看图写作文考试之后

看图写作文考试之后
前几天，老师跟同学们说：“明天就是期中考试了，你们一定要好好的复习，争取考
出好成绩！”但是小明却不复习，而是在电视机前看电视，因为他觉得他已经有百分之一
百的把握了，所以不复习。

终于开始考试了，老师把考卷发了下来，小明一看第一题，就被考题难住了，他就这
样傻乎乎的愣着，直到老师喊：“时间到了！”小明一道题目都没做出来。

等老师批完后，她把考卷发了下来，小明一看到自己的卷子，感到很惭愧，竟然考了不及格。

他誓言以后一定必须好好备考所有的课文。

看图写话之痛
即将来临期末，又至了使低年级家长朋友心痛的时候了。

语文考试，字词句段，低年
级研习得并不深奥，稍加备考，就能够全部掌控。

唯独最难考出的废话写话，似的总无此
掌控之中。

回忆起存有一个口头表达能力特别弱的孩子，在自己的写话试题上这样写到：
这个我不能写下。

家长看看了哭笑不得：我孩子挺能够说道的呀，怎么下至笔头就这么容
易呢？其实，低年级孩子写话，这样那样的状况，层出不穷。

肇因出来，不外乎以下几点：
1看不懂图
孩子头脑中想的，往往千奇百怪。

明明图画抒发的就是这个意思，在他脑海里往往就
是天马行空的另一个意思。

于是，写下出的便南辕北辙，难发生整段朦胧派的惨况了。

2看不全图
只是干巴巴地把画面上的主要人物写下出，次要人物及景物全然视而不见。

这也就是
由孩子的视阈同意的。

在低年级这个年龄段，如果不经过训练指导，习得方法，很难只揪
最关键的，而看不出相同事物之间存有的联系。

叮铃铃，上课了，老师发下语文单元试卷，小明接过试卷一看，100分。

他乐得比吃
过糖一样甜，小明得意洋洋得看试卷突然，小明发现了一个错别字，“猴子”的“猴”少
了一个“亻”旁。

他想：如果跟老师说，我就没有100分了。

于是他悄悄地贴上“亻”旁。

可以他越看越生气。

因为他搞了一件愧疚的事。

小明非常快地跑到老师办公室，他对
老师说道：“老师，这字苏蒂县了。

”老师一眼就看见那个错别字。

老师把100分后涂黑，写下上99分后，他对小明说道：“你真是正直的孩子。

”小明真的托福了99Briare100
分后除了意义呢！
初中已经有一个月了，不知不觉的就迎来了期中考试。

在考试前两天，老师就告诫了我们，必须赶紧备考，一听到，我心里打了个抖，深感
前所未有的紧张感，因为这就是我初中的第一次考试，我心想：这么慢就期中了，这次考
试能够说读吗，这第一次考试就是给老师的第一印象，托福不好怎么办啊？一个个的问号
敲击着我的心。

回去了家，我拎起至书就看上去，可以一看又棘手了，英语存有句型，语
文存有课文，历史存有科学知识。

必须全背下来真不容易啊。

一晚上很快就过去，我怀著
紧绷的心情来到考场。

今天爱勤的存有很多，语文、数学和综合，综合就涵盖了四个副科。

当卷子一发下来，我心里的一块大石头落下了地，因为很多题都就是我搞过的题型。

很快
我就略过了，最后试卷收上去之后，我的心又加出来了，虽说搞过，万一马虎做错了怎么
办啊。

我一直提心吊胆，就像是显然不敢晓得分数一样。

第二天，我再次走进学校，听课了，老师拖着脸抱着卷子来到教室，一个个的展露出我们的考试成绩，我深入细致听到着，怕托福不好，忽然我听见：“张xx,93分后。

”我又吉了一口气，考得也算不上太差嘛。

可以在欢欣之中除了一点点沮丧，这分数在班里还算不上低，最高分就是99，可以也存有两个不及格的，这也正是老师不高兴的原因。

我心里想著：93分后？这已经就是我最不懈努力的结果了吗？
不，不是的，如果在以后的考试中我在多复习一点，考试时认真审题，写完了多检查，肯定是能突破这分数的。

期中考试虽然完结了，我忐忑不安的心终于革命了，看著收下的张张考试卷，心情容
易平。

考试结束后，当语文、数学、英语试卷一科科发下来，心中悬着的那块石头终于落下
来了，对考卷出现的错误，心里有种说不出的滋味。

当我看见：语文多音字“似”失效，感觉非常惋惜，平时经常用的字竟然可以犯错误，表明我平时对多音字自学比较细心；英语的听力更使我深感可是，由于那种题平时训练的少，显然就没听到明白老师说道的意思，能够不犯错误吗？数学错的更是诡异，那道很直
观的看图题，竟然没看看明白图的意思！唉，总之，平时的粗心大意，这次考试使我尝到
了“苦头”。

