2020届云霄第一中学高三语文第四次联考试题及答案解析

2020届云霄第一中学高三语文第四次联考试题及答案解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下列小题。

李一笛
刘强盛
李一笛，原名李谟。

幼年学笛于西域异人，开元年间凭一支竹笛闯荡长安教坊，技压西门追烟、柳如影、张野狐等高手，成为教坊首席乐师，声名直追李龟年、马仙期等大师，朋友赠匾“李一笛”。

那年，他十九岁。

李一笛成名后，长安显贵争相重金宴请。

李一笛约法有三：境不佳不吹，客不雅不吹，一次只吹三曲。

一日，李一笛因故宿于越州。

寓居客栈的十位进士闻讯，醵资相请，会于镜湖水云阁，并约定各带一客捧场。

那夜，云疏，月晕，风清，湖面如镜，澄波万顷，静影沉璧。

李一笛身着一袭水纹银袍，立于水云阁中，举目环视：客人倒也俊朗雅致——只是东南角那褐衣老者佝偻席地，似一乞丐。

他皱了皱眉头。

轻云闭月，微风拂浪，波澜陡兴。

李一笛轻启朱唇，吹出一曲《临江仙》，和风飒飒，氤氲齐开，暗香浮动，霓仙飘临。

曲终，众宾客交相赞叹，褐衣老者却哈欠连连，昏昏欲睡。

众宾客面有讥色。

李一笛不语，略沉思，另起一曲，却是《诉衷情》。

笛声呜咽，如泣如诉，潜蛟起舞，嫠妇欲哭。

宾客沉浸其中，曲终良久，轰然叫绝。

老者似被惊醒，微翻眼皮，竟又睡去。

李一笛面有愠色，众宾客面带怒色。

卢进士抱拳道：“孤独丈乃在下邻居，孤苦贫寒，卢某带他来，意在让其一饱耳福，想是老丈久居孤村僻壤，不懂丝竹之雅，望公子海涵，莫要扫了大家兴致。

”众人揶揄不已，孤独丈似又被惊醒。

憨憨一笑。

李一笛又吹一曲《水调歌头》，一时愁云出岫，明月孤悬，烟波浩渺，潮打空城；忽而衰草离离，鹧鸪呜叫，杜鹃啼血，众宾客无不动容伤怀，唏嘘不已。

孤独丈仅仅微笑而已。

李一笛面有怒色，道：“老丈如此怠慢，莫不是轻薄李某，抑或是此道好手，不屑一顾？”
孤独丈幽幽说道：“李公子认为老朽不会吹笛？”
众宾客笑道：“疯了，疯了！”
孤独丈徐徐说道：“请李公子试吹一曲《凉州词》，如何？”
李一笛即吹《凉州词》。

曲终，孤独丈静静说道：“公子吹得也还不错，只是曲中夹杂胡乐，莫非公子有龟兹朋友？”
李一笛大骇，拱手而揖，道：“老丈真乃神人，晚辈吹笛二十载，竟未察觉曲中夹杂胡乐——家师确为龟兹人。

