【高中语文】神奇的汉字ppt精品课件19

晶
休
形声： 用表意的形旁和表音的声旁合起来的
如：酝，酿，酵
如：肌，肺， 胆，脯
象形。象动物肉形。 “肉”是汉字的一个部 首。本义:动物的肌肉， “肉”字旁简写成“月” 字旁。
形声字的六大结构
左形右声： 右形左声： 上形下声： 下形上声： 外形内声： 内形外声：
下面的都是形声字吗？大 家来认一认。
象形、指事、会意、形声、
转注、假借”，这就是所 谓的“六书” 。
课堂练习 1判断下列字分别属于哪一种造字 方法?
⑴闪⑵闩⑶闯⑷采⑸闲⑹火⑺闾⑻炎
⑴ ⑶ ⑷ ⑸ ⑻会意，⑹ 象形， ⑵指 事，⑺形声）
练习仿句：看下面几个篆体汉字，从例字以 外的三个任选两个，仿照例子，巧说汉字。要求 符合该字的形体特点和基本涵义，句式特点和例 句基本一致。
启示：
汉字源于实践
汉字起源于画图
一、汉字的四大造字方法
象形 指事
会意
形声
（一）象形：依照事物的形状构成 汉字
日
月
山
车
木
认一认
刃
末
本
（二）指事：用象征性的符号或在象
形字上加上指示性符号来表示意义的造 字法。
一 二
三
四
上
下
亦
（三）会意：把两个或多个意义相关 的象形符号组合在一起。
明
林
例：外城围，内持戈，持戈受疆卫家园。 休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。
两边手，就分开，双手一分就此掰 掰： 下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。 苗：
明： 左朝阳，右晓月，日月同辉天地明
作业
自学书本第40到42页，总结各类汉字的形
成年代，通用年代，所用载体以及字形特 点。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
左形右声：财
右形左声：鸭 上形下声：管 下形上声：架 外形内声：园 内形外声：闯
铜 伐 飘 鹉 露 芳 案 慈 衷 房 闷 闻
举一反三
例：故木受绳则直，金就
砺则利” 。
砺：磨刀石
例：方其系燕父子以组。
组：绳子。
例：君径造袁所寓之法华 寺” 造：到、去的意思。
转注：பைடு நூலகம்慎的定义是：「建
类一首，同意相受。」意思 是归于同一部类的字，它们 的字义可以互为训释。
如「考」「老」同属「老」部而又可以互训 （「考，老也。」「老，考也。」）。
假借：依照它的声音“假借”
一个“同音字”来寄托这个 “词”的意义。
例如“然”，本是烧的意思，底下四点已经 是火了，可是被“然否”借用后，只好自 己在旁边再加一把火，变成“燃”字（形 声）。
好好学习，天天向上。
神奇的汉字
猜 一 猜
妇 —婦
仓颉造字的传说
远古时候，人们只会说话，不会写字，要把事 情记录下来很不方便。传说有一次，仓颉的母 亲出外采桑，仓颉一人在家编筐。突然，一位 同年好友跑来告诉他，山上的一只猛虎将本村 一头黄牛咬死吃掉了。仓颉十分气愤，约了伙 伴去除害。临行前，他在西墙上画了一只老虎 ，又画了一个圆圈，里面点了一点，意思是他 出外打虎，太阳落山才能回来。仓颉的母亲归 来，见墙上画了一只老虎，旁边还有一口井，误以为自己的儿子被 老虎逼得跳了井，气得晕了过去。傍晚，仓颉打猎归来，见娘脸色 蜡黄，气息奄奄，忙问有何伤心事，娘说明了原委，由于过度惊吓 ，不久便去世了，仓颉既后悔又难过。仓颉从这一事件得到启发， 意识到自己造不出来字是因为闭门造车的缘故。从此，他便骑着驴 骡，离开家门，周游四方，跋山涉水，体察各地风土人情，记录方 言土语，立志要造出字来。