[教学研究]机电技术应用专业教学大纲

机电技术应用专业教学大纲
济南市历城第二职业中等专业学校
2009.8
机电技术应用专业教学大纲汇总
材料一：
《机械制图与CAD》课程教学大纲
一、课程基本信息
1、课程中文名称：计算机辅助设计
2、课程英文名称：AUTOCAD(Computer Aided Design)
3、课程类别：必修
4、适用专业：机电、数控、精密机械
5、总学时：92学时（其中理论62学时，实验30学时）
二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务
本课程是机电、精密机械、数控专业的必修专业技术基础课，是一门理论和实际紧密结合的课程，为考试科目。

要求学生掌握《AutoCAD》软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。

通过学习本门课程，熟练掌握机械零件图和装配图的绘制。

三、课题与课时分配
四、理论教学内容与教学基本要求
课题一、制图标准的基本知识
1. 制图的基本规定
2. 图线
3. 尺寸注法
4. CAD制图规则
课题二、AutoCAD基础
１.文件命令与坐标输入
２.基本绘图命令
３.基本编辑命令
４.图形的设置
５.综合应用
课题三、几何作图
１.直线和角度的等分
２.圆弧连接
３.倒角圆角的绘制
４.平面图形的绘制方法
课题四、正投影基础
１.正投影法和三视图
２.点的投影
３.线的投影
４.平面的投影
５.基本体及表面点、线的投影
６.带切口基本体的投影及尺寸注法课题五、轴测图与三维实体造型１.轴测图
２.实心基本体的绘图命令
３.三维实体造型的基本知识
４.布尔运算
５.实体的编辑命令
６.用户坐标系
课题六、几何体表面交线
１.截交线
２.相贯线
３.截割体与相贯体的实体造型
课题七、组合体
１.组合体的形体分析
２.组合体的视图画法
３.组合体视图的尺寸注法
４.组合体的实体造型
５.组合体视图的阅读方法
课题八、图样画法
１.视图
２.剖视图
３.断面图
４.AutoCAD中的图形填充
５.其它表达方法
６.各种表达方法的综合应用举例
７.第三角投影简介
课题九、零件图
１.概述
２.零件图的视图选择
３.零件图的尺寸标注
４.零件图上的技术要求
５.尺寸及技术要求在AutoCAD中的标注６.零件图上的螺纹结构
７.零件图上的工艺结构
８.读典型零件图
课题十、标准件与常用件
１.螺纹紧固件
２.齿轮
３.键与销
４.滚动轴承
５.弹簧
６.AutoCAD中的图块及其属性
课题十一、装配图
１.概述
２.装配图的表达方法
３.装配图的尺寸标注
４.装配图的序号、明细表和技术要求
５.部件测绘和装配图的绘制
６.读装配图及拆画零件图
７.AutoCAD中装配图的画法
五、实验教学内容与要求
1、主要介绍图形文件的操作和简单A4样板图的建立，熟悉绘图环境的设置。

2、简单三视图的绘制，主要掌握坐标输入法、对象捕捉、对象追踪、极轴追踪等绘图辅助工具的使用及二维基本作图命令。

3、多段线命令，主要掌握二维基本绘图命令及多段线命令。

4、样条曲线命令和圆类命令的运用，主要掌握圆，圆弧的绘制方法。

5、简单图形的绘制1，掌握二维绘图的基本命令包括矩形、正多边形命令等。

6、简单图形的绘制2，进一步掌握二维绘图命令及简单的编辑二维图形的命令。

7、图形编辑命令练习1，主要掌握基本的编辑命令包括复制类命令和修剪命令。

8、图形编辑命令练习2，进行二维绘图命令和二维编辑命令的巩固练习。

掌握图案填充命令。

9、文字标注和尺寸标注，主要掌握文字样式的设置和文字标注及尺寸样式的设置和标注尺寸。

10、图块的创建和编辑、带有块的属性定义的样板文件的制作，使学生掌握图块的运用。

11、零件图的绘制1，填料压盖（1:1）绘图。

12、零件图的绘制2，法兰盘（1:1）绘图。

13、复杂零件图的绘制，法兰盘(剖视图)绘图。

六、考核方式
考核以平常考核和期末考核结合进行。

平常考核指平每月上机小测验结果评分，期末考核指在课程结束时候安排学生参加苏州市AUTOCAD项目证书初级考试，要求学生在规定时间内完成中等复杂零件图的绘制和理论题的解答，对其结构进行评分所得结果。

