人说过，东南方向风水好。

他一路走一路问，向东南，东南。

他像夸父追日一样追着日头走。

山坡，河流，田野，村庄，他走得兴奋爽快，双脚粘着泥土的感觉，让他浑身的血都热起来，一个劲往脑门子外冲，他嘴里骂一句，这把贱骨头，还真禁折腾。

他穿过起起伏伏的庄稼地，见到荒草，猫腰拔了，扔沟里。

遇到拾掇地的人，凑上去，说几句，这豆子长得旺啊，啥种？看到地里丢落的粮食，嘴里叨叨着，这世道，没挨过饿，有粮都不捡。

恍惚中，他看到六奶好像捧着一个空碗，朝着他走过来。

老坟前，根生老汉仰面躺在那，像睡着了，脸上的皱纹被太阳暖得花瓣一样开了。

满满当当的一碗粮供在六奶坟前，这是第三十碗粮。

当年，六奶是揣着三十碗粮嫁过来的。

（选自《小小说大世界》2019年1期）
（1）下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 小说第二段借根生老汉的回忆，自然交代了六奶临死时的情景，为下文故事情节进一步发展巧妙地做了铺垫，可谓别具匠心。

B . 看着自家那三十亩地和那冒着尖的粮缸，根生老汉心里充满了成就感和幸福感，恨不得老天爷大旱三年，让自己活得硬气气的。

C . 小说中多次把城市楼房比作“（鸟）笼子”，这一比喻形象地刻画出根生老汉离开土地住进楼房后的受束缚、不自由的感受。

D . 小说以“三十碗粮”结尾，不仅照应标题。

解释题中所设悬念，也暗示老汉终于还清欠媳妇的债，使故事有了一个圆满结局。

（2）小说中的根生老汉有哪些突出的性格特征?请结合作品简要分析。

（3）小说的语言很有特色。

请任选两个方面予以赏析。

三、文言文阅读 (共1题；共15分)
6. （15分） (2019高一下·余姚月考) 阅读下面文言文，完成下列各题。

徐文长传
袁宏道
徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。

薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。

然数奇，屡试辄蹶。

中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。

文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。

是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。

会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜。

公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。

文长自负才略好奇计谈兵多中视一世士无可当意者然竟不偶。

文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。

其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。

文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越。

悲夫！喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，欧阳公所谓“妖韶女，老自有余态”者也。

间以其余，旁溢为花鸟，皆超逸有致。

卒以疑，杀其继室，下狱论死。

张太史元汴力解，乃得出。

晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，或拒不纳。

时携钱至酒肆，呼下隶与饮。

或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。

或以利锥锥其两耳，深入寸余，竟不得死。

周望言晚岁诗文益奇，无刻本，集藏于家。

余同年有官越者，托以钞录，今未至。

余所见者，《徐文长集》、《阙编》二种而已。

然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。

（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）
A . 然数奇，屡试辄蹶蹶：倒下，在此引申为“失败”
B . 属文长作表属：劝
C . 穷文长既已不得志于有司有司：各主管部门
D . 杀其继室，下狱论死论：判罪
（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（）
A . 有国土之目况草野之无闻者欤
B . 而文长以部下一诸生傲之翌日，以资政殿学士行
C . 文长皆叱而奴之则噪而相逐
D . 张太史元汴力解，乃得出使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A . 徐文长在山阴县声名狼藉，但被师惠、胡宗先等官员所赏识，参与军中机密。

B . 徐文长未能得志，于是寄情山水，游历北方，并以诗作记游抒怀，他写文章才思敏捷，意韵刚健飘逸：书法风格刚柔相济，富有情趣。

C . 然而多次科举失利，晚年愤慨更深，狂疾益甚，曾经拿斧头敲击自己的头颅，用锥子刺入自己的耳朵，最终心怀怒愤而死。

D . 他晚年的诗文更为奇特，但没有刻本，只是收集好藏在家里。

我所看到的，只是《徐文长集》、《阙编》二种而已。

（4）给下列句子断句。

文长自负才略好奇计谈兵多中视一世士无可当意者然竟不偶。

（5）将下列句子翻译成现代汉语。

①然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。

②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共12分)
7. （12分） (2019高一上·余姚期中) 阅读这首宋词，然后回答问题。

浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【注】这首词是词人于元丰五年（1082）谪居黄州期间所作。

黄鸡：即“黄鸡催晓”，语自白居易《醉酒》：黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。

（1）上片写“潇潇暮雨”有什么作用？
（2）结合全诗赏析下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。

五、情景默写 (共1题；共5分)
8. （5分） (2019高一下·吉林期中) 古诗文背诵默写
（1）《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是：________ ， ________。

（2）《劝学》中强调空想不如学习的句子是：________ ， ________。

（3）《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：________ ， ________。

（4）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：________ ， ________。

（5）杜甫在《登高》中发出感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神的句子是： ________ ， ________。

（6） ________ ， ________。

是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（7）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：________ ， ________。

（8）古人云：以史为鉴，可以知兴替。

贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是：________。

（9）《寡人之于国也》用对比手法写出统治者不顾人民死活的句子是：________ ， ________。

（10）《蜀道难》的主旨句是：________ ， ________。

六、语言表达 (共2题；共10分)
9. （5分） (2019高二上·双鸭山月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

一段时间以来，贴在大学生身上的标签，从“佛系”到“空巢”再到“丧”。

变的是词汇，不变的是他人强加给这个群体的误会。

________________的人更是指责大学生不思进取，抵御不了颓废思想的___________________……象牙塔里的年轻人真的颓废了吗？追根溯源，大学校园并非“丧”的_________________，大学生不过是对“丧”元素进行了二次传播。

谁的青春不迷茫？虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中不面临遭遇挫折。

化解形形色色的成长压力，正如大禹治水，宜疏不宜堵。

多数大学生口中的“丧”只是于失意、郁闷之时调整情绪的一种个性化表达。

一些人认为，大学生长期浸润在充斥“丧”的网络世界里，___________________容易形成畸形的价值观。

对此，我们应分清大学生的“丧”属于哪种类型。

成熟的“丧”，是假的“丧”。

这些学生通过幽默、个性化的表达可以逐步摆脱烦恼的缠绕。

不成熟的“丧”，才是真正的“丧”。

于前者而言，社会各界大可不必担心，只需在适当时刻给予贴心的鼓励与暖心的引导。

对于后者，社会各界应积极介入、干预，（）。

（1）依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A . 不知所以侵犯发祥地从而
B . 不知所以侵袭发源地甚而
C . 不明就里侵袭发源地从而
D . 不明就里侵犯发祥地甚而
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中不面临挫折。

B . 虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中遭遇挫折。

C . 大学生虽然是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中不面临挫折。

D . 大学生虽然是奋斗的急先锋、理想的代言人，但也难免在生活中遭遇挫折。

（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A . 帮助他们纾解心中的负能量，了解致使他们产生消极情绪的症结所在，而不是在贴“标签”的同时回避问题
B . 不是在贴“标签”的同时回避问题，而是了解致使他们产生消极情绪的症结所在，帮助他们纾解心中的负能量
C . 了解致使他们产生消极情绪的症结所在，帮助他们纾解心中的负能量，而不是在贴“标签”的同时回避问题
D . 不是在贴“标签”的同时回避问题，而是帮助他们纾解心中的负能量，了解致使他们产生消极情绪的症结所在
10. （5分） (2016高三上·桐乡期中) 依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相同，不得选择“西湖”作为描述对象。

【示例】
从堤边、水面
远近的杨柳掩映里，
雨前的群鱼蹦跳中，
我认识了西湖了！
七、材料作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2019高一下·宣城期末) 阅读下面的材料，根据要求写作。

亲善产生幸福，文明带来和谐。

——法国作家雨果。