要从整体上把握事物之间的联系

练习1
（1）因为两厂对资源配置不同，效益好的甲 厂对劳动力进行优化组合。对资金、设备进行 合理配置使用。从而导致个别劳动时间低于社 会必要劳动时间。
（2）对劳动力进行优化组合，资金、设备进行合 理配置，就是重视局部的作用。当构成事物的部 分有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功 能就大于部分功能之和。 （3）第一问是经济学内容，第二问是哲学内容。 第三问是对第一问的进一步抽象概括。可见，哲 学是对具体科学的概括和总结。 练习1
古代有个人在林中见到一张捕雀的大网， 捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回 家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样 的小绳圈，结果一雀也没有捕到。
问：A、单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢 B、根据A问的回答，我们能得到什么结论？
整体具有部分根本没有的功能 （第一种情形）
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在拿破仑的回忆录里有这样一段话：2 个马木留克兵绝对能 打赢3个法国兵，100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌， 300个法国兵大都能战胜300个马木留克兵，而1000个法国兵 总能战胜1500个马木留克兵。 哲学思考： A、为什么1000名法国兵总能战胜1500名马木留克兵？ B、 1500名马木留克兵败给1000名法国兵，这又说明了什么？ 原来法国兵纪律严明、能相互配合作战，充分发挥了 整体的战斗力。这说明当各部分以有序、合理、优化的结 构形成整体时，整体的功能就会大于各部分的功能之和。 （第二种情形）
战国时期燕太子丹的故事
据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为 的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴 会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的 美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的 琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧 的手，连连称赞：“好手！好手！”并 一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的 称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩 断，放在盘子里，送给荆轲。
1、办事情要从整体着眼，寻找最优目标
整体处于统帅的决定地位，要求我们树立全 局观念。在整体和部分的互相联系、相互制 约中。综合考察对象，立足整体，统筹全局， 选择最隹方案，从而实现整体的最优目标。
2、搞好局部，使整体功能得到最大发挥
任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影 响整体的变化。有时甚至还会对全局产生决定 性的影响，因此，我们办事情必须重视局部。
（2）搞好局部，使整体功能得 到最大发挥
区别 （1）含义不同 （2）地位、功能不同
材料1、资源配置是指经济资源在各种可能的生产用途 之间作出选择，以获得最隹效益的过程。在独立经营、 自负盈亏的条件下，企业为了获得更多的利润，并在竞 争中取胜，必然会优化资源配置和使用。努力使本企业 的个别劳动时间低于社会必要劳动时间。 材料2、某市有两家制皂厂，各有500多名职工，规模不 相上下，但两个厂经济效益截然不同，甲厂一年盈利 5000万元，人均创利10万元。乙厂连年亏损，年亏损额 达到2000万元，企业失去活力，在竞争中处于劣势。 问：（1）结合材料1，用经济学知识说明材料2中两家 企业为什么会有不同的经济效益？ （2）根据问（1），用哲学知识说明为什么两家 企业的经济效益会不同？ （3）问（1）（2）相比，哪一问更抽象？这说明 了什么？ 小结
A. 符合一切从实际出发，实事求是的观点 B. 违背了从整体上把握事物之间联系的观点， 割裂了局部与整体的关系。
）
C 搞好局部就能好
D 割裂了头与脚的关系
• 有人认为打击假冒伪劣商品主要是打击 外地的不法商贩，才能活跃当地的经济， 促进社会的全面进步。这种观点（ B ） • A、是重视整体，忽视局部的表现 • B、是重视局部，忽视整体的表现 • C、认为整体功能大于局部总能之和 • D、认为关键局部可以决定整体
课堂练习
.单项选择题
“头疼医头，脚疼医脚”的做法（ B
整体
2.整体和部分的关系—既区别又互相联系
整体 部分
界限 整体是由部分构成的， 部分是整体中的不同“元
它不能同时又是部分。 件”，它不能同时又是整 体。
整体具有部分根本没有的功能
区 功能 整体的功能大于各个部分功能之和 别
整体的功能小于各个部分功能之和
地位 整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。 联系 ①相互联系 ②相互制约
因为马木留克兵组织涣散、配合松懈。这说明当各部 分以无序、欠隹的结构形成整体时，各部分原有的性能得 不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各 部分功能之和。（第三种情形）
关系
漫画揭示了什么哲理？
3、整体和部分的关系，在一定意义上也是系 统和要素的关系。 4、整体和部分的关系原理对实践的指导意义
思考：这则故事体现了什么哲学道理？
要从整体上把握事物的联系
三、要从整体上把握事物的联系
（一） 整体、部分的含义 整体：指由事物的各内在要素相互联系构成的有 机统一体及其发展的全过程。 部分：指组成有机统一体的各个方面、要素及其 发展过程 中的某一阶段。
理解： 空间——事物内在的有机统一体 时间——事物发展的全过程 空间——有机统一体的各个方面、要素 部分 时间——事物发展全过程的某一阶段
昔有医人，自媒能治驼，曰：“如弓者，如虾者， 如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢，”一人信焉， 而使治驼。乃索板二片，以一置地上，卧驼者其上， 又以一压焉，而即蹦焉，驼者随直，亦复随死，其子 欲鸣请官，医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人 死！” 哲学思考：这位医生犯了什么错误？对我们有什 么启示？
这位医生犯了不顾全局பைடு நூலகம்不从整体着眼的 错误，它启示我们
课堂小结：
事物的联系不仅是普遍的、客 观的，而且是多样的整个世界就是 普遍联系的统一整体。我们必须对 事物的联系进行具体的分析。这就 要求我们不仅分析事物的因果联系， 而且还必须学会从整体上把握事物 的联系。树立整体观念和全局思想。
小结
1、整体和部分的含义
要从 整体 2、整体和部分的关系 上把 联系 （1）相互联系 （2）不可分割 握事 物的 （1）办事情要从整体着眼，寻 联系 3、方法论意义： 求最优目标