七、成绩评定
本课程采用平时成绩，期末考试（苏州市项目证书初级考试），综合评定学生成绩。

《AutoCAD》学生学业成绩＝平时成绩＋期末成绩
平时成绩占总成绩的50％，平时成绩组成：预习和表现、小测验图形绘制结果。

期末成绩占总成绩的50％。

八、本课程对学生创新能力培养的措施
基本知识
1．熟悉计算机辅助绘图的概念。

2．了解计算机辅助绘图对操作系统和硬件的要求。

3．掌握AutoCAD工作界面、工具栏、对话框、下拉菜单、命令行的操作。

基本技术应用能力
1．要求熟练使用AutoCAD软件绘制和编辑二维工程图。

2．具有设置图层、线型、颜色的能力，学会设置文字、尺寸标注样式。

3．具有使用对象特性进行修改的能力。

4．学会建立标准件和常用件图库的方法。

素质结构
1．热爱本专业技术工作。

2．具有良好的职业道德。

3．具有团队精神和组织协调能力。

4．具有吸收新技术和知识的能力。

九、教材与参考书
教材：赵雪.《AUTOCAD2006标准教程》. (第一版).西北工业大学音像电子出版社,2005.12
参考书：[1]崔洪斌.《中文版AutoCAD2005实用教程》.(第一版) .机械工业出版社,2006.1
[2] 蔡希林.《AutoCAD 2004中文版》.(第一版) .清华大学出版
社,2004.4
十、大纲说明
１.本大纲适用于三年制机电类专业，课时数为92。

注重中等职业教学的特点，着重制图基本功的训练，规定了学生必须掌握的基础理论、基本知识、基本技能。

２.教学时数中，讲课约占三分之二，实践课（习题课、作业课）约占三分之一。

３.在保证达到教学质量的前提下，教学过程中可对内容次序和课时分配作适当的调整。

４.本课程只能为学生的绘图和读图能力打下一定的基础，在后继专业课程、生产实习、课程设计、毕业设计中，应继续培养和提高学生的绘图、读图能力，
以达到教学计划中对学生制图能力的要求。

材料二：电工技术基础教学大纲
《电工技术基础》课程教学大纲
一、课程基本信息
1、课程中文名称：电工技术基础
2、课程英文名称：Electrician basis
3、课程类别：必修
4、适用专业：机械工程类专业
5、适用范围：招收初中毕业生，机电一体化专业，学制三年
6、总学时：76学时（其中理论60，实践16课时）
二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务
《电工基础》是机电专业必修的一门专业基础课，它的任务是：使学生掌握中级工程技术人员必须具备的电工基础理论、基础知识和基本技能；为学习专业知识，从事工程技术工作以及进一步提高科学技术水平打下一定的基础；同时，结合本课程的特点，逐步培养学生辩证唯物主义观点和观察、分析、解决问题的能力。

三、课题与课时分配
四、本课程在教学计划中的地位、作用和任务
（一）基本理论和基础知识方面
1、掌握直流电路的基本理论和定律，并能运用这些理论和定律，对一般的电路进行分析和基本计算。