”
“而且你误将第十三叠吹成了《水调》。

”孤独丈缓缓说道。

李一笛再揖说：“晚辈愚笨，请老丈指正。

”说罢，以素绢拭笛递与孤独丈。

孤独丈并不接笛，只冷冷说道：“此笛只适合粗通者使用，请借公子腰间紫斑玉笛一用。

”众人才见李一笛腰间悬一皮囊。

李一笛红着脸取出一笛，晶莹透紫，乃西域罕见的紫斑玉竹制成，即李一笛成名之笛。

孤独丈摩挲笛身赞道：“好笛！可惜吹到‘入破’必定破裂，公子不会吝惜吧！”
李一笛说：“不敢。

”
笛声起，还是一曲《凉州词》，却倍觉激越悲凉。

黄沙滚滚，铁马嘶嘶，秋风萧萧，月影幢幢，声入云霄，满座震栗，李一笛蹙眉不敢动弹。

吹至第十三叠，孤独丈一一指出李一笛适才的谬误，李一笛垂首，一脸肃然。

忽见孤独丈指法一变，如急雨敲窗，疾风折草，银瓶乍迸，水浆泠泠，铁骑突出，杀声隐隐，已到“入破”。

只听得“叭”的一声，竹笛果然爆裂。

李一笛凝神，众人一时竟呆了。

孤独丈从怀中掏出另一支紫斑竹笛接着吹，曲调又与先前不同：雄浑处似惊涛拍岸，细微处如春蚕嚼叶；辽远处似野马驰原，近切处如山泉低语；高急处似雏凤婉啼，低回处如游龙戏水。

曲终，李一笛拜服于地，众宾客神情恍惚，待清醒过来，孤独丈已飘然而去。

次日一早，李一笛与众人前去拜访孤独丈。

人去屋空，灶灰尚温，桌上横放一紫斑玉笛、一曲谱，笛上新刻四小字：“艺无止境。

”李一笛恭敬收取竹笛、曲谱，连夜回到长安，将“李一笛”匾劈为两半。

江湖从此无“李一笛”。

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A. 小说以传记笔法开篇，先介绍了主人公的从艺经历，接着又用几位名家衬托其技艺高超，揭示了“李一笛”大名的由来。

B. 作者塑造人物形象手法别致，欲扬先抑。

褐衣老者像一位深藏不露的武林高手，前半篇他怪异的表现吊足了读者的胃口。

C. 小说的语言洗练、清雅，尤其是大量整齐优美的四字词语，极富文学意蕴，营造了诗一样的意境，可见作者笔力精湛。

D. 李一笛见识了孤独丈的高超技艺后，一怒之下把牌匾劈为两半，从此他深知“人外有人”，再也不敢在江湖上炫耀了。

2. 小说在刻画孤独丈这个形象时，突出了他的哪些形象特征？请简要分析。

3. 本文的音乐描写极富特色，作者是怎样进行音乐描写的？请结合作品分析。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成各题。

