8《世说新语》二则(咏雪 陈太丘与友期行)课件(共46张ppt).
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友人便怒：“非人哉！与人期行，相委 而那人去便。生”气的说：“（你父亲）真不是人
啊 ，和别人约好一起走，却把人丢下自己 走了。”
我爸爸
就
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，
则是无信；
元方说； “你跟我爸爸约好正午。你正午不
到， 就是不讲信用。”
感到惭愧 拉
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下 车对着引人之家，的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感
朗读课文 1.指名学生读课文，读准字，把握节奏；2.听录音读课文，全班齐读。
陈太丘与友/期行，期/日中。过中 不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/ 时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊 君/在不？”答曰：“待君久/不至，已 去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方/曰：“君与家君 /期日中，日中/不至，则是/无信；对子 骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/ 引之。元方/入门不顾 。
归纳：平时写比喻句时最基本的
要做到“形似” 然后不断追求“神似”的境界
！
你还能说出一两个形容飞雪的 好比喻吗?
拓
展
延 伸
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
白（朋1友雪）李钱却辉强看嫌在到放春后—学立色回—即家韩晚上的愈去，路帮《上故各春与式穿雪同各学》庭样打钱树架强，作。钱飞强的花好。 忽（2如）刘一丰夜在体春育风课上来扭，伤了千脚树，林万健树送刘梨丰花去医开务。
预习检测
作者及作品介绍
刘义庆，字季伯，祖籍彭城(今江苏徐州)，南朝 宋武帝刘裕的侄儿。420年，袭封临川王。刘义庆 自幼才华出众，爱好文学，喜欢招纳文士。编撰笔 记体小说《世说新书》，后改名为《世说新语》。 书中将汉魏直至晋宋之间士大夫的轶事琐语，分门 别类辑录成书，计有德行、言语、政事、文学、方 正、雅量、识鉴、赏誉等36门，形式短小精悍， 语言生动，辞意隽永，对后世笔记文学有较大的影 响。后来，仿《世说新语》者颇多，在中国古代小 说中自成一体。《咏雪》选自《言语》一门。
室治疗，—又—回岑教室参将《老白师雪布歌置送的语武文判作官业归题京抄》下来
燕，给山刘雪丰送花去大。 如席，片片吹落轩辕台。
（3）郑伟有道—题—不李会白做，《想北拿风马行捷》的作业本抄袭。
六马去捷做出不。飞同意花，入而是户给时他讲，解坐做题看的青方法竹，变要他琼自枝己 。
——高群《对雪》
陈 太 丘 与 友 期
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午
（见面），正午过了那个朋友还没有到，
陈太丘才就不再等候离开了，
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 客问元方：
陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在 门外嬉戏，那人问元方：
对别人父亲的尊称 通“否” 等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不 至“，你已父去亲。在吗”？”元方答道：“等了你 好久你不来不，是他已经离开了丢。下，”舍弃
撒盐空中 差可拟
未若柳絮 因风起
探究质疑
请同学们按小组进行“合作 探究，互问互答”。各小组 分别提出课文有关的疑难问 题，考考对方。看哪一小组 能考住对方，而不被对方考 住。记下有价值的问题在全 班讨论。
问题归纳
1、文中的两个比喻你认为哪个更好？
2、“公大笑乐”一句不同的理解。 ………………
运用比喻，想像写作
学习目标1：通过借助课下注释，会解释 重点文言词汇，并能翻译课文。
自学指导一
1.内容：课文 2.方法：结合工具书自读自译课文， 圈画出不能解决的文言字词。 3.时间：8分钟 4.要求：完成下面重点字词和全文的 翻译。