2、掌握正弦交流电的基本物理量。

能应用矢量法分析、计算简单交流电路。

3、了解变压器和常用电机的简单结构，掌握其工作原理、主要特性和基本
用途。

4、了解一般的安全用电知识和节约用电常识。

5、具有进一步自学电工技术理论的能力。

6、掌握PN结单向导电原理及二极管的伏安特性、主要参数，三极管电流放大原理、输入和输出特性以及三极管的主要参数。

7、掌握单相桥式整流及滤波电路工作原理，共发射极单管交流电压放大器的放大原理及静态工作点的设置与稳定，直流差动放大器和运算放大器的基本工作原理。

8、掌握基本逻辑门电路，同步R-S、J-K触发器的逻辑功能及计数、译码逻辑电路的工作原理。

9、初步掌握阅读和分析简单电子线路原理图的一般规律。

了解电子技术在本专业中的应用。

（二）基本技能方面
1、能独立完成大纲规定的实验，受到基本的实验技能训练。

2、能正确使用电压表、电流表、万用表。

3、能按照常用电气设备铭牌，掌握基本使用方法。

4、会使用示波器、电子毫伏表、音频信号发生器及直流稳压电源等电子仪表、仪器。

5、初步掌握查阅半导体器件主要参数的方法。

6、具有了解电子技术新动向和进一步自学电子技术的能力。

7、初步具有阅读和分析简单电子电路原理图的能力。

8、了解数字电路中时序的能力。

（三）理论教学内容
第1讲：电路的基本概念与定律
电路、电路模型，电路的基本物理量，欧姆定律和电阻元件，电流的热效应，电源与电路的三种状态，基尔霍夫第一、第二定律。

重点，电路及欧姆定律，基尔霍夫第一、第二定律；难点，基尔霍夫第一、第二定律
第2讲：直流电路的计算与分析（重点）
电阻的串、并联，支路电流法，网孔电流法，结点电压法，戴维南定理，叠加定理，负载获得最大功率的条件。

重点，直流电路的计算与分析；难点，支路电流法，网孔电流法，结点电压法，戴维南定理，叠加定理
第3讲：电感与电容
电、磁场基本概念，电容，电感。

重点，电容、电感基本知识；难点，阻抗、容抗和感抗。

电容的充放电等第4讲：单相正弦交流电路（重点）
正弦交流电路基本概念，正弦量的相量表示法，相量形式的基尔霍夫定律，R、L、C单立元件及其串并联电路，阻抗的串、并联，正弦交流复杂电路，正
弦交流电路的功率及功率因数提高，电路的谐振，互感电路。

重点，R、L、C单立元件及其串并联电路，阻抗的串、并联，正弦交流复杂电路，正弦交流电路的功率；难点，正弦量的相量表示法，，R、L、C单立元件及其串并联电路，阻抗的串、并联
第5讲：三相正弦交流电路
对称三相交流电源，三相负载的Y形联接和Δ形联接，三相对称电路和三相不对称电路的计算，三相电路的功率。

重点，Y形联接和Δ形联接、三相电路的计算；难点，不对称三相电路的计算
第6讲：非正弦交流电路（了解）
非正弦周期量的产生，非正弦周期量的有效值、平均值、平均功率，谐波分析法。

第7讲：线性动态电路的分析（了解）
换路定律，初始值的计算。

RC、RL电路的零输入、零状态响应、全响应与时间常数，一阶电路的三要素法。

第8讲：磁路与铁心线圈
磁路和磁路定律，恒定磁通磁路的计算，交流铁心线圈，变压器，电磁铁。

重点，磁路定律、变压器；难点，理解磁路与电路的区别。

六、考核方式
本课程理论考核
七、成绩评定
1、学生职业素养（含6S）评价（20%）
评价内容：学习态度、学习习惯、上课纪律、出勤、实验实训6S规范。

评价方式：学生自评、学生互评、老师评价等综合评定
2、学生平时作业（20%）
评价内容：平时作业次数、作业质量及是否准时上交
3、专业理论知识测试（40%）
评价内容：阶段性测试和期末考试
评价方式：阶段性与期末比例为3比7
4、专业技能测试（20%）
评价内容：平时实验实训和期末实践操作综合考核
评价方式：平时实验实训与期末实践操作综合考核比例为3比7
八、本课程对学生创新能力培养的措施
1、设计知识的再创造过程，让学生体验发现与创造
2、创设情境，增强学生的创新意识
3、提高思维品质，培养学生的创新能力
九、教材与参考书
教材：谭恩鼎，瞿龙祥，《电工基础》，高等教育出版社，2000.9 参考书：白乃平，《电工基础》，西安电子科技大学出版社，2002.6 王明之，邹邴强，《电工基础》，电子科技大学出版社，1999.4 十、大纲说明
本教学大纲是根据目前的形势，以及各后续学科的需要，在不违背一九八七年四月，由高等教育出版社提供的“中等专业学校电工学、工业电子学课程教学大纲，工科非电类专业通用”而进行修订的。