箫之韵
梁晓声
时下，文化人士的这个协会那个协会，都搬入文化局新盖的机关楼里了，腾出的那些房子，租作酒楼、洗浴中心什么的。

美术家协会的房子由一位五十几岁的副主席承包，改造成了画廊。

前不久，我应友人相邀，前往画廊，赴茶聚，幸会了那位副主席。

他姓谭，留髯，穿唐装，着布鞋，形象特古代。

一隅，有白发翁抚古琴，仙风道骨，其调袅宛。

友人言：“今日谭先生高兴。

”问何故?答曰：“近来售画频频。

”
谭先生忽然问我：“怎么不发高论？”
我笑道：“听琴。

”
谭先生神情郁悒，轻叹一声，正欲开口，有人制止：“万勿再提小穆。

”
众人一时默然，各动怀想之容……
友人送我归至宾馆。

我忍不住问小穆何人?
友人说，谭先生创办画廊之初，公开招聘善箫者，结果一下子就吸引了近百名应聘者，但都难令谭先生满意。

这过程中谭先生收到一封求职信——写信人声明，自己是个只哑不聋的哑巴。

因为都不满意，谭先生就想起了那封信。

即日下午，一个面容清秀的小青年出现在谭先生面前。

谭先生给了他一支笔，两页纸。

先问青年姓甚名谁，何方人氏，青年写出自己的名字“穆小小”，接着写了“保密”二字。

又问师从，笔答“父亲”。

其字娟小，笔画工整。

再问其父艺从何来?似有所讳。

半页纸没写满，谭先生已无心多问，命吹来。

青年唇触之际，箫音悄起。

但觉五声曼妙，缠绵低回，如诉如泣，似怨似慕。

欣录之。

谭先生刚刚创业，急于收回投资，处处精打细算。

对于小穆的薪水，也不例外，月付三百元而已。

每到一小时另付50元。

小穆默然认可。

且要求不论早晚，随传随到。

自用小穆，谭先生的财运，一月旺过一月，却连为小穆定做的一套服装，也从定薪里照单扣钱。

画家画商，凡听过小穆吹箫的，无不大加称赞。

谭先生得意，小穆知足。

两周后，不知从哪儿来了一个修鞋的老头儿，在画廊门旁摆开了摊位。

谭先生命手下捧人。

老头儿作揖打躬，苦苦哀求。

恰逢小穆前来赶场。

老头儿求小穆乞情。

小穆自然没开口，凝视谭先生。

谭先生禁不住那凝视，说好吧好吧。

从此，画廊门前也多了一道“风景”。

修鞋摊与画廊自是很不和谐的，但人们的眼渐渐看惯了，也就接受
了。

那老头儿，有点儿怪。

小穆不到，不见他的影子。

小穆来，他也出现。

不知不觉到了冬季。

有天晚上，飘降大雪。

那老头儿袖着双手，缩着颈，冻得咝咝哈哈的还自说自话：“雪正下着呢，我可不走……”谭先生睁一眼闭一眼地装没看见。

小穆塞给他一纸条，上面写着：“老板，我可以给那大爷一杯热茶吗?”谭先生愣了愣才答应。

春节前几天，有位美籍华人画家，慕名前来办画展。

剪彩之后，箫声幽幽。

画家说，这才像画展。

突然马路上传来刺耳的急刹车声，有人喊：修鞋的老头儿被轧了!箫声顿停，小穆尖叫着不顾一切冲出了画廊哭喊：“爸呀!爸呀!”人们正疑惑，墙根那儿有一个苍老的声音也喊：“女儿!那不是我呀!我在这儿呢，好好的。

小心你自己别被车撞了呀!”小穆抱紧他，一通哭……几分钟后，父女二人，一个背着修鞋的破箱子，一个抹着泪。

在人们怀疑的目光注视下相伴而去……
谭先生愤怒极了，深觉自己大丢面子，遗落笑柄……
数日后谭先生收到了小穆的信。

她承认自己欺骗了他，说她的姐姐患了癌，她和父亲背井离乡四处闯荡，实指望能挣到替姐姐治病的钱……最后请求原谅……
谭先生不相信，撕了。

仅隔一夜，却又信了。

再隔一夜，竟自我谴责得不行。

后悔有时月入数万元，怎么对一个女孩儿那等小气……他经常拨“小穆”的手机号，发了几十条短信，再也联系不上了。

友人最后讲，谭先生的画廊里，还会有人弹古筝、古琴，甚至吹萨克斯，但再也听不到箫音了。

因为谭先生觉得，别人吹得都不如“小穆”好，尽管有人的水平比“小穆”高多了……
友人吐尽一口烟后，问：“也有人认为，世道不古，人心诡诈。

那父女二人没将画廊的画盗走批，已算谭先生幸运。

你怎么看?”
我想了半天，老实回答：“不好说。

”
是的，对于世道，对于人心。

我近年来也每每难以判断了……
那天夜里我连续做梦：先梦见自己变成了谭先生，并且找到了“小穆”，将她接回画廊，从此好生对待。

又梦见自己变成一位富商，获得了“小穆”的下落，暗中向她父女二人捐了一大笔款。

或者，接着做下去会是那父女二人盗画的梦，还没开始做，却醒了……
（有删改）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 开头一段交代了时代背景，为下文美术家协会谭副主席一心经营画廊谋取利益而忽视了小穆的艰难做了铺垫。

B. 文中“万勿再提小穆”一句产生了悬念，既激起了读者的阅读兴趣，也自然引出对小穆故事的叙述。

C. 小说多处运用了伏笔手法，如“面容清秀的小青年”“其字娟小，笔画工整”等，都为下文揭示其女性身份埋下伏笔。

D. 谭先生“经常拨‘小穆’的手机号，发了几十条短信”，因为他还心存疑虑，想确定小穆信上所写的内容是否
真实。

5. 请结合小说内容简要分析“小穆”这一人物形象。

6. 小说用“我”的梦境作结，这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成各题。

中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。

如此，虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人物，但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。

鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。

所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度，以有限的职能和平等态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感。

第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数。

第一人称叙事的一种情况是内部第一人称叙述，“我”是故事的主人公或当事人，如《狂人日记》。

鲁迅在必须真实的体裁——日记中去虚构一个“迫害狂”的文学故事。

当狂人成了小说的叙述者后，立刻把读者引入到他自己观察和体验到的世界，他对世俗社会、历史文化的“吃人”本质的认识，他的浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎，在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性。

以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是《狂人日记》的最大艺术成功。

第一人称叙事的另一种情况是，“我”虽是故事的讲述人，却以旁观者的身份出现。

这可称之为外部第一人称叙述。

如《孔乙己》。

《孔乙己》中的“我”只是咸亨酒店的一个很不起眼的小伙计，他对周围的世界和社会世相没有多少明确的冷暖感受和是非观念，但孔乙己的穷酸、迂腐、落魄、善良和痛苦，以及这个世界对社会“苦人儿”的态度，都在他的带有童真的眼光和心灵中被不动声色甚至朦朦胧胧地折射出来。

读者自然会伴随着叙述人，开始以一种超然的、调侃的态度对待孔乙己，说不定还会“附和着笑”。

最后随着孔乙己的惨死而“我”的叙述口吻反倒越发轻松、平静起来时，表层叙述与真正意义的矛盾冲突也达到了高潮。

这种矛盾所产生的压力和张力往往能产生比正面的、直接的引导更强烈的艺术效果。

最终必然会使读者从表面的“误导”中走出来，发现人与人之间的差别和矛盾，感受到社会的不平以及建立在不平和矛盾基础上的人心的“冷漠”，从而以内省的态度思考自己与悲剧故事的关系和应负的道德责任。

内部第一人称叙述大多以充沛情感、激越语调和明确的思想倾向性构成直接作用于读者的力量，外部第一人称叙述则是借助叙述者的超然的或近乎“无言”的存在，把作家自身的心理经验经由完全中立的叙述间接转移到读者的灵魂波动中。

无论“内部”或“外部”，第一人称“我”的“当事人”和“在场者”的身份，使小说这种虚构的形式具有了极大的艺术真实性。

（摘编自姜振昌《<呐喊><彷徨>：中国小说叙事方式的深层嬗变》）
7.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.中国旧小说的第三人称全知视角的优点是便于展现社会生活，自由地刻画人物形象，能统揽全局。

B.小说叙述者扮演的不是无所不知的角色，而是与作品中的人物一样所知有限，这符合限制叙述原则。

C.《狂人日记》虚构了一个“迫害狂”的形象，“狂人”向读者叙述了一个他体验到的“吃人”的世界。

D.在作者看来，小说叙述者的叙述口吻越是轻松、平静，就越能给小说带来更大的戏剧张力。

8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章以《狂人日记》和《孔乙己》为例，论述了内部第一人称叙述和外部第一人称叙述的区别。

B.文章是在明确了概念的基础上，通过举例论证，论述了鲁迅作品对中国旧小说的突破和改造。

C.文章重点论证了鲁迅小说的艺术成就，即用第一人称叙述赋予作品“真情实感”，消解了小说的虚构性。

D.文章的开头两段和结尾部分对概念进行了具体阐释，以突出第一人称限制叙述在小说中的作用。

9.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.只有让小说中的叙事者所知有限，才能充分调动读者去体会文学故事所表现的社会现实。