陈太丘与友 到达 陈相太约丘而与行。友期期期，行约，定期日中，过中不至，太
丘舍去，
到惭愧，便回下头车看想拉元方，
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
要 点归 纳 1、注意词类活用、倒装、通假字等。
2、运用翻译“五字诀”，组合通顺 的句子。
学习目标2：通过品析人物的语言和动作
描写，能说出陈太丘朋友和元芳的性格特
点。
自学指导二
1.内容：课文
2.方法：找出文中体现陈太丘的朋友和元芳 语言和动作的句子并进行分析。自主、合 作、探究法，教师适时进行指导。
《世说新语》两则——刘义庆
作者简介
刘义庆 • 南朝宋彭城(现在江苏徐州)人， • 曾任荆州刺史，爱好文学。 •《世说新语》是他组织一批文 人编写，是六朝志人小说的代表 作。
诵读课文
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
3.时间：8分钟
4.要求：完成下列题目。
自学检测二
1、陈太丘的朋友是个怎样的人？
“期日中，过中不至” “友人便怒” “非人哉！” “对子骂父” “友人惭，下车引之”
------------无信 --------暴躁易怒 ------------粗鲁 ------------无礼 --------知错能改
准确读出下列生字。
é zhòu
俄而 雪骤
chà nǐ
差可拟
yì
无奕女
准确读出句子节奏
谢 太 傅 /寒 雪 日 /内 集 白 雪/纷 纷/何 所 似 撒 盐/ 空 中/差 可 拟 未 若 /柳 絮/因 风 起
自学要求
1.积累文言词语，在 书上用▲标出疑难 词语。 2.结合书下注释，工 具书，疏通文意。
新课导入
自古英雄出少年，你知道哪些关于 古代英雄少年或小才子的故事呢？说 说看......其实像司马光这样聪明的中国 古代少年还有很多，如四岁画画的王 冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相 的甘罗等。今天我再向大家介绍一位 这样的古代少年，他是谁呢?让我们一 起来认识他，和他交个朋友。
学习目标
1、通过借助课下注释，会解释重点 文言词汇，并能翻译课文。 2、通过品析人物的语言和动作描写， 能说出陈太丘朋友和元芳的性格特 点。
字词积累
内集： 儿女： 俄而： 欣然： 未若：
差可拟：
讲论文义：
家庭聚会 子侄辈 不久，一会儿。 高兴的样子 比不上 差不多可以相比
讲解诗文
请迅速翻译下列句子。
白雪纷纷何所似
这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
撒盐空中差可拟
跟把盐撒在空中差不多。
未若柳絮因风起
不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。
白雪纷纷何所似？
啊 ，和别人约好一起走，却把人丢下自己 走了。”
我爸爸
就
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，
则是无信；
元方说； “你跟我爸爸约好正午。你正午不
到， 就是不讲信用。”
感到惭愧 拉
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下 车对着引人之家，的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感
朗读课文 1.指名学生读课文，读准字，把握节奏；2.听录音读课文，全班齐读。
陈太丘与友/期行，期/日中。过中 不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/ 时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊 君/在不？”答曰：“待君久/不至，已 去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方/曰：“君与家君 /期日中，日中/不至，则是/无信；对子 骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/ 引之。元方/入门不顾 。
归纳：平时写比喻句时最基本的
要做到“形似” 然后不断追求“神似”的境界
！
你还能说出一两个形容飞雪的 好比喻吗?