适用于本校初中毕业三年制机电专业使用。

任课教师可根据各学期学校教务科给定的实际课时，按不同的教学对象作适当的调整。

材料四：
《电子技术》课程教学大纲
一、课程基本信息
1、课程中文名称：电子技术
2、课程英文名称：The machine foundation
3、课程类别：必修
4、适用专业：机械工程类专业
5、适用范围：招收初中毕业生，机电一体化专业，学制三年
6、总学时：64学时（其中理论48，实践16课时）
二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务
《电子技术》是机电专业必修的一门专业基础课，它的任务是：使学生掌握中级工程技术人员必须具备的电子技术理论、基础知识和基本技能；为学习专业知识，从事工程技术工作以及进一步提高科学技术水平打下一定的基础。

四、本课程在教学计划中的地位、作用和任务
1、第一章晶体二极管和二极管整流电路
学习目的和要求：本章主要介绍了晶体二极管的基本结构、种类、表示符号和特性；晶体二极管应用——晶体二极管整流电路；晶体二极管的简单判别。

通过本章的学习，要求学生能了解晶体二极管的基本结构、种类和伏安特性；熟练掌握基本应用——整流电路。

重点和难点：重点，晶体二极管伏安特性和整流电路的基本组成和工作原理。

学会判别二极管的极性和质量。

难点，电容滤波和电感滤波的理解。

2、第二章晶体三极管
学习目的和要求：本章主要介绍了晶体三极管的基本结构、种类和特性。

通过本章的学习，要求学生能理解晶体三极管的基本结构、种类、表示符号和特性；学会判别三极管极性和质量。

重点和难点：重点，三极管的特性；难点，判别三极管的极性和质量。

3、第三章单级低频小信号放大器
学习目的和要求：本章主要介绍了单级低频小信号放大器的基本概念，基本放大电路的组成及放大原理，三种基本的工作状态，静态工作点的设置，放大器的分析（包括图解法和估算法）。

通过本章的学习，要求学生能掌握放大器的电路组成、放大原理和基本分析方法；了解电路中电压和电流符号写法的规
定；同时也是培养学生的综合分析能力和计算能力（特别是估算能力）。

重点和难点：重点，基本放大电路的组成及放大原理，三种基本的工作状态，静态工作点的设置，放大器的分析等；难点，放大器放大原理的正确理解，静态工作点的设置，放大器的分析。

4、第四章多级放大器和负反馈放大器
学习目的和要求：本章主要介绍了多级放大器概念、（阻容）耦合方式、频率特性和输入电阻、输出电阻、放大倍数的计算；反馈、正反馈、负反馈的概念，负反馈的种类，负反馈对放大器性能的影响；三种组态电路（共发、共基、共极）的性能比较。

通过本章的学习，要求学生能熟练掌握多级放大器的放大倍数计算，反馈类型的判别；了解初步了解放大器的频响特性、通频带（BW）；了解负反馈对放大器性能的理解；了解三种组态电路的性能；特别要理解共集电极电路的特性。

重点和难点：重点，多级放大器的耦合方式、放大倍数计算，反馈类型判别，共集电极电路的特性；难点，反馈类型的正确判别、频响特性的理解、共集电极电路的特性的理解。

5、第五章直接耦合放大器和集成运算放大器
学习目的和要求：本章主要介绍了直接耦合放大器概念，直接耦合存在的问题（前后级静态工作点影响、零点漂移）；集成运算放大器介绍；集成运放的应用（比例运算、加法运算、加法运算等）。

通过本章的学习，要求学生了解直接耦合放大器存在的问题；了解集成运算放大器的封装和型号等。

6、第六章调谐放大器和正弦波正震荡器
学习目的和要求：本章主要介绍了调谐放大器的工作电路组成和工作原理；基本概念：振荡器的基本电路与原理。

通过本章的学习，要求学生了解基本概念。

7、第七章低频功率放大器
学习目的和要求：本章主要介绍了功率放大器的概念、要求、种类，单管功率放大器和推挽功率放大器（OCL、OTL功放）电路组成以及工作原理。

通
过本章的学习，要求学生能熟练掌握功率放大器（特别是OTL功放）的电路组成和工作原理；了解功率放大器的概念、要求、种类和输出功率和效率的计算，了解集成电路功率放大器。