B.鲁迅创作小说，把叙述的任务统统交给“我”这个第一人称，“我”实则是作者抨击社会的代言人。

C.以旁观者的身份进行外部第一人称叙述，更容易在故事中激发矛盾冲突，达到更好的艺术效果。

D.第一人称叙述无论是“外部”还是“内部”，都会使虚构的故事具有艺术的真实性，让读者受到触动。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成各题。

熊概，字元节，丰城人。

幼孤，随母适胡氏，冒其姓。

永乐九年进士。

授御史。

十六年擢广西按察使。

峒溪蛮大出掠，布政使议请靖江王兵遏之。

概不可，曰：“吾等居方面，寇至无捍御，顾烦王耶？且寇必不至，戒严而已。

”已而果然。

久之，调广东。

洪熙元年正月，命以原官与布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。

初，夏原吉治水江南还，代以左通政赵居任，兼督农务。

居任不恤民，岁以丰稔闻。

成祖亦知其诬罔。

既卒，左通政岳福继之，庸懦不事事。

仁宗监国时，尝命概以御史署刑部，知其贤，故有是命。

是年八月于还言有司多不得人土豪肆恶而福不任职宣宗召福还擢概大理寺卿与春同往巡抚南畿浙江设巡抚自此始。

淅西豪持郡邑短长为不法。

海盐民平康暴横甚，御史捕之，遁去。

会赦还，益聚党八百余人。

概捕诛之，已，悉捕豪恶数十辈，械至京，论如法。

于是奸究帖息。

诸卫所粮运不继，军乏食。

概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军，乃闻于朝。

帝悦，谕户部勿以专擅罪概。

概用法严，奸民惮之，腾谤书于朝。

宣德二年，行在都御史劾概与春所至作威福，纵兵扰民。

帝弗问，
阴使御史廉之，无所得，由是益任概。

明年七月赐玺书奖励。

概亦自信，诸当兴革者皆列以闻。

时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。

概言水涝民饥，乞罢之。

五年还朝，始复姓。

亡何，迁右都御史，治南院事。

行在都御史顾佐疾，驿召概代领其职，兼署刑部。

九年十月录囚，自朝至日宴，未暇食，忽风眩卒。

赐祭，给舟归其丧。

（节选自《明史·列传第四十七》）
10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 是年八月/干还言/有司多不得人/土豪肆恶/而福不任职/宣宗召福/还擢概大理寺卿/与春同往/巡抚南畿浙江/设巡抚自此始/
B. 是年八月/干还/言有司多不得人/土豪肆恶/而福不任职/宣宗召福还/擢概大理寺卿/与春同往巡抚/南畿浙江设巡抚自此始/
C. 是年八月/干还言/有司多不得人/土豪肆恶/而福不任职/宣宗召福还/擢概大理寺卿/与春同往/巡抚南畿浙江/设巡抚自此始/
D. 是年八月/干还/言有司/多不得人/土豪肆恶/而福不任职/宣宗召福/还擢概大理寺卿/与春同往巡抚/南畿浙江设巡抚自此始/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名有意义上的联系。

古人自称称名，称人称字。

B. 明朝时以举人经会试考中者为贡士，由贡士经殿试赐出身者为进士，进士始专指殿试合格之人。

C. 成祖是庙号，是皇帝即位时在太庙立室奉祀时特起的名号。

封建时代称皇帝父祖名讳为庙讳。

D. 刑部是古代“六部”之一，掌管全国刑罚政令，复核各地送部的犯罪案件。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 熊概预料事情准确。

布政使想请靖江王来阻止峒溪蛮人劫掠时，他认为贼寇肯定不来，最后结果也印证了他的判断。

B. 熊概深得皇帝信任。

洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份参与巡视南畿、浙江，巡视后宣宗晋升他做了大理寺卿。

C. 熊概执法不畏强暴。

浙西豪强肆意作恶，前官岳福懦弱无为，而他不仅捕杀了遇赦的平康，还抓捕了几十个豪强恶徒。

D. 熊概为官为民请命。

朝廷屡派部官到江南造纸、买铜铁，影响了民生，他就上书说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止行动。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①吾等居方面，寇至无捍御，顾烦王耶？且寇必不至，戒严而已。

②帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

初归石湖
范成大[注]
晓雾朝暾绀碧烘，横塘西岸越城东。

行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。

信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。

当时手种斜桥柳，无数呜蜩翠扫空。

[注]范成大，宋代诗人。

字致能，号石湖居士，苏州（今属江苏）人。

淳熙年间，官至参知政事，因与孝宗政见不合，两个月即去职。

晚年隐居故乡石湖。

14.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.首联描写了晓光晨雾与天空碧色相互烘染、色彩艳美的景象，同时点明了时间，也交代了石湖位置之所在。

B.颔联第一句中的“半出”一词写行人在茂密深秀的水稻中露出半截身子，表现了诗人敏锐的观察力和细腻的笔触。

C.颈联第一句写诗人信步行走在石湖畔，因为路是旧时认识的，所以不必担心走错，照应了诗题中的“初归”二字。

D.颈联第二句写自己几次碰见老人，仔细辨认，吃惊地发现原来他们都是自己从前的邻居，表明诗人已与石湖阔别多年。

15.诗的尾联运用了哪些艺术手法？请结合诗句加以分析。

(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《记念刘和珍君》中，作者怀着对反动派极为愤慨的心情，通过“沉默”的两种后果呼唤人民起来反抗的句子是“____，____”。

(2)《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲所唱的“____，____”两句，慷慨悲壮。

(3)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是“____，___”。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
17.请用“伞”“屋檐”“丁香花”等词语写一段情景交融的文字。

要求想象合理，语言生动、具体，至少运用一种修辞手法，不少于60字。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
18.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。

俗语有云:“是药三分毒。

”①之所以不少人认为药物都有严重的副作用的原因,②是一些不良商家对这个概念的炒作。

一般来说，一种药物的作用是多方面的,③如果有治疗疾病的作用，也有一些其他作用。

④从这个角度来说，任何药物都有不同程度的副作用。

⑤但是吃药后出现不良反应的原因有很多，未必都是由药物本身的副作用引起导致的。

⑥在合格药物的常规使用中,如果使用方法、使用剂量不当，⑦患者也可能会出现不良反应。

⑧因此，患者在吃药时一定要谨遵医嘱，⑨切勿不要自行变更用药方式、调整用药剂量等。

四、写作(60分)
19.
生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。

“毛遂自荐”是主动推荐自己，从而脱颖而出；“负荆请罪”，是主动承认错误，终于化解了矛盾；“欲穷千里目，更上一层楼”，是主动追求，以达到更高的目标。

请结合自己的生活体验，写一篇文章，题目自拟。

要求：①除诗歌外文体不限；②不少于800字。

参考答案
【1题详解】
试题分析：题干问“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。

解答本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作上的写作手法，根据文章在写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。

D项，小说中李一笛不是在恼怒之下劈开牌匾的。

【2题详解】
试题分析：题干问“小说在刻画孤独丈这个形象时，突出了他的哪些形象特征”，要求简要分析，这是考查小说的人物形象。

解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。

人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

如“那褐衣老者佝偻席地，似一乞丐”，“褐衣老者却哈欠连连，昏昏欲睡。

”“老者似被惊醒，微翻眼皮，竟又睡去。

”“孤独丈似又被惊醒，憨憨一笑。

”“孤独丈仅仅微笑而已。

”“吹至第十三叠，孤独丈一一指出李一笛适才的谬误，”“曲终，李一笛拜服于地，众宾客神情恍惚，待清醒过来，孤独丈已飘然而去。

”“人去屋空，灶灰尚温，桌上横放一紫斑玉笛、一曲谱，笛上新刻四小字：‘艺无止境。

’”作答时将这些筛选好的内容概括，分点作答即可。

点睛：概括人物形象的解题思路分四步走：（1）总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

（2）画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中。