小学体育与健康四年级下册立定跳远与游戏《发展跳跃能力的练习与游戏》教学设计
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《发展跳跃能力的练习与游戏》教学设计
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》提出“健康第一”的教育思想及省《纲要》提出“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学思想为指导,以学生身体练习为主要手段,以“发展跳跃能力”为主要学习内容,以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。
创设学生感兴趣的以赛促学教学情境,让学生大胆去想,积极参与,营造活跃的气氛,学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入的到学习环境中。
二、教材分析
跳跃是人体最基本活动能力之一。
是小学生锻炼身体的主要手段,也是小学生基本活动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。
为了进一步学习跳跃的方法和提高下肢力量,发展弹跳力。
本节课中利用游戏比赛来更好地激发学生的学习兴趣及团结精神,达到教学效果。
为今后学生学习各种助跑的跳跃打下了良好的基础。
三、学情分析:
本节课的教学对象是小学水平二(四年级)学生,他们正处于生长发育的初期,他们发育不完善,心理也不成熟,他们好动,善于模仿,敢于表现自我,喜欢各种跳跃的游戏,因此,教学中要利用游戏竞赛方法和多种练习方式来吸引学生的注意力,调动学生的主动性,为其创造一个展示自我能力的平台。
激发他们学习兴趣,从而保证教学活动的顺利进行。
四、学习目标:
1.运动能力:通过本课学习,基本掌握迅速向前跳出的方法;通过考核,检验学习成果
2.健康行为:发展下肢力量增强弹跳力提高身体素质。
3.体育品德:通过游戏能积极主动参与跳跃的学习活动,体验跳跃运动的乐趣,能够主动与同伴进行交流与合作,培养学生合作意识。
五、教学重、难点
重点:模仿动物时掌握双脚跳跃的方法
难点:动作的连贯,手脚协调配合
六、教法与学法指导
教法:讲解与示范法、游戏法
学法:合作学习法、探究学习法
七、场地器材
操场、跳绳若干、海洋球若干
八、安全保障
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
九、体育家庭作业
与家长分享发展跳跃能力的练习方法,做相关游戏。
十、创新之处
运用各种趣味游戏,极大地激发了学生对体育运动的兴趣,奠定了学生终身体育的理念。