重点和难点：重点，掌握功率放大器（特别是OTL功放）的电路组成和工作原理；难点，交越失真的理解。

8、第八章直流稳压电源
学习目的和要求：本章主要介绍了具有放大环节的串联型稳压电源的电路组成和稳压原理，稳压电源的主要技术指标，集成稳压器等。

通过本章的学习，要求学生能掌握具有放大环节的串联型稳压电源的电路组成和稳压原理；了解稳压电源的主要技术指标，集成稳压器。

重点和难点：重点，掌握具有放大环节的串联型稳压电源稳压原理；难点，稳压原理的动态分析。

9、第九章脉冲基础知识
本章主要介绍了脉冲基础知识，通过本章的学习，要求学生能熟练掌握脉冲的概念及波形。

10、数字电路基础知识
本章主要介绍了数字电路的概念，基本逻辑门电路及简单组合门的逻辑关系。

通过本章的学习，要求学生掌握基本逻辑门电路及工作原理；掌握组合逻辑门电路的原理；了解数字集成电路的知识点。

负反馈放大器的性能
观察单结晶体管触发电路产生输
出波形的特点。

了解晶闸管可控整流的的控制原
理。

学习对交流可控整流输出电压波
形的观察。

六、考核方式
电子线路理论知识考核和电子线路实践操作考核两部分。

七、成绩评定
1、学生职业素养（含6S）评价（20%）
评价内容：学习态度、学习习惯、上课纪律、出勤、实验实训6S规范。

评价方式：学生自评、学生互评、老师评价等综合评定
2、学生平时作业（20%）
评价内容：平时作业次数、作业质量及是否准时上交
1、专业理论知识测试（40%）
评价内容：阶段性测试和期末考试
评价方式：阶段性与期末比例为3比7
2、专业技能测试（20%）
评价内容：平时实验实训和期末实践操作综合考核
评价方式：平时实验实训与期末实践操作综合考核比例为5比5
八、本课程对学生创新能力培养的措施
1、从教学模式上，电子线路理论教学和实践操作相结合，理实一体化，一方面可以激发学生学习本课程的兴趣，更重要的是可以培养学生的动手能力和创新能力。

2、对学生学业成绩评价进行改革尝试，改革传统的单一试卷考核方式，增强学生操作动手能力的考核力度。

九、教材与参考书
教材：主编陈其纯《电子线路》（第二版）高等教育出版社2006年6月
参考书：主编张龙兴《电子技术基础》（第二板）
十、大纲的说明
在实际教学过程中，我们把电子线路、电子测量与仪器、电子组装工艺三门相关的电子专业课程紧密联系在一起，特别是在学生实践项目上（如整机装配实训），确实可以使以上三门专业课有机结合，提高教学效果。

材料四：
《电机与拖动》课程教学大纲
一、课程基本信息
1、课程中文名称：电机与拖动
2、课程类别：必修
3、适用专业：机械工程类专业
4、适用范围：招收初中毕业生，机电一体化专业，学制三年
5、总学时：56学时（其中理论46，实践10课时）
二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务
本课程是机电专业的一门主要专业基础课，主要讲授变压器、交流电机、直流电机、电机的基础理论，交直流电机的电力拖动，它着重体现了学以致用、理论联系实际，结合职业教育特点而设的。

学员学完本课程后，应达到以下要求：
1、掌握常用的变压器、直流电机、三相异步电动机以及特种（控制）的基本结构和基本理论。

2、掌握交、直流电动机的起动、调速、制动的基本方法和基本理论。

3、掌握单相异步电动机以及特种（控制）电机的用途、结构及基本原理。

三、理论教学内容与教学基本要求
（一）课题一、变压器的结构、分类及铭牌
内容：《电机学》的课程性质与学习要求；电机在国民经济中的地位和作用；变压器的定义和类型；变压器各主要组成部件的名称、作用和材料；变压器的铭牌及额定值。