拓
展
延 伸
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
白（朋1友雪）李钱却辉强看嫌在到放春后—学立色回—即家韩晚上的愈去，路帮《上故各春与式穿雪同各学》庭样打钱树架强，作。钱飞强的花好。 忽（2如）刘一丰夜在体春育风课上来扭，伤了千脚树，林万健树送刘梨丰花去医开务。
预习检测
作者及作品介绍
刘义庆，字季伯，祖籍彭城(今江苏徐州)，南朝 宋武帝刘裕的侄儿。420年，袭封临川王。刘义庆 自幼才华出众，爱好文学，喜欢招纳文士。编撰笔 记体小说《世说新书》，后改名为《世说新语》。 书中将汉魏直至晋宋之间士大夫的轶事琐语，分门 别类辑录成书，计有德行、言语、政事、文学、方 正、雅量、识鉴、赏誉等36门，形式短小精悍， 语言生动，辞意隽永，对后世笔记文学有较大的影 响。后来，仿《世说新语》者颇多，在中国古代小 说中自成一体。《咏雪》选自《言语》一门。
室治疗，—又—回岑教室参将《老白师雪布歌置送的语武文判作官业归题京抄》下来
燕，给山刘雪丰送花去大。 如席，片片吹落轩辕台。
（3）郑伟有道—题—不李会白做，《想北拿风马行捷》的作业本抄袭。
六马去捷做出不。飞同意花，入而是户给时他讲，解坐做题看的青方法竹，变要他琼自枝己 。
——高群《对雪》
陈 太 丘 与 友 期
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午
（见面），正午过了那个朋友还没有到，
陈太丘才就不再等候离开了，
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 客问元方：
陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在 门外嬉戏，那人问元方：
对别人父亲的尊称 通“否” 等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不 至“，你已父去亲。在吗”？”元方答道：“等了你 好久你不来不，是他已经离开了丢。下，”舍弃
撒盐空中 差可拟
未若柳絮 因风起
探究质疑
请同学们按小组进行“合作 探究，互问互答”。各小组 分别提出课文有关的疑难问 题，考考对方。看哪一小组 能考住对方，而不被对方考 住。记下有价值的问题在全 班讨论。
问题归纳
1、文中的两个比喻你认为哪个更好？
2、“公大笑乐”一句不同的理解。 ………………
运用比喻，想像写作
学习目标1：通过借助课下注释，会解释 重点文言词汇，并能翻译课文。
自学指导一
1.内容：课文 2.方法：结合工具书自读自译课文， 圈画出不能解决的文言字词。 3.时间：8分钟 4.要求：完成下面重点字词和全文的 翻译。
陈太丘与友 到达 陈相太约丘而与行。友期期期，行约，定期日中，过中不至，太
丘舍去，
到惭愧，便回下头车看想拉元方，
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
要 点归 纳 1、注意词类活用、倒装、通假字等。
2、运用翻译“五字诀”，组合通顺 的句子。
学习目标2：通过品析人物的语言和动作
描写，能说出陈太丘朋友和元芳的性格特
点。
自学指导二
1.内容：课文
2.方法：找出文中体现陈太丘的朋友和元芳 语言和动作的句子并进行分析。自主、合 作、探究法，教师适时进行指导。
《世说新语》两则——刘义庆
作者简介
刘义庆 • 南朝宋彭城(现在江苏徐州)人， • 曾任荆州刺史，爱好文学。 •《世说新语》是他组织一批文 人编写，是六朝志人小说的代表 作。
诵读课文
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
3.时间：8分钟
4.要求：完成下列题目。
自学检测二
1、陈太丘的朋友是个怎样的人？
“期日中，过中不至” “友人便怒” “非人哉！” “对子骂父” “友人惭，下车引之”
------------无信 --------暴躁易怒 ------------粗鲁 ------------无礼 --------知错能改
准确读出下列生字。
é zhòu
俄而 雪骤
chà nǐ
差可拟
yì
无奕女
准确读出句子节奏
谢 太 傅 /寒 雪 日 /内 集 白 雪/纷 纷/何 所 似 撒 盐/ 空 中/差 可 拟 未 若 /柳 絮/因 风 起
自学要求
1.积累文言词语，在 书上用▲标出疑难 词语。 2.结合书下注释，工 具书，疏通文意。
新课导入
自古英雄出少年，你知道哪些关于 古代英雄少年或小才子的故事呢？说 说看......其实像司马光这样聪明的中国 古代少年还有很多，如四岁画画的王 冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相 的甘罗等。今天我再向大家介绍一位 这样的古代少年，他是谁呢?让我们一 起来认识他，和他交个朋友。
学习目标
1、通过借助课下注释，会解释重点 文言词汇，并能翻译课文。 2、通过品析人物的语言和动作描写， 能说出陈太丘朋友和元芳的性格特 点。
字词积累
内集： 儿女： 俄而： 欣然： 未若：
差可拟：
讲论文义：
家庭聚会 子侄辈 不久，一会儿。 高兴的样子 比不上 差不多可以相比
讲解诗文
请迅速翻译下列句子。
白雪纷纷何所似
这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
撒盐空中差可拟
跟把盐撒在空中差不多。
未若柳絮因风起
不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。
白雪纷纷何所似？