人教三年级数学上第三单元知识清单+测试练习

3 测量第1 课时毫米的认识
R 三年级上册
探究点 1 认识毫米
估一估数学书的长、宽和厚
大约是多少厘米。

提示：量比较短的物体的长度、不足1厘米或者要求量得比较准确时，可以用毫米（mm）作单位。

1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。

哪些物品的长度大约是1毫米？
身份证的厚度 1分硬币的厚度大
大约是1毫米。

约是1毫米。

你还能举出几个例子吗？
你知道吗？
人的手指甲约10天长1毫米，脚趾甲约20天长1毫米。

小试牛刀
1. 先判断下面哪个图形是正方形，再量一量看你判断
的正确吗。

（选题源于教材P24第1题）
第一个是正方形，其他两个不是
正方形。

测量略。

探究点 2 用毫米作单位进行测量
回忆一下：怎样用直尺测量物体的长度？
测量物体长度时，物体的起始端通常同直尺的0刻度对齐，看物体的另一端对着的刻度数。

如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去起始刻度。

小组合作
量一量课本中几页纸的厚度大约是1毫米（捏紧后测量）。

10页纸的厚度大约是1毫米。

动手操作
量一量你的各种文具的长度，并在小组内说一说你的操作方法。

小试牛刀（选题源于教材P22做一做第1题、第2题）
2. 填一填。

2 厘米8 毫米 4 厘米2 毫米
3. 量一量。

_8__毫米_1_3_毫米_2_5_毫米
探究点 3 毫米和厘米的关系
1厘米中间的每一个小格的
长度是1毫米。

1厘米＝10毫
数一数，1厘米里多少毫米。

1厘米里有10毫米。

0 1 2 3 4
1厘米＝10毫米
0～1是1厘米，中间有(10)个小格。

1～2是1厘米，中间有(10)个小格。

2～3是1厘米，中间有( 10)个小格。

归纳总结：
测量的长度不是整厘米时，可以用“毫米”
作单位；1厘米内有10个小格，每个小格的长度是1毫米，1厘米＝10毫米。

小试牛刀
4. 按要求画线段。

（选题源于教材P25第6题）（1）画一条长5厘米8毫米的线段。

（2）画一条长1分米的线段。

略。

毫米的认识：
量比较短的物体的长度、不足1厘米或者要求量得比较准确时，可以用毫米（mm）作单位。

1厘米＝10毫米
夯实基础
1．填一填。

短精确(1)量比较()的物体的长度或者要求量得比较()时，可以
毫米用()作单
位。

1 (2)直尺上从刻度“0”到刻度“1”的长度是()厘米，把这一
段长度平均分成10小格，每小格的长度是()毫米。

毫米用
1
mm 字母()表
示。

mm1mm (3)一粒大米长大约是
4()；银行卡的厚度大约是()。

2．我是小法官。

(对的画“√”，错的画“×”)
(1)毫米是较小的长度单位。

()
√
(2)1根手指的宽大约是1毫米。

(×)
√ (3)一张公交卡的厚度大约是1毫米。

()
(4)一只蚊子身长约3毫米。

(√)
3．填一填。

(1)
32
(2)
65
4．量一量。

下图中书签的长是(28)毫米，宽是(20)毫米。

易错辨析
5.
铁钉长(1)厘米(7)毫米
辨析：忽视起点的位置而产生错误。

起点是1厘米处，终点是2厘米7毫米处，所以铁钉长度是1厘米7毫米长。

6．填一填。

10毫米＝()厘米
1
20
2厘米＝()毫米
50
5厘米＝()毫米
90
9厘米＝()毫米
30毫米＝(3)厘米
40毫米＝()厘米
4
7．比一比。

(在里填上“＞”“＜”或“＝”)＜＞5毫米2
厘米40毫米3厘米
＝＞
6厘米60毫米3厘米25毫米
＜
60毫米8厘米
3 测量第2 课时分米的认识
探究点 1 认识1分米
量物体的长度有时也用分
（dm）作单位。

