政审学校表现证明模板(11页)

政审学校表现证明模板（第1页）
一、证明内容
兹证明，X（姓名），性别：X，身份证号：X，于年月至年月在我
校就读，现就其在校期间的表现情况作如下证明：
1. 态度端正，遵守校规校纪
2. 学习刻苦，成绩优异
X同学学习刻苦，勤奋好学，各科成绩均名列前茅。

在各类考试中，成绩优异，多次获得奖学金。

3. 积极参加课外活动，全面发展
X同学积极参加学校组织的各类课外活动，如篮球比赛、文艺晚会等，充分展示了自己的综合素质。

在活动中，表现出较强的团队协作
精神和组织能力。

4. 品德高尚，乐于助人
X同学品德高尚，待人友善，乐于助人。

在校期间，多次参与志愿者活动，为学校和社会做出了积极贡献。

5. 团结同学，尊敬师长
X同学在班级中具有较高威望，能够团结同学，协助老师管理班级。

在与师生互动中，始终保持谦逊有礼的态度，赢得了师生的一致好评。

特此证明。

二、证明单位及盖章
（学校全称）
（学校公章）
（证明日期）
政审学校表现证明模板（第2页）
三、在校期间所获荣誉及奖项
1. 荣誉称号
年度“优秀学生”
年度“三好学生”
年度“优秀团员”
2. 奖学金
年度一等奖学金
年度特等奖学金
年度学习优秀奖学金
3. 竞赛奖项
在年全国中学生物理竞赛中获得二等奖
在年全市英语演讲比赛中获得一等奖
在年校园科技创新大赛中获得最佳创意奖
四、社会实践与志愿服务经历
1. 社会实践
年暑假，参与了我校组织的支教活动，赴边远地区进行为期两周的支教工作。

年寒假，参加了社区服务活动，帮助社区进行环境整治和敬老爱老活动。

2. 志愿服务
长期担任我校志愿者协会成员，参与组织并执行多项校内外的志愿服务活动。

在年大型公益活动“爱心马拉松”中担任志愿者，负责赛事的筹备和现场管理。

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五、教师评价摘录
1. 班主任评价：
2. 语文教师评价：
“X同学在课堂上积极发言，文学素养高，写作能力强，是班级的文学骨干。

”
3. 数学教师评价：
“X同学对数学有着浓厚的兴趣，解题思路清晰，经常帮助同学解决学习上的难题。

”
六、同学评价摘录
1. 同班同学A：
“X同学是我们的学习榜样，他（她）不仅自己学习成绩好，还经常帮助我们，让我们受益匪浅。

”
2. 同班同学B：
“X同学性格开朗，为人热情，和他（她）在一起总能感受到正能量。

”
（学校全称）
（学校公章）
（证明日期）
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七、特殊才能与兴趣爱好
1. 特殊才能
X同学在艺术和体育方面具有特殊才能，具体表现如下：
音乐方面：擅长钢琴演奏，多次在校园音乐会上表演，并获得了校园钢琴比赛的一等奖。

美术方面：具有绘画天赋，其作品曾在学校美术展览中展出，并获得了师生的一致好评。

2. 兴趣爱好
阅读方面：经常利用课余时间阅读各类书籍，涉猎广泛，包括文学、历史、科普等。

写作方面：积极参与学校文学社活动，多篇散文和诗歌在校报上发表。

八、心理素质与适应能力
1. 心理素质
X同学心理素质过硬，面对学习压力和挑战，总能保持冷静和乐观的态度，具有较强的抗压能力。

2. 适应能力
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九、领导力与组织能力
1. 领导力
X同学在班级和学校组织中担任过领导职务，具体如下：
学校职务：担任过学校学生会副主席，协助组织学校大型活动，如校庆晚会、运动会等。

2. 组织能力
X同学在组织各类活动时，表现出较强的策划和执行能力，能够协调各方资源，确保活动顺利进行。

十、学术研究与创新精神
1. 学术研究
参与了学校的科研项目“X研究”，负责数据收集和分析工作。

在导师的指导下，完成了关于“X”的学术论文，并在学术会议上发表。

2. 创新精神
发明了“X装置”，获得了学校科技创新大赛的创新奖。

提出了“X方案”，为学校节能减排工作做出了贡献。

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十一、附加说明
1. 本证明旨在客观、全面地反映X同学在我校期间的各项表现，所有信息均经过核实，真实可靠。

2. 如有其他部门或个人需要进一步了解X同学的情况，我校将积极配合，提供必要的协助。

（学校全称）
（学校公章）
（证明日期）。