（二）课题二、变压器的基本原理与特性
内容：变压器的基本工作原理（能量传递过程）；变压器的空载运行与负载运行。

（三）课题三、三相变压器
内容：三相变压器的磁路结构；变压器绕组引出端的标志、极性和判断；三相变压器的联接形式与联接组别。

（四）课题四、特殊变压器：
内容：自耦变压器及其运行特点；三绕组变压器及其特点；电焊变压器的
特点及原理。

（五）课题五、三相异步电动机的结构与铭牌
内容：三相异步电动机的基本结构和主要组成部件的名称、作用、材料；三相异步电动机的系列及型号；额定值的定义及相互关系。

（六）课题六、三相异步电动机的定子绕组
内容：三相绕组的构成原则与基本术语；单层绕组与双层绕组的类型及形成。

（七）课题七、三相异步电动机的工作原理与运行特性
内容：旋转磁场的形成及性质；三相异步电动机的工作原理、特点及转差率；三相异步电动机的运行原理、功率传递及其平衡方程；三相异步电动机的转矩公式及其运行特性。

（八）课题八、三相异步电动机的电力拖动
内容：三相异步电动机的起动、调速、制动及实例。

（九）课题九、单相异步电动机
内容：单相脉振磁场的分解及机械特性；单相异步电动机的分类及起动原理；单相异步电动机的反转控制和调速方法；单相绕组的组成。

（十）课题十、直流电机的结构、分类、铭牌及工作原理
内容：直流电机的基本结构及主要组成部件的名称、作用、材料；直流电机的励磁方式与分类；直流电机的系列、铭牌及额定值；直流电发机与直流电动机的工作原理。

（十一）课题十一、直流电机的运行特性
内容：直流电机的功率传递过程及基本平衡方程；直流发电机的运行特性与并励发电机的自励过程；直流电动机的机械特性与应用范围。

（十二）课题十二、直流电机的电力拖动
内容：直流电动机的起动、调速、制动及反转。

（十三）课题十三、特种电机
内容：①特种电机的种类、用途及发展概况；②单相串励电动机；③伺服电动机；④测速发电机；⑤自整角机；⑥步进电机。

四、实验教学内容与要求（考核标准）
（一）实验一、变压器绕组极性的测定与三相变压器联接组别的校验
1、实验设备：被测的单、三相变压器各1台，单、三相调压变压器各1台，电压表2~3只，万用表、灵敏电流计各1只，导线、熔断器、闸刀开关等。

2、实验目的：掌握测定单、三相变压器绕组引出端极性的实验方法，以及用实验法校验三相变压器的联接组别。

3、考核标准：
（1）应知：理解变压器绕组极性的定义和变压器联接组别的含义以及Y/Y-12和
Y/△-11联接组的电势相量图。

（2）应会：①能测定变压器同一绕组两端、原副绕组对应端、以及三相绕组对应端之间的电势极性；②能在绕组极性测定之后，将三相变压器绕组分别接成Y/Y-12和Y/△-11联接组；③用电压表测出相关电压，并根据校验公式求出校验值，再与实际值进行比较，校验所接组别是否正确。

④独立完成实验报告。

熟练掌握为优、较好掌握为良、基本掌握为及格、不能掌握为不及格。

（二）实验二、三相异步电动机的起动
1、实验设备：三相笼型异步电动机1 台（△接法），三相闸刀开关3把，Y —△起动器1台或三相双掷闸刀开关1把，自耦减压起动器1台或三相自耦调压器1台，交流电流表或钳形电流表1只。

2、实验目的：通过实验掌握三相异步电动机常用的几种起动方法，并通过测量，对不同起动方法时的起动电流大小进行比较。

3、考核标准：
（1）应知：三相异步电动机常用的几种起动方法和原理。

（2）应会：①能根据原理电路进行实物接线，并能正确使用实验仪器和仪表，对所测数据能进行分析和比较；②独立完成实验报告。

熟练掌握为优、较好掌握为良、基本掌握为及格、不能掌握为不及格。