吃一堑，长一智。

在以后的学习中，我要努力克服自己的弱点，等到期终考试的时候，就可以打个“翻身仗”了！
（*^__^*)如果我的提问对您存有协助！
★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！（*^__^*）
；；；早晨，班里多了一些一大早就赶来“勤奋用功”的同学。

他们往往笔下快速地
写下着，眼睛则东瞧西看看。

不用说，他们就是去删作业的。

；；；为什么无此家里认认
真真地写下，而必须走进学校删呢？其实答案存有两个：一、不能搞；二、既慢又随心所欲。

；；；；第一个提问以前可以认知，但是现在数学老师说道了，不能的题可以踢个“？”号，不容删别人的。

所以为什么还要删呢？
；；；还有，抄作业真地那么轻松吗？表面上看，满篇的题目不用自己算，只需要照
抄作业可以不用自己算满篇的答案，别人的往自己练习本上抄，自然轻松了。

可我并不这
么认为。

；；；；首先，抄作业前，要仔细地策划被抄对象、要抄科目及大概要用的时间。

；；；；然后，抄作业时，眼睛要四处扫描，心脏要时刻提起，不仅抄的速度要快，
还要注意别抄错。

；；；；抄作业后也有许多后遗症，如考试不理想等。

；；；；如果自
己写作业，则可以正大光明地把自己在纸上演算的结果写在作业本上，还可以不用担心被
老师发现，考试不理想……；；；；；；总而言之，本人认为自己做作业比抄别人的作业
快乐、轻松！；；；其实我自己三年级时也曾有几次亲身体验，但考虑到非长久之计，所
以“退出江湖”洗手不干。

希望抄作业者在抄作业之前想清楚自己做好还是抄别人好，若
仍不思悔改，那后果自负。

二、用“√”为拎点字挑选恰当的读音。

（3分）1、儿应（yīngyìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。

2、这是什么话？我
国首都（dōudū）临淄住满了人。

3、我最不中（zhōngzhòng）用，所以派遣至这儿去了。

三、以下各组词语中，存有
错别字的一组就是（）（2分后）a、冷笑恼怒宴请安居乐业b、岂嘲笑笑嘻嘻鸟例如指掌c、囚犯表述实话实说面不改色d、负责管理大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空题。

（3分）即使……也……不管……也……是……还是……宁可……也不……如果……就……1、（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。

2、邱少云（）牺牲自己，（）挪动
一寸地方。

3、（）只剩一个人，我们（）必须渡河江。

五、给带点的字挑选恰当的表述。

（3分）1、为设果（）：a、假设b、摆放c、假使2、乃呼儿出（）：a、你、你的b、竟c、就，于是3、若无其事（）：a、若是、如果b、如同、好象c、你六、判断题，正
确的打“√”，错误的“*”。

（4分）1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻
画人物。

（）2、相声就是一种雅俗共赏的神态表演艺术。

（）3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光
下变得异常调皮。

运用了比喻的修辞手法（）4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。

运用了比喻的修辞手法。

（）七、天问句子。

（4分后）1、用比喻的方法把下面句子写下具体内容、生动。

春天来了，小草绿了。

2、用拟人的方法把下面句子写生动。

小河奔涌着。

八、把下面的对联补足完备，并写下一句课外累积的对联。

（5分）1、地满红花红满地，2、，，三秋九月，中秋八月之中3、，山外白云，池
边绿树，，雨落溪边你自己积累的：九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。

（3
分）你爸爸是一个老烟民，家里人一直都很反对他抽烟，但他就是不接受，假如是你，你
会怎样劝说他呢？第二部分：阅读积累与运用。

（32分后）一、写作《晏子并使楚》选段，提问问题。

（15分后）楚王精心安排酒
席（宴请招待）晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问
他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。

”
楚王笑嘻嘻地对晏子说道：“齐国人怎么这样没出息，干活这种事儿？”楚国的大臣
们听到了，都（得意扬扬得意忘形）地苦笑出来，以为这一下可以使晏子丢尽脸了。

哪知
晏子面不改色，东站出来，说道：“大王怎么不晓得哇？淮南的柑橘，又小又辣。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土
不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”
从这以后，楚王不敢不认同晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法
应查部。

（2分）2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。

（2分）3、从文中找出下列词
语的近义词。

（2分后）沾沾自喜（）笑眯眯（）取笑（）神情自若（）4、把文中画线的句子换成反问句。

（2分后）5、用“~~”图画出来晏子驳斥楚王的话，并说说道这些话精在何处？（2分后）6、经过晏子的驳斥，楚王对晏子的态度出现了什么变化吗？（2分后）7、你
真的晏子就是一个怎样的人？融合课文内容写下一写下。

（3分）。