请在老师的米尺上指出10厘米的长度。

我是这样比的。

米＝1分米
我是这样比的。

想一想，1米等于多少分米？
方法一：观察老师的米尺，可以知道：1米＝10分米，让我们来数一数。

1米＝10分米。

方法二：根据已学的关系推导。

1米＝100厘米
1分米＝10厘米
想一想：
1米＝＿10＿分米
方法点拨：
分米是一个比厘米大，但比米小的长
度单位。

1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。

探究点 2 毫米、厘米、分米、米之间的关系我们学过了哪些长度单位？
我们学过的长度单位有
米、分米、厘米和毫米。

请你用手势分别表示出1米、1分
米、1厘米、1毫米的长度。

还可以怎样表示？细观察，这是几厘米？
我用尺子量一量，
它是2厘米。

我是这样想的。

想：1厘米是10毫米，
2厘米是2个10毫米。

2厘米＝20毫米
也可以表示成
20毫米。

子的高是多少厘米？还可以怎样表示？
你是怎么想的？
桌子的高是80厘米，还可
以表示成8分米。

我是这样想的。

想：10厘米是1分米，
80厘米里面有8个10厘米。

80厘米＝8分米
对啦！80厘米也就
是8分米。

你能用自己的方式表示出米、分米、
厘米、毫米之间的关系吗？
100
米10 分米10 厘米10 毫米
1000
长度单位来换算，互相进率要记全。

相邻单位十进率，隔一是百隔两千。

方法点拨：
1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的进率
都是10。

把大单位换算成相邻的小单位时，大单位
前面是几，就把几的后边加上一个0；把小单位换算
成相邻的大单位时，小单位前面有几个十，就是几。

小试牛刀
4. 填一填。

（选题源于教材P24第4题）
90厘米＝（9 ）分米100毫米＝（1 ）分米
2米＝（200）厘米6分米＝（60）厘米
8. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。

（选题源于教材P25第8题）
5分米5毫米8毫米＜2厘米6厘米60毫米＞＝
＞＜＜
1米7分米9毫米3分米4分米4米
6. 用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。

这个凳子的高大约是多少？（选题源于教材P25第9题）
2米＝20分米
20÷4＝5（分米）
答：这个凳子的高大约是5分米。

7. 一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？（选题源于教材P25第10题）
4÷2÷2
＝2÷2
＝1（分米）
答：每段绳子长1分米。

毫米、厘米、分米、米之间的关系：
100
米10 分米10 厘米10 毫米
1000
夯实基础
1．填一填。

1 1
(1)在直尺上，1个大格代表()厘米，10厘米就是()分米，分米
可以用字母(dm)表示。

(2)先动手画一条1分米长的线段，再用手比一比它的长度，最后说一
说生活中你见到哪些物体的长度或高度接近1分米？
(3)把1厘米、1米、1毫米、1分米按从长到短的顺序排列是(1米)>
1分米1厘米1毫米
()>()>()。

(4)填一填。

1米＝()分米1分米＝()厘米
10 10
10
1厘米＝()毫米1米＝()厘米
100
2．我能行。

4分米＝()厘米
40
30厘米＝()分米
3
5米＝(500)厘米
600毫米＝()分米
6
3．比一比。

( 里填上“>”“<”或“＝”) 4厘米4分米9分米2米
＜＜
＞＞
300分米300厘米5厘米7毫米
＜
9毫米3厘米34毫米9厘米＜
易错辨析
4．2分米8厘米＝()厘米
28
1米5厘米＝()厘米
105
100
米10 分米10 厘米10 毫米
1000
3 测量第3 课时千米的认识
R 三年级上册
探究点 1 千米的认识
北京的出租车是如何计价的呢？
起步价：13.00元
（3千米）
单价：2.30元∕千米
计量比较长的路程，通常用千米（km）
作单位。

“千米”也叫“公里”。

一千米有多长呢？
运动场的跑道，跑一圈是400米。

想一想：沿着跑道跑两圈半是多少米？
（1000米）1千米1000米
=
“千米”用字母“km”表示。

1千米＝1000米1km＝1000m
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？
②等号两边的数字和单位相同吗？
③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要看什么？
④千米和米之间的进率是多少？
⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示，那么上面的等式可以怎样表示？
想一想，说一说
归纳总结：
计量比较长的路程，通常用千米作单位，千米也叫公里，是比米大的长度单位，用符号“km”表示。